第二十九章 真有趣啊
“顧年，這邊�！�
喊她名字的是宋桐桐。
顧年朝她的方向走過(guò)去，小姑娘的臉紅撲撲的，眸中透著些激動(dòng)，像極了見(jiàn)到自家偶像的小迷妹：“我看昨天的熱搜了，原來(lái)你唱歌這么好聽(tīng)！以前怎么沒(méi)聽(tīng)你唱過(guò)�。俊�
學(xué)校每年都會(huì)舉辦活動(dòng)。
顧妙妙就是憑借彈得一手好鋼琴，成為了那些男生的女神。
“沒(méi)興趣。”
顧年聲音散漫，帶著些漫不經(jīng)心。
許是因?yàn)樽蛱炜戳松倌瓿璧囊曨l，宋桐桐覺(jué)得她同桌的聲音真的超級(jí)超級(jí)好聽(tīng)！
“那回教室能不能給我唱首歌？我已經(jīng)被你圈粉了！”
宋桐桐眨了眨眼睛，期待的等著顧年的回答。
宋桐桐的長(zhǎng)相很可愛(ài)，小圓臉，皮膚白皙，讓人看著就想rua。
顧年無(wú)奈的揉了揉眉心：“……賣(mài)萌可恥。”
這句話點(diǎn)醒了宋桐桐。
她學(xué)著之前向父母撒嬌要零花錢(qián)的模樣，雙手合十：“拜托拜托，人家是真的很想聽(tīng)，求求你了……”
這句話說(shuō)完，她差點(diǎn)把自己整吐。
好在少年似乎很吃這一套，眉眼間有了松動(dòng)的痕跡。
宋桐桐再接再厲，得寸進(jìn)尺的拽了拽顧年的衣袖：“好同桌……看在我這么可憐的份上……你就應(yīng)了我吧？”
女孩子，真的是很可愛(ài)的生物。
太子殿下在答應(yīng)了女孩的請(qǐng)求后，木著一張臉想。
升國(guó)旗耗費(fèi)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但主席臺(tái)上有領(lǐng)導(dǎo)講話。
顧年站在班里隊(duì)伍的最后一排，神情懨懨。
宋桐桐因?yàn)樯砀卟粔�，所以去最前排了，她和班里的男生都不怎么熟，甚至和某些人可以稱得上是有仇。
所以她沒(méi)有和旁人搭話。
其他班級(jí)里有小姑娘的視線似有若無(wú)落在她身上，欣賞中帶著些許歡喜。
信仰值又陸陸續(xù)續(xù)漲了些。
“給我唱歌嘛～”
回到教室后，宋桐桐沒(méi)忘記顧年答應(yīng)她的事情，期待的看著少年。
顧年身上的改變這么明顯，宋桐桐不是看不出來(lái)。
她雖然疑惑，但更多的是高興。
總不能一直受人欺負(fù)吧。
教室里的人還沒(méi)來(lái)齊，顧年彎腰湊近宋桐桐的耳朵，輕聲哼了兩句。
少年即使是唱歌，也帶著些慵懶隨意的感覺(jué)。
兩人之間的距離有些近，少年清冷的氣息似乎環(huán)繞住了她，宋桐桐的臉不禁變得有些紅，她結(jié)巴道：“可……可以了，我們……離……離得太近了�！�
小姑娘的耳朵變得愈發(fā)紅潤(rùn)。
明明剛才撒嬌的時(shí)候，臉不紅心不跳的，這會(huì)倒知道害羞了？
少年低低的笑了聲，逗她：“不是你要聽(tīng)的？”
聽(tīng)……聽(tīng)歌是聽(tīng)歌……
為什么要靠這么近啊，她不聾！
“聽(tīng)……聽(tīng)夠了，你能……能不能先起來(lái)？”
進(jìn)來(lái)的同學(xué)越來(lái)越多，顧年不再逗她，坐直了身子。
【信仰值漲了五十點(diǎn)！不過(guò)因?yàn)檫@五十點(diǎn)都是出自同一個(gè)人，所以額外贈(zèng)送您五點(diǎn)哦～】
身旁的小姑娘還在努力揉著臉，讓自己臉色看起來(lái)正常些。
顧年笑了聲。
