“叮。。”系統(tǒng)檢測到主要劇情人物韓琛已死亡，無間道任務(wù)結(jié)束，宿主可選擇回歸現(xiàn)實世界或者繼續(xù)探索《小舍得》。。

　　劉平一直覺得現(xiàn)實世界沒啥可留念的，所以直接選擇了探索《小舍得》世界。。

　　不過這一次有點不一樣，劉平不再是肉體穿越而變成了意識穿越，因為他知道現(xiàn)在系統(tǒng)給他灌輸?shù)挠洃浭亲约鹤兂闪肆硗庖粋�人，名字叫夏君山。。

　　劉平現(xiàn)在就是靈魂意識附著在夏君山的身體上，根據(jù)記憶，劉平現(xiàn)在不但有了老婆還有兩孩子，真的是買一送二。。

　　不過還在老婆南麗長得還不錯，是宋佳的樣子，只是現(xiàn)在劉平還沒來的及享受，系統(tǒng)免費配送的老婆，就得先接受她的朋友的老公顏鵬的合作推銷。。

　　她老婆南麗有個朋友叫田雨嵐，田雨嵐的老公叫顏鵬和劉平的宿主夏君山是好友，顏鵬有個堂弟叫顏青，開了一家培訓(xùn)機構(gòu)。。。

　　這個顏青，劉平根據(jù)夏君山的記憶里也有印象，勉強算個熟人，最近顏鵬創(chuàng)業(yè)艱難，所以他就找到了他的堂弟顏青那里，想讓他幫忙。

　　這個顏青也是一個另類，他是海港大學(xué)的貧困生，因為父母是鍋爐廠的下崗工人，所以在校期間就給人家做家教，結(jié)果做著做著就讓他做出了一點門道。

　　畢業(yè)后沒找工作，單槍匹馬的闖入了中小學(xué)生的課業(yè)補習(xí)市場，幾年下來，一對一的家庭式輔導(dǎo)，竟然讓他做到了連鎖的規(guī)模。

　　如今他在全城擁有16個校區(qū)，它們像星星一樣散布在全市各個大廈的某個樓層里。。。

　　今天顏鵬帶著顏青，一起來找劉平，就是想大家一起合伙做生意。。

　　劉平首先問道：“你們做的這個市場有多大？”

　　顏青：“夏先生，我給你舉兩個例子，你就是明白了。”

　　“第一個例子，德雅中學(xué)原來一個數(shù)學(xué)老師宗老師，在校外給學(xué)生補課，被學(xué)校抓到了不給做了，他就辭職下海，現(xiàn)在已經(jīng)是補習(xí)界的翹首了。。”

　　“學(xué)生上千，一個班就七八十號人，坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，每次新開班，報名的家長總是連夜排隊，那個火爆啊，完全不亞于北京幼升小變態(tài)場景。。”

　　”而宗老師一個人在干，一年營收1000萬。

　　第二個例子，建國中學(xué)的一個科學(xué)老師才工作了兩年，就從學(xué)校辭職出來，拉了兩個人，搞培訓(xùn)班，他們年輕上課風(fēng)趣，很受小孩子喜歡，如今他成了“科學(xué)”單項補課的王牌，一年賺個六七百萬，當(dāng)然他們也很辛苦。”

　　劉平來了興趣，問道：“他們?yōu)槭裁茨茏龅竭@么大？”

　　顏青：“課上得好，這是當(dāng)然的，但這不是關(guān)鍵，口碑相傳，引得眾人來，這也不是關(guān)鍵。。。”

　　劉平：“關(guān)鍵是什么？”

　　顏青：“關(guān)鍵是學(xué)生多了，他們手里的好苗子也就多了，他們就能跟那些視“牛娃為生命”的頂級民辦初中構(gòu)成聯(lián)系，于是在他們這里其實已經(jīng)變成了一條小升初的渠道。。。

　　“從這個口子輸向那些學(xué)校的人數(shù)越來越多，方向越來越精確，于是家長趨之若鶩。。。

　　劉平聽到顏青報除這些數(shù)字，有些吃驚道：“剛需？”

　　顏青點了點頭：“這給小孩上課的事雖low，但確實是剛需。”

　　顏青瞅了一眼劉平的表情，笑了一笑道：“我的辦法何他們有質(zhì)的不一樣，他們都是走“名師概念”，還是太傳統(tǒng)，不是產(chǎn)業(yè)化的做法。”

　　“到了一定階段候，量就做不上去了，在我這我就搭平臺搞連鎖，把各類好老師引來，給他們分成，辦成一個超市，老師越好，她帶來的學(xué)生也就越多，分成就越多，而我這里綜合實力強，能走向規(guī)模化。。”

　　劉平笑道：“我明白你的意思了，你已經(jīng)有了互聯(lián)網(wǎng)的思維了，難怪你開了16個校區(qū)。”

　　顏青把手里的筆記本電腦推向劉平讓他看。。

　　劉平看了以后很吃驚，這哪里是補習(xí)班，這分明是高級企業(yè)績效考核模式，一個個老師的課目下，是每天的進賬金額，隨時更新。。。

　　劉平：“顏青，你這種模式應(yīng)該也會面對問題吧？”

　　顏青點了點頭：“是的，第一個問題是如何把好老師拉過來，他們都是自帶流量的，他們來了，學(xué)生就來了，棋就活了，而現(xiàn)在對我來說好老師還不夠。”

　　“而且是永遠不夠，越多越好，他們現(xiàn)在在哪？他們就在學(xué)校里出不來。得想辦法把他們拉出來，錢不是問題，錢是一起干出來的。”

　　“第二個問題，就是如何讓更多的學(xué)生家長，更快的認知我這兒有好老師，好渠道目前我的公司基本的影響力已經(jīng)有了，但不夠，永遠不夠，因為有無數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)在爭。”

　　“甚至是互相詆毀，你只要去網(wǎng)上那些小升初的論壇，家長群去看看，就知道如何風(fēng)起云涌，讓人寢食難安，因為這里面有巨大的利益空間。。。

　　劉平看著這個顏青，毫無疑問做生意是非常優(yōu)秀的，很能干。。

　　顏青這次是找顏鵬和劉平一起合作的，而且已經(jīng)想好了合作路徑。。

　　他讓顏鵬帶上他創(chuàng)業(yè)公司的那幾個人幾臺電腦，以及互聯(lián)網(wǎng)思維，面向家長建一個群，幫他們宣傳老師，幫老師拉生源，幫有些相似出來的公辦老師，向家長透露信息。。。

　　讓他們能看到我們這兒，也幫民辦初中透露，不能由他們自己透露的考試信息，這個工作對我的公司很重要，很迫切，但是不能由我們自己出面做。

　　一方面自己炒作自己，不能讓人相信另一方面，這牽扯到方方面面的關(guān)系，有些敏感。

　　所以，可以由你們來做，你們以獨立的身份登場，但其實是圍繞這我們公司，做的這個是家長的垂直服務(wù)。。。

　　劉平笑道：“用戶垂直有意思，你簡直可以去做互聯(lián)網(wǎng)了，那我就用“讀書奶爸”這個網(wǎng)名，裝成一個小升初的家長，在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)吧。”

　　顏鵬：“我們本來就是小升初的家長啊，君山，我覺得我弟弟說得很有意思，我們一起干吧。”

　　劉平點了點頭。。


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