“苗蘭，剛剛有人在網上給咱們工作室下單子，我記得你之前做過類似的，你改一下給他發過去吧！”

　　“菲姐，您說的是我前不久給“海鯊”做的那個logo嗎？”

　　“是的，我感覺這個客戶的要求和你之前做那個有聯系，我把客戶需求截圖發給你。”

　　“好的，菲姐！”

　　“對了，菲姐，這個單子對時間有要求嗎？”

　　“要求兩天之內。”

　　“可以了，至少沒遇到要求立即交稿的奇葩！”

　　……

　　章杉想給“Azure　　aardvark——藍豚”設計一個logo。

　　章杉在八戒網上翻找了一會之后，最終選擇了“懶懶工作室”。

　　和章杉想象的不同，這家工作室客服回復速度并沒有懶懶的，在章杉表達了自己需求之后，對方很快就給章杉介紹幾種不同的方案。

　　章杉簡單比較了一下幾種方案的效費比之后選擇了圖案與文字共同組成商標的方案。

　　一切按照網站規定的流程進行，雙方不到20分鐘就敲定了這個交易。

　　……

　　簡單搞了一下個人衛生，章杉看了下時間已經快晚上十點了，給寒雪發了句“晚安”就休息了。

　　……

　　剛剛軍訓之后第一周，章杉還是沒什么課程的，周四周五兩天內章杉只有零零散散4節大課。

　　時間過得很快，不知不覺中就來到了周五中午。

　　這兩天算上上課時間章杉總共認真讀書了14個小時，章杉打開系統：

　　“宿主現在每讀書1分鐘可以收獲人民幣40元”

　　“宿主共進行讀書840分鐘，累計收獲人民幣33600元，累計獲得33600經驗”

　　“目前系統等級為4級，升級所需經驗為，000”

　　周五下午就是之前章杉發起的“一起學數學”活動舉辦的時間，章杉之前看過“高斯大帝”的策劃書，這次活動的舉辦時間是從周五下午一點半開始，一直截至到下午六點半。

　　水木還是很大的，為了避免迷路，章杉十二點半就出發了，雖然中間出了點小插曲，下午一點的時候章杉還是到了西二教學樓三樓的307教室。

　　章杉看教室內已經有十多個人先到了，章杉不由得有些不好意思，畢竟自己是活動發起人，卻來晚了。

　　章杉急匆匆地進教室，卻是被一個看起來很高挑的女孩紙突然伸手攔下來了：

　　“同學您好，請問能給我看一下你的學生證嗎？”

　　章杉有些木，啥情況這是？

　　“同學是這樣的，這里將要進行一場活動，請問您是活動參加者嗎？或者給我看一下您在水木園‘Azure　　aardvark’發的帖子下面樓層截圖也可以。”

　　章杉這才反應過來，原來是活動經辦人在核查參與活動人的身份，章杉趕緊在手機上找到自己在水木園發的那個帖子：

　　“學姐，您好，我就是‘Azure　　aardvark’，這是我的學生證。”

　　“原來你就是那個發帖人啊，我是‘高斯大帝’啊，前兩天我們還聊過天呢！你叫章杉嗎？我叫顧子衿，很高興認識你。”核實了章杉遞過來的學生證和手機截圖，顧子衿面帶興奮地說。

　　章杉聽了卻是一臉懵逼：“額，話說‘高斯大帝’不應該是男的嗎？我一直以為你是男孩子。”

　　“我什么時候給你說過我是男孩子！！！”

　　章杉仔細回想了一下，好像她確實從來沒說過，額，可是一個女孩紙弄個灰灰的頭像(⊙﹏⊙)。。。

　　章杉和顧子衿聊天的同時，好多人注意力都被吸引了過來。

　　不少人還悄悄嘀咕：“他就是這次活動的發起人啊！”

　　黃欣早就到教室了，坐在教室第一排中間的位置，此時聽見門口兩個人的談話，不由得側目望去。

　　看見門口的男孩，紅色T恤黑色短褲，白色的球鞋，衣著很樸素，并不是黃欣之前設想的一副暴發戶姿態。

　　參照教室門的高度，黃欣感覺這個男孩子身高起碼要185往上......

　　章杉看見教室里，30個人的座位都分散布置著，每個人的座位右側都放著大概7~8本書，看這情景，不知道的還以為是個開卷考試考場。

　　看到章杉的目光，顧子衿連忙解釋道：“你沒有說要看哪版《數學分析》，干脆我們就找了總共8個版本的數學分析，我們專業別的藏書不多，數分一大堆。

　　說起來你不是數學專業的話平時學習《高等數學》就夠用了，數分確實比較晦澀難懂。”

　　“哦哦，你一個女孩子搬書的時候沒少費工夫吧。”

　　“那倒沒有，數學系什么都缺，干活的勞動力還是不缺的。”

　　順著顧子衿的目光，章杉看到另外三個男生，想來應該也是數學專業的。

　　……

　　活動很快就開始了。

　　讓章杉尷尬的是，活動組織者給他準備的座位在講臺上，這樣一來，章杉還真的有種在監考的感覺。

　　章杉很快就定了定神，在桌子上的八本書中隨便挑了一本閱讀起來。

　　顧子衿注意到，章杉挑的是高教出版社出版的，果然還是有點“欺軟怕硬”。

　　講臺下大家也都開始捧著數學分析讀起來了。

　　之前顧子衿統計過參加這次活動的30名同學的信息，只有2個是數學科學系的，剩下的全部都是別的院系的。

　　看著一堆非數學專業的人要抱著《數學分析》讀5個小時，顧子衿不由得暗暗壞笑。

　　當時看見論壇里有人發起這個活動，顧子衿原本還以為是哪個數學科學系的同學搞得惡作劇呢！

　　不是數學專業的可能覺得章杉發起的活動很簡單，數學專業的顧子衿卻知道這個任務多艱難。

　　顧子衿回憶起自己大一被《數學分析》支配的苦日子，不由得兩股戰戰。

　　看學生證章杉應該是計科的，顧子衿忍不住在心中感慨論會玩還是計算機科學與技術專業的會玩！

　　……

　　時間不知不覺的過去有二十分鐘了！

　　章杉雖然沒抬頭，可是能聽得到教室內出現的嘆氣聲以及急躁地翻書的聲音。

　　章杉卻是絲毫不以為意，在系統的“4倍速”作用下，加上共同學習時無形之中出現的競爭壓迫作用，章杉能感覺到自己閱讀速度提高了！

　　章杉現在已經看到正文第3頁了。

　　雖然也是龜速，但比起之前的三十分鐘看不下去一頁。

　　章杉對自己的進步已經非常滿意了！

　　：。：


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