藍(lán)田和澤薊同時(shí)掉入了一個(gè)類似于氣泡的空間里，那里是一間照相館，藍(lán)田打量著四周，發(fā)現(xiàn)墻上掛著一幅教室的照片。

　　藍(lán)田甚至覺得這里才是真正的任務(wù)空間，剛剛那里是里空間。

　　“好了，你將我救出來，任務(wù)結(jié)束了。”澤薊笑盈盈地看著藍(lán)田。

　　“就這么簡單？那我的貓呢？”藍(lán)田詢問道。

　　“它在這里……”澤薊指了指照片上的一角，自動(dòng)售賣機(jī)上，玄墨正坐在那里，還抱著一瓶飲料。

　　“我要去救它出來�！彼{(lán)田說完就沖向照片，可是卻被澤薊拉住了。

　　澤薊不解地看著藍(lán)田說道：“你不是好不容易才將我救出來嗎？現(xiàn)在回去的話，你可能要重新做一遍任務(wù)哦�！�

　　“沒事，既然如此，我再做一遍就好了，游戲任務(wù)嘛，重來什么的很正常啦！”藍(lán)田笑了笑，然后義無反顧地將手放到了照片上，可是照片卻一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有。

　　“回不去的，那個(gè)地方，只有死亡才能踏足�！睗伤E撫摸著自己的頭發(fā)，然后給藍(lán)田講了一個(gè)。

　　澤薊原本是一家照相館的老板娘，墻上都是她拍的照片，照片里的大部分人都已經(jīng)去世了，可是一部分魂魄還被留在了照片里。

　　澤薊會(huì)時(shí)不時(shí)去照片里看看那些人，當(dāng)然有時(shí)候去的時(shí)間久了，她就會(huì)忘記了回來的路。

　　“你……其實(shí)是主動(dòng)進(jìn)去的？”藍(lán)田詢問澤薊。

　　澤薊點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴藍(lán)田：“那個(gè)地方就是遺忘之地，當(dāng)一個(gè)人被徹底遺忘之后，就會(huì)去到那個(gè)地方�！�

　　然而澤薊說完，抬頭看藍(lán)田時(shí)，藍(lán)田已經(jīng)換上了［鳶尾］角色卡了，然后進(jìn)入了照片里。

　　任務(wù)失敗了，可以重新做，可是玄墨沒了，系統(tǒng)有可能會(huì)重新給藍(lán)田換一只新的寵物，這是藍(lán)田所不能接受的。

　　然后藍(lán)田回去之后，果然看到了玄墨坐在自動(dòng)售賣機(jī)上，抱著一瓶番石榴汁，在那里很是愜意。

　　玄墨看到藍(lán)田的時(shí)候，有些意外，它將尾巴一甩一甩地，打了一個(gè)飽嗝之后問藍(lán)田：“喵？”