不出意外的話，那五十點(diǎn)的主人就是她的小同桌。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)真的是門(mén)很催睡的學(xué)科，宋桐桐聽(tīng)到講臺(tái)上老師說(shuō)“這道題涉及的知識(shí)點(diǎn)很多，大家認(rèn)真聽(tīng)”時(shí)，眸中已經(jīng)有幾分朦朧了。
她強(qiáng)打起精神，盯著黑板。
老師的板書(shū)很漂亮，可惜的是她只能看懂第一步。
跟不上的宋桐桐打開(kāi)教材，翻到最后打算研究下答案，余光卻瞥到少年認(rèn)真的盯著黑板，全神貫注的模樣。
“你能聽(tīng)懂？”
宋桐桐有些疑惑。
就顧年那穩(wěn)定的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，能聽(tīng)懂黑板上的這道題？
顧年側(cè)眸瞥了眼疑惑的小同桌，淡聲道：“……能�！�
她不止能聽(tīng)懂黑板上這道題，她還會(huì)舉一反三呢。
“不用撒謊，我又不會(huì)嘲笑你。”
言下之意，就是不相信了。
也不怪宋桐桐，畢竟原主的數(shù)學(xué)成績(jī)實(shí)在有些……慘不忍睹。
黑板上的那道題不是基礎(chǔ)題，是道綜合性比較強(qiáng)的大題，其中包含的知識(shí)點(diǎn)還挺多的。
兩人之間的竊竊私語(yǔ)吸引了講臺(tái)上老師的注意力：“看來(lái)宋桐桐和顧年同學(xué)都聽(tīng)懂了？”
宋桐桐：“……”
太倒霉了。
前幾天剛被抓到走神，今天居然又被抓到說(shuō)話。
吾命休矣！
“你們兩個(gè)人，誰(shuí)想講下？”
宋桐桐了解數(shù)學(xué)老師，如果這道題能回答出來(lái)，大家就能相安無(wú)事，但是如果回答不出來(lái)，她跟顧年都免不了寫(xiě)檢討的命運(yùn)。
指望顧年是指望不上了，她還能看懂黑板上的第一步，于是咬了咬牙，剛打算站起來(lái)，身旁的人卻快她一步。
宋桐桐：“……”
已經(jīng)做好寫(xiě)檢討的準(zhǔn)備了。
她沉默的打量了幾眼自己的筆記本，挑選幸運(yùn)筆記本。
“首先，這道題應(yīng)該……”
少年的思路清晰，聲音清澈悅耳。
聽(tīng)他講題簡(jiǎn)直是種享受。
宋桐桐詫異的瞪大了眼睛。
顧年……真的會(huì)啊？
老師還沒(méi)將這道題講完，過(guò)程在黑板上只有一半，少年卻絲毫不慌，講到黑板上沒(méi)有的過(guò)程時(shí)，依舊是流暢的。
“綜上所述，結(jié)果是根號(hào)二�！�
看得出來(lái)老師對(duì)顧年很滿意，從少年講題時(shí)就止不住的點(diǎn)頭，如今見(jiàn)他講完，更是溫和的笑了笑：“完全正確，顧年同學(xué)請(qǐng)坐……”
宋桐桐：“！”
顧年居然真的會(huì)！
小同桌的視線太過(guò)灼熱，顧年坐下后對(duì)著女孩溫和笑了笑：“信了？”
講臺(tái)上的老師還在夸獎(jiǎng)?lì)櫮�，無(wú)外乎就是“大家向顧年同學(xué)學(xué)習(xí)”“顧年同學(xué)這段時(shí)間很努力”這兩句話。
宋桐桐小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭以表示贊同：“信了信了！你好棒！我們不用寫(xiě)檢討了！好耶！”
女孩的稱贊讓太子殿下滿足的彎唇笑了笑，她剛想謙虛的表示下“這些都是基本操作”，卻見(jiàn)小同桌激動(dòng)的詢問(wèn)她：“能不能把輔導(dǎo)班的那個(gè)老師聯(lián)系方式告訴我？我覺(jué)得我還有救！”
畢竟顧年這種程度的都有救。
顧年：“……”
小同桌的思路……真有趣啊。
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