“這是不算什么事，但皇帝真要追究起來，這些都是罪過，何況我們這位皇帝現(xiàn)在是真把那些賤民當(dāng)回事！

　　你看看他最近在天下推行清丈田畝時所實行的新政，什么攤丁入畝、什么火耗歸公，哪一項不是利于庶民而不利權(quán)貴豪紳的？

　　我也不明白，我們這位皇帝陛下怎么就那么聽方從哲、徐光啟一幫奸臣的挑唆，竟為草芥而踐踏權(quán)貴公卿！”

　　朱常淓也有些惱怒地說了起來，又道：“我若再不進京，他就會讓我像福王一樣被造反被鎮(zhèn)壓了！”

　　“圣諭到！潞王殿下接旨！”

　　而這時候，外面?zhèn)鱽砹藗鞣罟俚穆曇簟?br />
　　朱常淓聽后雙腿一軟，差點就坐在了地上。

　　“王爺！”

　　歐陽氏忙要去扶他。

　　而這時候，傳奉官已經(jīng)走了進來：“圣諭！”

　　朱常淓艱難地站起了身，然后匍匐在地：“臣潞王朱常淓恭聽圣諭。”

　　接著，傳奉官便轉(zhuǎn)述了朱由校的原話。

　　朱常淓聽后心里松了一口氣，忙道：“臣腳傷已經(jīng)痊愈！謝皇上關(guān)懷，臣這就進京領(lǐng)罪！”

　　接下來，朱常淓便老老實實地進了京，沒敢再敷衍朱由校。

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　　“傳旨，著令天下郡王以上宗藩，包括各府世子，立即進京！”

　　朱由校則在知道朱常淓已經(jīng)進京后就立即下達了一道召藩王們進京的旨意。

　　只要藩王們聽話，他倒也不會真的要用不太近人情的手段去對付這些人。

　　朱由校知道要解決大明現(xiàn)在宗藩太多乃至拖累朝廷財政的問題，抄沒德王、福王這些占地多的藩王，只能是治標(biāo)不治本。

　　而要從根本上處理好宗室子弟過多大導(dǎo)致財政負擔(dān)加劇的問題，還是得建立新的宗藩制度才行。

　　畢竟舊有的宗藩制度已經(jīng)不適宜新的制度。

　　所以，朱由校才要招宗藩們進京。

　　這里面有許多關(guān)于宗藩的問題處理。

　　如對于遠支宗藩，是否開放四民之業(yè)，允其從事。

　　如對于近支宗藩，是否增加教育投入，以避免其過于驕狂，不知忌憚，不知禮教，而仗著貴胄身份肆意妄為。

　　還有宗藩的議罪制度，具體什么罪該如何判，這些都得有條例。

　　還有未來是否可以把藩王封到外番去。

　　這些問題，朱由校自然不會只和朝臣們商議。

　　因為朝臣們從自身立場而言，恨不得把宗藩壓得越狠越好。

　　可對于皇帝而言，是既要防著宗藩，又要借用宗藩和自己的血緣關(guān)系，制衡朝臣，進而保障自己的皇權(quán)。

　　雖然現(xiàn)在大明宗藩在替皇帝制衡朝臣方面的作用很小，但不代表沒有，如果真有朝臣作亂，也還是會有藩王為了朱家的江山出力的。

　　這也是朱由校會以朱由菘主動揭發(fā)其父謀反事為由封其為王的原因。

　　所以，皇帝需要宗藩們也參與進來。

　　雖然決策需歸之于一人，但謀是可以參之于多人的。

　　朱由校內(nèi)心里是不愿意讓大明繼續(xù)像現(xiàn)在這樣保持一個文官政體的形式來治國的。

　　只是目前，大明受教育且有執(zhí)政能力的主要人群還是集中在文臣士大夫這個階層；

　　宗藩、武勛，這些都沒有完整的培訓(xùn)體系，也就導(dǎo)致這些階層中，可堪一用的大才很少；

　　要知道，在其他王朝，很多皇族子弟和貴族子弟在帝國軍事和政治方面都是能扛大旗的，甚至充當(dāng)著帝國的柱石，在對社稷的責(zé)任心方面也比職業(yè)官僚更強，饒是大明前期也是如此，可唯獨在現(xiàn)在的大明，宗藩與勛貴都成了廢物。

