心理暗示？！

　　到底有多強(qiáng)大的心理暗示，才能讓一個(gè)人的身上，憑白出現(xiàn)曾經(jīng)遭受的毆打。

　　而啟動(dòng)這個(gè)心理暗示的契機(jī)，就是她的名字。

　　顧余年唇角忍不住上翹，是那個(gè)男人做的。

　　是陸封做的。

　　顧余年看到王勝在瑟瑟發(fā)抖，甚至不停的推到墻角，低著頭，不停的呢喃，“不要叫，不要叫！”

　　她唇角的笑容，變得邪魅。

　　她拉起王勝的頭，讓王勝直視著她，一遍又一遍的說道：“顧余年！”

　　顧余年的身影，落在王勝的眼睛里，渾身的疼痛，越來越強(qiáng)烈。甚至開始精神恍惚的哀嚎。

　　但顧余年，卻依舊叫著自己的名字，逼迫著王勝一直看著她。

　　直到，王勝連叫都叫不出來，精神渙散，嘴角流淌著不可控制的口水。

　　文靜把所有的一切看在眼里。

　　魔鬼！

　　自己的同桌，竟然是一個(gè)魔鬼！

　　顧余年不急不緩的拿出紙巾擦干凈自己的手，平靜的走向文靜。

　　她很抱歉給一個(gè)十七八歲的年輕姑娘留下心理陰影。

　　顧余年走到文靜跟前，文靜潛意識(shí)的退了一步。

　　但她覺得，自己不應(yīng)該退，剛才那個(gè)又矮又丑的男人，用那樣的話侮辱顧余年，顧余年肯定應(yīng)該生氣。

　　沒由來等著這個(gè)又矮又丑的男人辱罵。

　　顧余年的聲音輕柔，“抱歉，嚇到你了！”

　　“剛才你聽到那些話了！”

　　文靜臉色一變，“余年，那個(gè)人，是在說謊對(duì)不對(duì)！你的成績這么優(yōu)異，怎么可能……”

　　顧余年只是淺淺的笑著，“你信嗎？”

　　文靜搖頭。

　　雖然顧余年成為她的同桌，還不到三周，而且，顧余年每周也就只來上兩天課。但顧余年的英語非常好，雖然，她不知道顧余年其他學(xué)科怎么樣。

　　但顧余年絕對(duì)是靠自己的實(shí)力考進(jìn)來的。

　　顧余年只是笑笑，并沒有說任何話。而是先一步進(jìn)了學(xué)校。

　　文靜神色復(fù)雜，但她依舊相信顧余年的為人。至于剛才顧余年做的，那也是因?yàn)槟莻�(gè)又矮又丑的男人太過分。而且顧余年其實(shí)也沒做什么。

　　文靜根本就不知道，顧余年剛才做的，就是加深了陸封給王勝的心理暗示。

　　以后，王勝不止聽到顧余年的名字，會(huì)進(jìn)入心理暗示中，看到她顧余年這個(gè)人，依舊會(huì)進(jìn)入心理暗示。

　　顧余年從來不認(rèn)為自己手段殘忍。

　　人不犯我我不犯人。

　　別人想踐踏你的到塵埃，也沒由來等著別人把你所有的尊嚴(yán)全都踩踏，讓你在淤泥中沉淪，直到絕望。

　　顧余年渾身透著一股子清冷。

　　回到教室，正好是第一堂課。

　　田老師拿著數(shù)學(xué)書趾高氣揚(yáng)的走進(jìn)高三五班的教室。

　　他手里還拿了一根長尺子，戴著眼鏡，輕蔑的掃了高三五班的學(xué)生一眼。

　　還沒開始講課，就嘲諷的說道：“你們這群廢物，怎么還坐在教室讀書。浪費(fèi)你們家的錢，還不如早點(diǎn)出去打工！”

　　“還有一些從農(nóng)村來的，明知道考不上大學(xué)，還浪費(fèi)家里的錢，讓自己爹媽臉朝黃土北朝天。”

