第二十九章 異樣
走進(jìn)一之藏紗織的公寓里，和風(fēng)間家在墨田區(qū)那比較傳統(tǒng)的霓虹民居不同，這間公寓里的裝修都有種現(xiàn)代化科技感。
風(fēng)間星緋看著公寓內(nèi)的布置，頓時(shí)有些皺眉。
風(fēng)間星緋皺眉不是因?yàn)樗幌矚g一之藏紗織的這間公寓，而是因?yàn)轱L(fēng)間星緋看出了一些端倪。
別忘了，他擁有一項(xiàng)心理側(cè)寫技能LV100，再往上便是100級(jí)之上的神之領(lǐng)域。
風(fēng)間星緋看著客廳電視機(jī)下的柜子上擺放地整整齊齊的電視遙控器，雖然沒有那層保護(hù)套了，而且明顯被使用過。
但顯然使用的次數(shù)屈指可數(shù)。
風(fēng)間星緋環(huán)顧四周，公寓內(nèi)的家具嶄新度很高，沒有明顯的長(zhǎng)時(shí)間使用痕跡。
以及......這里的整體風(fēng)格看上去應(yīng)該有起碼一家三口在這里居住才對(duì)。
比如餐廳處的一桌四椅，以及客廳茶幾上明顯處擺放著的三個(gè)杯子，和三個(gè)獨(dú)立的臥室。
一般而言，擺在顯眼處的東西，就是民居主人一家常用到的，尤其是杯具，只有當(dāng)客人來，主人家才會(huì)從柜櫥里拿出新的杯具來才對(duì)。
而一桌四椅的餐廳擺設(shè)也是如此，只是多出的一張椅子主要是為了對(duì)稱擺設(shè)。
三個(gè)臥室，除開主臥住著一家的男主人和女主人，剩下的一間作為孩子的臥室，還有一件留給客人，而這里角落處很明顯儲(chǔ)物間是獨(dú)立的。
但更加奇怪的其實(shí)是，風(fēng)間星緋看著眼前的茶幾上顯眼的三個(gè)杯子，樣式幾乎一模一樣，而且?guī)缀鯖]有被使用過的痕跡......
顯然，這套公寓一開始設(shè)計(jì)就是準(zhǔn)備好一家三口式家具的那種。
畢竟是在澀谷區(qū)神宮前町這個(gè)富豪小區(qū)里，一般能在這里買得起房產(chǎn)的人，都是非富即貴。
所以這里的房產(chǎn)商預(yù)先應(yīng)客人要求，準(zhǔn)備好家具也不是什么問題。
所以，這些家具都是按照一家三人的標(biāo)準(zhǔn)先預(yù)設(shè)好的，但卻沒有什么使用痕跡。
風(fēng)間星緋估計(jì)是因?yàn)椋I下這家房產(chǎn)的主人比較不理世事，然后隨便一句讓房地產(chǎn)商給他準(zhǔn)備住所就走了，房產(chǎn)商不知道買下這的主人一家有多少人。
于是，房產(chǎn)商就按照霓虹傳統(tǒng)的一家三口標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備了。
而且......
風(fēng)間星緋猜測(cè)，這家公寓的主人估計(jì)是想在澀谷有個(gè)落腳的地方才買的這家公寓，但并不經(jīng)常住在這里。
所以這里才沒有多少生活的痕跡。
但......
那位紗織老師不是說她是在這里租住的公寓嗎？
風(fēng)間星緋看向走進(jìn)來的一之藏紗織，頓時(shí)了然。
這位紗織老師明顯是說了謊，這里根本不是她租住的公寓，而是她自己買下來，但很少過來居住的房產(chǎn)。
看來這位紗織老師來頭不小啊，風(fēng)間星緋在心里猜測(cè)道。
一個(gè)能隨便在澀谷區(qū)神宮前町買下一處起碼幾十億円房產(chǎn)的教師，即便是所謂的帝英私立中學(xué)的教師，也太離譜了吧？
而且風(fēng)間星緋剛才經(jīng)過一之藏紗織的時(shí)候，打量了一番，通過強(qiáng)大的側(cè)寫能力，他是能大概側(cè)寫出一個(gè)人的性格的。
一之藏紗織......