　　也因此，朱由校目前還是不得不以用文官為主。

　　在朱由校看來，宗藩和勛貴是需要加強教育和培養(yǎng)的，他可不想讓這些人變成只會斂財?shù)膹U物。

　　當(dāng)然，不只是宗藩和勛貴的教育要加強。

　　普通老百姓的教育也要加強，準(zhǔn)確說是普及。

　　統(tǒng)治階層的不仁不義與殘忍刻薄，甚至不把百姓當(dāng)成是和自己一樣的人，不視為一個物種，只視其為草芥，很多時候也是被統(tǒng)治的老百姓們自己縱容的。

　　老百姓倒不是有意的縱容，而是無意的縱容，沒有被知識開啟智慧，開啟視野，只以為老爺相公們真的是天上文曲星，自發(fā)地對統(tǒng)治者抱有敬畏之心。

　　朱由校希望這個時代的百姓能漸漸有保衛(wèi)自己家園、保衛(wèi)自己漢家河山的意識，能在接受了一定教育后，有自己身為漢人的榮耀感與自豪感，能開始關(guān)心這個社會和世界。

　　但實現(xiàn)平民教育不是一句話就能實現(xiàn)的事，而這也是一筆巨大的財政支出。

　　朱由校知道自己接下來要想開啟民智，還需要聚斂更多的財富。

　　光是在國內(nèi)打擊食利階層自然是不夠的。

　　要想大部分青少年脫產(chǎn)讀書，要么生產(chǎn)力爆炸，要么瘋狂對外掠奪。

　　前者明顯難度更大，也很靠運氣，朱由校雖然是穿越者，他也不可能立即把科技樹點到直接進入工業(yè)革命的時代。

　　而后者難度相對較小，畢竟朱由校繼承的帝國還是一個強大的帝國。

　　所以，朱由校已經(jīng)開始做好自己這個皇帝繼續(xù)黑化的打算，他要化身成惡魔，讓其他文明體系的人，都不得不因為他的野心而承受巨大的痛苦。

　　朱由校沒打算用施恩的方式討好外番。

　　他現(xiàn)在只想外番的血澆灌自己的花園。

　　朱由校返京的旅途走得很慢。

　　盡管他很想早點回京見見皇后，見見自己的皇嗣，看看自己已經(jīng)差不多要建好的“大明園”。

　　但朱由校因為要仔細巡視山東曲阜和天津，而沒有急著返京。

　　朱由校返京途中，最先來到的是山東曲阜。

　　自從山東曲阜偽孔一族被他徹底鏟除后，朱由校將這里變成了自己的皇莊地。

　　也因此，曲阜是第一個用皇莊的形式進行了分田于民與設(shè)立承包制的地區(qū)。

　　這里以前的田地大部分都是衍圣公府的田地。

　　事實上，以前的曲阜縣就是衍圣公府的獨立王國。

　　而現(xiàn)在，這片土地上，已經(jīng)沒有豪強官紳，全是只需給皇帝直接交糧的普通農(nóng)戶。

　　朱由校用自己內(nèi)帑，在這里建立了大量社學(xué)，同其他皇莊一樣，在這里進行試點性的全民教育，而且改變了教育內(nèi)容。

　　皇莊的孩童在七歲以后全部入學(xué)，學(xué)制五年，學(xué)習(xí)內(nèi)容以國文、算學(xué)、史學(xué)、政論、武藝五門為主科。

　　其中史學(xué)不再站在士大夫立場來評定歷史人物的好壞，重點宣揚衛(wèi)霍、岳飛、徐達這些人。

　　政論則在強調(diào)忠君外增加國家與民族的概念，讓學(xué)童開始有國家和民族意識。

　　而這些學(xué)科的教材是朱由校讓司禮監(jiān)內(nèi)書堂有文化的宦官編纂的，由他內(nèi)帑直接出銀子印刷，然后作為這些皇莊學(xué)童學(xué)習(xí)的教材。

　　連教師都是以內(nèi)書堂培養(yǎng)出來的宦官為主。

　　這沒辦法，朱由校要想通過外朝這樣做，要遭受到很大的阻力，所以，他只能通過用內(nèi)廷的宦官來實現(xiàn)自己的教育試點。

　　畢竟他的內(nèi)廷宦官只是他的家奴，他可以直接指派，而且這些宦官不少是受過教育的，甚至不少太監(jiān)在學(xué)識上有很高的文化水平。

　　所以，這就造成了現(xiàn)在整個曲阜教書的和管事的都是一群閹宦，和其他皇莊一眼。

　　只曲阜知縣是營山伯張允修。


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