　　“我回來接你，不過看樣子你好像不需要我來接�！彼{(lán)田見玄墨一副樂不思蜀的模樣，好像對方不是很期待與她相逢。

　　“喵！”玄墨卷起易拉罐，將易拉罐一扔，易拉罐直接進(jìn)入了垃圾桶里。

　　玄墨從自動(dòng)售賣機(jī)上跳了下來，藍(lán)田穩(wěn)穩(wěn)地接住了它，抱著它準(zhǔn)備離開。

　　“喂喂喂！你們就這么走了嗎？帶上我呀！拜托，拜托，請把我?guī)�上吧！”藍(lán)田身后的自動(dòng)售賣機(jī)傳來了聲音。

　　“這東西還可以帶走的嗎？”藍(lán)田詢問道。

　　玄墨點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴藍(lán)田如果她想的話，就可以將她帶走。

　　藍(lán)田用意念將自動(dòng)售賣機(jī)放進(jìn)了物品欄里，原來自動(dòng)售賣機(jī)真的可以被帶走。

　　玄墨告訴藍(lán)田，她可以再一次去帶澤薊離開，藍(lán)田去到了之前和澤薊一起上課的那間教室，那間教室里飄著好多好多的幽靈魚。

　　“這里這么多魚，哪一條才是出去的通道？”藍(lán)田看著那些魚，眼花繚亂的。

　　“喵！”玄墨從藍(lán)田懷里跳了出去，讓藍(lán)田跟緊了它，它帶藍(lán)田去尋找出去的那一條魚。

　　一路過來的時(shí)候，藍(lán)田已經(jīng)很小心了，可是那些魚實(shí)在是太多了，藍(lán)田一不小心還是碰到了一條。

　　藍(lán)田的小手指碰到了那條主動(dòng)靠近藍(lán)田的魚，觸碰到的那一瞬間，那條魚瞬間化成了兩種不同顏色的光。白色跟紅色的光相互交織，就像是冰與火相互融合在一起，那些光芒迅速將藍(lán)田包裹起來，帶著藍(lán)田進(jìn)入了夢境。

　　教室還是那間教室，一點(diǎn)兒也沒有變，變的是教室里坐著的那些人，這個(gè)時(shí)候他們都是同學(xué)，而不再是那些會(huì)飄蕩的幽靈魚。

　　藍(lán)田安安靜靜地坐在座位上，而她周圍卻是空蕩蕩的，沒有一個(gè)人愿意坐在她旁邊。

　　這究竟是怎么一回事兒，藍(lán)田抬起頭，投影儀上正在播放著老師的教案，這是一節(jié)音樂賞析選修課。

　　藍(lán)田想起來了，同學(xué)們孤立她，只是因?yàn)橛幸淮卫蠋煵贾昧艘环葑鳂I(yè)，要求小組完成。

　　每個(gè)小組有5個(gè)人，一起做一份音樂聽后感，因?yàn)橐恍┰�因，藍(lán)田那一組也就兩個(gè)人而已。

　　而藍(lán)田的那位同組隊(duì)員，居然要將沒有來上課的其他成員寫到作業(yè)上。

　　然而藍(lán)田拒絕了，都沒有來上課，怎么可以直接就把名字記到作業(yè)上了。

　　后來那位名叫張彧的女生，就和藍(lán)田結(jié)下了梁子，她在學(xué)校論壇上添油加醋，說藍(lán)田不自己做作業(yè)，還想要霸占別人的勞動(dòng)果實(shí)。

　　一般情況下，小組分組之后就不會(huì)再變動(dòng)了，可是張彧如此這般，藍(lán)田只好脫離她，獨(dú)自一人成立了一個(gè)小組。

　　后來那一節(jié)選修課所有的作業(yè)都是藍(lán)田獨(dú)自一人完成的，就連小組作業(yè)也是一樣。

　　可是被孤立還是很不好受，再后來藍(lán)田就沒有再選那一門課了，那個(gè)上課氛圍真的是太難受了，最讓藍(lán)田難受的還是老師居然覺得這是藍(lán)田的問題。

　　如今再一次回到同樣的場景里，藍(lán)田還是覺得有些難受，明明不是自己的錯(cuò)，為什么自己得承受這么多呢？

　　課堂上老師講些什么，藍(lán)田根本就沒有聽進(jìn)去，她感覺每一分鐘都在煎熬。

　　后半堂課的時(shí)候，周圍的人有說有笑地開始做小組作業(yè)，可是藍(lán)田只有獨(dú)自一人。

　　窗戶外面陽光明媚，可是藍(lán)田的心卻早已冰封，好不容易把作業(yè)做出來了，然后交了上去，她靜靜地等待著下課鈴聲響。

　　一下課，藍(lán)田頭也不回地離開了教室，沐浴在溫暖的陽光之下，藍(lán)田才感覺好受一點(diǎn)兒。還好，情況不是特別糟糕。

　　“喵！”玄墨從路邊的綠化帶里跳了出來，藍(lán)田蹲下身，撫摸著玄墨，那種被孤立的難受感瞬間就沒有了。

　　玄墨蹭了蹭藍(lán)田，藍(lán)田笑盈盈地給它順毛，擼得它直喊：“喵嗚嗚！”

　　藍(lán)田知道玄墨這是來接她出去的，對于這個(gè)地方，她一點(diǎn)兒留戀也沒有，跟著玄墨直接離開。

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