顯然并不簡(jiǎn)單。
.......
一之藏紗織招呼著風(fēng)間一家人坐下，然后匆匆忙忙地去櫥柜里翻找著茶葉和其他茶具。
看著一之藏紗織那匆忙且重復(fù)許多都找不到準(zhǔn)確茶具位置的動(dòng)作，風(fēng)間星緋又一次肯定了他的想法。
而且這次風(fēng)間星緋還注意到了一之藏紗織的雙手虎口總有種下意識(shí)收斂入袖口的動(dòng)作。
這讓風(fēng)間星緋有些看不懂這是什么動(dòng)作。
總的來說，還是風(fēng)間星緋的閱歷太少了。
其實(shí)心理側(cè)寫能力，還是基于人的認(rèn)知中才能借此側(cè)寫出他人的形象和性格的。
就比如大名鼎鼎的福爾摩斯，其中就曾講訴過他通過某些細(xì)節(jié)推測(cè)出一個(gè)人的身份。
但這種觀察細(xì)節(jié)進(jìn)行推測(cè)、演繹、側(cè)寫的能力，都是需要生活閱歷十分豐富才能具備的。
系統(tǒng)的技能是灌輸給風(fēng)間星緋強(qiáng)大的心理側(cè)寫能力，卻不能彌補(bǔ)他生活閱歷上的不足。
在一陣手忙腳亂后，一之藏紗織終于沏好了茶。
“紗織老師！小小敬意，不成感謝！”風(fēng)間南太郎將手信雙手恭敬地遞給一之藏紗織。
一之藏紗織只是將那些手信拿了過去，似乎覺得很稀松平常。
“多謝。”一之藏紗織輕輕道謝道，但卻沒有多少喜悅之情。
這更加讓風(fēng)間星緋堅(jiān)定了自己的想法。
一之藏紗織覺得自己的臉有些紅，自從進(jìn)來以后，她就盡可能避開風(fēng)間星緋的目光。
但她能感覺到，風(fēng)間星緋的目光一直在打量著她。
“紗織老師......我剛才說的事......”風(fēng)間南太郎再度問道。
一之藏紗織回過神來，然后她這才想起自己現(xiàn)在可是個(gè)老師啊！
隨后一之藏紗織在心里深吸一口氣，然后說道，“月光應(yīng)該跟你們說過了，是的，我手里是有一個(gè)名額，能讓.....星緋君直接進(jìn)入帝英私立中學(xué)。”
“那就麻煩紗織老師.......”在聽到一之藏紗織肯定的回答后，風(fēng)間南太郎和風(fēng)間澄美露出了笑容，風(fēng)間南太郎欣喜地說道。
“但我現(xiàn)在并不知道星緋君的成績(jī)?cè)鯓樱吘辜幢隳苓M(jìn)入帝英，但之后是否能留在帝英......”一之藏紗織話沒有說完，但風(fēng)間南太郎和風(fēng)間澄美倒是聽懂了。
“所以，我想先了解下星緋君現(xiàn)在的成績(jī)水平，計(jì)算下他現(xiàn)在在帝英私立中學(xué)的偏差值有多少。”隨后一之藏紗織從一旁她的公文包里拿出幾張卷子。
然后再從其中抽出幾張放在茶幾上推過去。
“先嘗試下國語、數(shù)學(xué)、物理、生物吧。”一之藏紗織說道。
這也是霓虹高一學(xué)生的幾門非常重要的學(xué)習(xí)科目。
而這就要首先說明下霓虹高中學(xué)習(xí)的科目，根據(jù)霓虹文部省（也就是所謂的教育部）公布的“現(xiàn)代高中科目構(gòu)成”，霓虹高中生的課程分為十大教科，這十大教科又可以分為數(shù)個(gè)小科目。
這十大教科分別是：國語、地理·歷史、公民、數(shù)學(xué)、理科、保健體育、藝術(shù)、外語、家庭和情報(bào)。
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