　　“你們這些廢物，有意思嗎？”

　　“真以為讀了個(gè)高中，拿到高中畢業(yè)證，就能成為城里人！”

　　“垃圾，全都是垃圾！”

　　顧余年擰著眉，看著教室里所有學(xué)生都低氣壓的低著頭，問旁邊的文靜，“數(shù)學(xué)課，都是這個(gè)樣子的嗎？”

　　來一中三周，她平時(shí)只上周一和周二，還沒遇到田老師上數(shù)學(xué)課。

　　文靜見顧余年絲毫沒有壓低聲音，低聲說道：“小聲點(diǎn)，別惹田老師生氣，田老師罵一會(huì)兒，就會(huì)給大家上課了！”

　　田老師突然扔了一個(gè)粉筆頭過來，卻被顧余年隨手接住。

　　田老師臉色難看，這個(gè)叫顧余年的學(xué)生，一來就跟他不對(duì)付。連續(xù)好幾周都沒看到顧余年上課不說。甚至還敢在教室里對(duì)他不尊重，上課還跟旁邊的同學(xué)說話。

　　“你們兩個(gè)，站起來！不想上課就給我滾出去。”

　　文靜臉色慘白，甚至連扎著的兩個(gè)麻花辮都開始顫抖。

　　顧余年拉住正要站起來的文靜。

　　文靜愣了愣，哀求著說道：“余年，是我們的錯(cuò)，不應(yīng)該在老師上課的時(shí)候，開小差竊竊私語。”

　　全班都看好戲一樣，等著顧余年被田老師教訓(xùn)。

　　薛興德一臉興奮的看著顧余年和文靜。

　　呵呵，跟外面的混混關(guān)系好又怎么樣，不是很橫嗎？還不是得聽老師的。

　　看老師怎么教訓(xùn)你！

　　薛興德心里想著。

　　而當(dāng)顧余年拉著文靜，不讓文靜起身的時(shí)候，薛興德更加興奮。

　　顧余年這是要跟田老師對(duì)著干嗎？

　　不就是會(huì)打架，他倒要看看，顧余年能怎么跟田老師作對(duì)。

　　田老師氣急敗壞，還從來都沒有一個(gè)學(xué)生敢讓他在全班四十多個(gè)學(xué)生跟前丟臉。竟然敢挑釁他作為老師的威嚴(yán)。

　　“上課開小差，還敢這么豪橫。文靜，以后數(shù)學(xué)課，你別上了。全都給我在門外站著。”

　　文靜快要哭出來了。

　　離高考也就只剩下三個(gè)多月，他還有好多數(shù)學(xué)題不會(huì)做，“老師，我現(xiàn)在就出去，你別趕我走！”

　　說著，文靜眼眶都紅了。

　　但，顧余年依舊拉著文靜的手。

　　文靜哀求著說道：“余年，你放開我，我還想考大學(xué)！”

　　“坐下！”顧余年把文靜拉到凳子上坐下。

　　“你的數(shù)學(xué)成績不用擔(dān)心！”顧余年的聲音輕柔。

　　文靜有一瞬間的呆愣。

　　雖然知道顧余年也只是一個(gè)學(xué)生，也需要學(xué)習(xí)。但不知道為什么聽到顧余年的聲音，卻格外的心安。甚至覺得，顧余年說的，就一定能做到。

　　田老師看到顧余年竟然這么肆無忌憚，眼鏡下面露出陰狠。

　　直接對(duì)全班的學(xué)生說道：“你們誰把顧余年趕出教室，我就給你們講題！”

　　班里面仍舊想學(xué)習(xí)的學(xué)生，全都直勾勾的看著顧余年。

　　文靜的臉色更加慘白。田老師是想讓顧余年跟整個(gè)班作對(duì)。

　　顧余年低垂著睫毛，看不出任何神情。

　　然而，班長卻說道：“田老師，這樣不好。”

　　所有能坐在教室里的學(xué)生，誰不是走獨(dú)木橋一樣。

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