第354章 重開科考
這天朝會結(jié)束后，公西月留了甘鴻德商量科考一事，又派人去請查永浩過來。
等兩人到了后，公西月將自己的想法說了出來。
她想重開科考，但取消詩賦、帖經(jīng)、試義科目，專以雜學(xué)、策論取士。
這不是公西月第一次說起她對科考改革的想法，只是以前她認(rèn)為時(shí)機(jī)沒成熟便沒有正式提出。因此甘鴻德和查永浩聽了后倒沒太大的反應(yīng)。
思考了一會，甘鴻德開口：
“現(xiàn)在重開科考并進(jìn)行科考內(nèi)容改變倒也合適。自從前朝最后一次科考至今已是幾十年的時(shí)間，大月王朝有大月王朝的規(guī)矩也說得過去。”
查永浩也道：
“臣認(rèn)為科考內(nèi)容專以雜學(xué)、策論取士也不合適，還是要考經(jīng)義的。”
公西月有些不解，“先生不是不太贊同儒家學(xué)說嗎，為什么還要考經(jīng)義？”
查永浩解釋給公西月聽。
“陛下，臣是不太贊同儒家學(xué)說，堅(jiān)持以法治國，但是也不否認(rèn)儒家學(xué)說有可取之處。不過，臣說的考經(jīng)義不一定只考儒家的學(xué)說，可以結(jié)合儒家、道家、法家?guī)准业膶W(xué)說一起考。”
甘鴻德點(diǎn)頭，“正光說得在理，臣也贊同。每一家的學(xué)說都有其長處和不足之處，大月王朝堅(jiān)持以律法治國的理念雖然不能變，但也要允許有其他的思想出現(xiàn)。
只是，朝廷要指定經(jīng)義考試的具體書目。”
公西月想了一會兒，覺得兩位先生說得有道理。只是，她還有一個(gè)想法，她想讓男、女都可以參加科考。
對于這一點(diǎn)，兩位先生都沒提出反對，皇帝都是女的，朝廷和皇宮都有女官員，再出幾個(gè)女官也沒什么。
只是，甘鴻德說，有可能到時(shí)一名女官也沒有。
公西月覺得有沒有女人通過科考不重要，重要的是表明一個(gè)態(tài)度。但是，她也強(qiáng)調(diào)，參考的女人可以是未婚的、和離的、被休棄的，但絕對不允許為妾之人，也必須身家清白，不曾在青樓等風(fēng)月場所呆過。
公西月提出這一點(diǎn)不僅僅因?yàn)樗救藢︽惋L(fēng)月場所之人反感的原因，還是為女子為官的長久性考慮。
本來朝廷的女官占比就會很少，自然要樹立良好的形象。
對于這一點(diǎn)，兩位先生也是贊同的。
三人就科考一事的方方面面討論了一番后，基本形成了共識。接下來的事情交由兩位先生負(fù)責(zé)，查永浩負(fù)責(zé)科考內(nèi)容，甘鴻德負(fù)責(zé)科考具體事項(xiàng)。
……
七天后
甘鴻德在大朝會時(shí)遞交了一份奏折，是關(guān)于大月王朝舉辦科考的提議，里面將科考分成三級考試：童生考、洲考、會考。
童生考由各府自行舉辦，通過的人可以獲得“秀才”的稱號；
洲考由各洲負(fù)責(zé)，通過的人可以獲得“舉人”的稱號；
會考則要統(tǒng)一到中原皇城參考，每三年舉辦一次，通過的人可以獲得“進(jìn)士”的稱號。所有的進(jìn)士均參加殿試由皇帝親自選出第一、二、三名，分別為“狀元、榜眼、探花”。
凡是考取進(jìn)士者，均可為官，由朝廷統(tǒng)一安排官職。考取舉人者，可以減免部分稅賦，有人舉薦可以任六品及六品以下的官職。
這份奏折除了科考流程，對于如何取士、人數(shù)控制及科考內(nèi)容等均有清楚、詳細(xì)、完整的敘說。
明眼人一看就知道，這樣詳細(xì)的內(nèi)容必定是在昭文皇帝的示意下才制定出來的，否則就只有一個(gè)提議，內(nèi)閣通過后才會提出詳細(xì)的措施。
果然，甘鴻德剛說完，昭文皇帝就狠狠地夸獎(jiǎng)了他，說讓內(nèi)閣決議，通過后可以在兩個(gè)月后舉行大月王朝的第一次童生考，三個(gè)月后舉行第一次洲考。
這話說得，完全沒給人反對的空間。
但是，還是有官員站了出來。
“啟奏陛下，首輔大人關(guān)于重開科考的提議是好的，只是為什么要取消詩賦的考試？”
這一反對后，又有其他官員站了出來提出類似的意見，比如：為什么要以策論為主？為什么經(jīng)義還要考道家、法家？為什么女人也能參加科考？
……
公西月沒說話，均由甘鴻德一一與人辯論、反駁。
這一場辯論持續(xù)了兩個(gè)多時(shí)辰還沒有結(jié)果。聽著五花八門的想法，公西月有些慶幸還是保留了經(jīng)義的考試，否則，科考肯定得不到士子的贊同。
午時(shí)，公西月發(fā)話了：
“今天先散朝，明天繼續(xù)大朝會討論科考一事。”
這讓這些臣子們又有些把握不住昭文皇帝的心思了，她到底是贊同首輔大人的方案還是持有部分保留態(tài)度？
可是，一般的大臣們猜不透她心思。
其實(shí)這是甘鴻德給公西月出的主意，讓她連著幾天開大朝會，專門討論科考一事。
甘先生說，科考這樣的大事，總是要讓朝廷官員有參與感，盡管結(jié)果不會改變。
想著確實(shí)如此，有了幾天的爭論，以后科考推行受到的阻力便沒那么大。因?yàn)樵诔拇蟪紓儠腙P(guān)于重開科考的事情我有參與過。
朝廷爭論的第三天，已不再是甘鴻德一個(gè)人對戰(zhàn)群臣了，他這邊也有了幫手，是那些被他說服的人。
朝廷爭論的第五天，反對聲音越來越小，公西月覺得時(shí)機(jī)到了。
“朕以為首輔大人已經(jīng)說得很清楚了，之所以科考以策論為主，是因?yàn)橹卫韲一虻胤叫枰氖菍?shí)務(wù)人員，而不考詩賦也是同理。
詩賦好的人是才子，但是不一定是好官員，朝廷科考需要的是能做事的官員，而不是才子。
至于你們說的女人不能參加科考這事就不要再提了。”
短短幾句話就給科考定了性。
……
很快，朝廷就下發(fā)了舉辦科考的公示，引發(fā)了全國的關(guān)注。
公西月上位幾年，減免了百姓稅賦、整治吏治、推行法治，“光華”學(xué)堂和“光華”慈幼院在全國推廣，百姓們的日子過得是越來越好。
有了之前的天賜神劍異像，還有公西月治療好瘟疫的恩情，百姓們對她自然是感恩戴德。
但是，這幾年中，雖然百姓的日子是越過越好了，但朝廷所有的舉措都是溫和的。而這次重開科考不同，這是一項(xiàng)大的變革，因此才剛推出就引發(fā)了百姓的關(guān)注。
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