江逸的步伐跨過夏朝時空，出現在了商朝。

“商朝，是華夏歷史上，第一個有直接的同時期的文字記載的王朝。”

“在天文方面，商代日歷已經有大小月之分，規定366天為一個周期，并用年終置閏來調整朔望月和回歸年的長度。”

“數學方面，早在商代，就已經有了明確的十進制，奇數、偶數和倍數的概念，有了初步的計算能力。”

“除此之外，光學知識在這個時期就已經得到應用，商代出土的微凸面鏡，能在較小的鏡面上照出整個人面。”

江逸的聲音徐徐響起，他游走在商朝的名山大川之中，一步一君王。

他來到了牧野之戰，身形穿梭之間，又到了周朝時期。

對已經對話過的朝代，他都采取了快速走過的策略，時空之鏡快速顯現著每一個對應時代的輝煌。

從風餐露宿，住山洞，到茅草屋、到木屋、竹屋、宅院，到如今，萬丈高樓。

從原始文明，到上古文明，到封建文明，再到如今的現代文明。

從一無所有，支離破碎，各自為營，到分分合合，再到如今的山河一統。

華夏文明滾滾向前的歷史，伴隨著江逸的腳步，顯現在世界觀眾的面前。

這是一部無比輝煌的史詩。

無數華夏先祖和近代先輩，鞠躬盡瘁，篳路藍縷，無數的當代兒女奮發圖強，才造就了今日之華夏，也必將迎來，明日之華夏。

江逸的身形，出現在另一個時空的現代。

這個時空，江逸選擇的是，自己死亡的五十年后。

“這是，約莫一百多年后的時空。”

江逸把自己能活的大概壽命算了進去。

雖然，有了系統獎勵，他很可能窺破長生之道，但，他想，或許自己的長生，會是在古代。

“這時候的科技，會遠比我們想象的還要發達，都市會遠比當代還要繁華。”

“但每一座高樓大廈里面，都亮著盞盞燈火。”

“到了深夜，依然還是有年輕人，數之不盡的年輕人，源源不斷地，從各個大廈中走出——他們，終于結束了一天的工作。”

數十座寫字樓出現在江逸身后，里面，走出了許多青年兒女，或對新的一天充滿希望，或受困于這一天的疾苦之中，深感疲憊。

“學校里，依然有人奮筆疾書，老師諄諄教誨，學生日夜不怠。”

畫面一轉，學生們坐在課桌上，老師站在講臺，有人認真學習，有人東張西望，老師講授課文，所謂：傳道、授業、解惑也。

“時代向前推進，不以任何一個普通人的意志而停留，他們要學習的東西越來越多，越來越精。”

江逸的聲音繼續響起：

“或許，華夏古代先賢，早就知曉，無論文明如何發展，最終，要想跟上時代，都離不開一句：“士不可以不弘毅，任重而道遠。””

“今天，是我最后一次，帶著各位現代的觀眾們，跟我跨越古今山河。”

“士不可以不弘毅，這是每一個華夏兒女，心中都應該銘記的事情。”

“包括我在內，也在被時代逼著向前。”

“縱然我們有著一部恢弘的古代史詩，但那終是古代，它是我們的墊基之石，是要讓我們在這些基礎之上，再去創造，更為輝煌的史詩。”

“而非，站在這塊基石之上，只知回憶，只知華夏秦皇漢武之雄風，卻不知奮發圖強，揚古今之烈，振華夏之威，我輩，任重道遠。”

“唯愿此后，我們不要被過往的輝煌洗腦，而是要創造當世更強的輝煌。”


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