“先祖可想知道，后人敬您為何圣？”江逸問道。

墨子微微思忖，剛才說了些墨辯的事情，這會(huì)后生突然這么問，那這個(gè)圣應(yīng)當(dāng)與辯有關(guān)。

他心頭一定，回道：“辯圣？”

江逸搖頭：“雖然墨辯名傳千古，但讓后世最崇拜的，還是您那遠(yuǎn)超于時(shí)代的科學(xué)思想和技術(shù)，后世敬您為——‘科圣’！”

“科圣？”

墨子搖頭，擺了擺手：“我何德何能，竟能當(dāng)?shù)昧舜说仁ト耍俊?br />
“先祖謙虛了，您和弟子們所著作的《墨經(jīng)》，是世界上最早的幾何光學(xué)著作。”

江逸心念一動(dòng)，二人面前，浮現(xiàn)出一道時(shí)空之鏡匯聚的墨經(jīng)竹簡。

“您還是歷史上第一位在力的作用、杠桿原理、光線直射、光影關(guān)系、小孔成像、點(diǎn)線面體圓概念等諸多領(lǐng)域都有精深造詣的人。”

江逸這一連串的話說出，聽得不少觀眾一愣一愣！

“現(xiàn)在就是有人告訴我墨翟先祖是穿越者，我都敢信！”

“唉，說實(shí)話，這里面很多東西我都還沒學(xué)懂呢！”

“老師，原來我們?nèi)A夏還有這么厲害的先祖！”

一個(gè)在教室里看節(jié)目的初中女孩忍不住驚嘆道。

敦厚的男老師坐在兩列座位之間的一條過道上，起身問道：“有哪些同學(xué)之前就知道墨翟先祖是科圣的？”

教室里，百分之六十的學(xué)生舉起了手。

“那……有哪些同學(xué)先前就知道，墨翟先祖為什么被稱呼為科圣的呢？”

這會(huì)，剛才舉手的人里，縮回了百分之九十五以上的手。

敦厚男老師默默嘆了口氣，尋思這方面還是普及的太少了。

這個(gè)問題哪怕是放到大學(xué)里去問，怕是能知道的也不多。

知先人名卻不知其賢于何處，人們又如何能真正學(xué)習(xí)到先人精神和智慧？

長此以往，還有多少人能擁有發(fā)自內(nèi)心的民族自豪感，擁有去捍衛(wèi)自己文明的自信和使命感？

許多秉懷教育心的老師不由思考起這些問題，華夏兒女要人人如龍，要聚是天上龍，散是滿天星的話，就必須擁有這些。

否則，很容易成為一盤散沙。

墨子聽到江逸的那些后世詞匯，思索著自己曾經(jīng)研究過的一些對(duì)應(yīng)理論，很快就對(duì)號(hào)入座，知道江逸說的大概都是哪些。

他嘆了口氣，說道：“只是如此，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”

“我雖然能發(fā)明出各種守城器械，卻發(fā)明不出一種能讓人兼相愛，能讓強(qiáng)者去幫助弱者，而不去欺負(fù)他們的東西。”

“我認(rèn)為世界之外還有世界，它們是一個(gè)連續(xù)的整體，一切空間，時(shí)間、乃至于空間，都是連續(xù)不間斷的。”

“我想以此去推翻命由天定一說！”

“儒家認(rèn)為人有天命，各有貴賤，借天命之言為自己和統(tǒng)治者的行為進(jìn)行理論庇護(hù)，讓百姓認(rèn)為很多事情都由天定，復(fù)禮是天意！”

墨子再次對(duì)儒家思想進(jìn)行了抨擊。

這一刻，他仿佛回到了那個(gè)年輕時(shí)，投身儒家，卻又憤然離開儒家的狀態(tài)。

“這在孔子看來也許是對(duì)的，他當(dāng)年在世時(shí)維持了一定的平衡，但此思想?yún)s有致命的弊端！”

“一旦被后世儒者，以此理論過分的強(qiáng)調(diào)天命，讓百姓受天命愚弄，讓君王濫用天命，將剝奪百姓的意志和精神自由，從根本上取消人們的責(zé)任意識(shí)！”

“若如此往復(fù)，華夏之民必將陷于惡性循環(huán)之中不能自拔，他們將何以自強(qiáng)而強(qiáng)華夏！”

江逸在一旁沉默無語，靜靜地聽著墨子的話。


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