“這就是那份保密契約？”

　　威廉看著眼前的羊皮紙，認(rèn)真的審視著上邊的內(nèi)容。

　　每一份魔法契約的簽訂必須慎重慎重再慎重——這是他從阿茲卡班聽到的故事里邊總結(jié)出來(lái)的教訓(xùn)。

　　那些故事不是巫師家庭哄孩子的童話，而是一樁樁帶著血或者淚的真實(shí)事例，制定契約者和簽訂者就是阿茲卡班里邊真實(shí)存在的犯人——在這種情況下，他自然不可能對(duì)蘊(yùn)含魔力的羊皮紙掉以輕心。

　　“這些契約…”

　　威廉看著麥格教授，搖了搖頭，一臉不可思議，“也太好繞過(guò)了吧，如果我愿意的話…教授，我甚至能幫我們的勇士打聽到對(duì)手的所有訊息，我從來(lái)沒見過(guò)這么…簡(jiǎn)陋的契約。”

　　雖然三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽停辦了許久，但是先前的連續(xù)的舉辦讓它有了相當(dāng)嚴(yán)格的規(guī)范，這也讓威廉對(duì)這份保密契約相當(dāng)期待——不說(shuō)把人看暈了，起碼應(yīng)該沒什么漏洞可鉆吧？

　　“很正常，威廉教授。”

　　麥格教授把一摞文件擺在旁邊，“你要知道，教授，作弊可是三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽的官方傳統(tǒng)，這份契約只是讓比賽看起來(lái)公平一些�！�

　　“好吧，集體作弊…”

　　威廉搖搖頭，“也算解決作弊的方式了�！�

　　他已經(jīng)仔細(xì)檢查過(guò)沒有花紋和夾帶或者別的什么存在了，所以非常爽快的在這份被其余兩個(gè)學(xué)校檢查過(guò)的契約上簽上了字。

　　在完成了這一切之后，他用承諾不采用明示或者暗示的方法向?qū)W生透露比賽內(nèi)容為代價(jià)，獲得了參閱比賽相關(guān)文件的權(quán)利——簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是一份約束性更強(qiáng)的保密文件。

　　“嗯…首先是勇士的選擇。”

　　威廉坐在桌邊，看著那復(fù)雜的選拔流程。

　　其余兩所學(xué)校將在自家完成初步人員選拔，而作為東道主的霍格沃茨則是可以全員報(bào)名——選拔方式則是使用先代留下來(lái)的專用選拔裝置，火焰杯。

　　‘難道大家都沒考慮過(guò)報(bào)廢和損壞這兩個(gè)可能嗎…’

　　威廉搖了搖頭，霍格沃茨的分?jǐn)?shù)沙漏、分院帽、甚至禮堂的天花板都是從四位創(chuàng)始人時(shí)期留下來(lái)的古老建筑。

　　據(jù)說(shuō)還有準(zhǔn)入之書這樣的老物件——但是那本書威廉還沒看過(guò)到。

　　一連串的古董就這么完好無(wú)損的工作了千年之久，后人做的就是在城堡上修修補(bǔ)補(bǔ)什么的——神奇的是，這么些年過(guò)去了，很多東西居然沒有毀于這么些年大大小小的事故…

　　他搖了搖頭，看向了后邊。

　　【第一關(guān)預(yù)計(jì)——和龍戰(zhàn)斗并且從龍窩里偷出金蛋來(lái)…具體流程…】

　　‘嘶。’

　　威廉吸了口冷氣，然后鎮(zhèn)定下來(lái)——龍而已，他們隔壁的隔壁的隔壁不就是有偷獵龍進(jìn)去的嘛…有點(diǎn)厲害，但是不算太離譜。

　　想到這邊，威廉頓時(shí)覺得不可怕了。

　　一個(gè)學(xué)校選擇合適的學(xué)生，還能沒有一位獵龍者優(yōu)秀？

　　那不可能，所以，很合適。

　　而且觀賞性也十足，防護(hù)工作也沒那么難做——把場(chǎng)地做大一點(diǎn)，龍一旦有試圖沖進(jìn)去的打算，把龍用魔法撂倒就好，問(wèn)題不大。

　　再說(shuō)，肯定也會(huì)有專業(yè)的飼養(yǎng)者過(guò)來(lái)，這就更沒多少問(wèn)題了。

　　于是乎，他在魔法部那些工作人員的簽名后的那一連串空出來(lái)留著簽字的地方簽上了自己的名字，表示該項(xiàng)目在他這邊是通過(guò)的。

　　然后是下一項(xiàng)。

　　【第二關(guān)設(shè)計(jì)——限時(shí)解決金蛋蘊(yùn)藏的秘密，并從魚人手中救出被綁架的人質(zhì)…具體流程…】

　　‘嗯…’

　　他看著一長(zhǎng)串的文字，總覺得有什么不對(duì)勁的地方。

　　仔細(xì)思考了半天之后，他終于知道有什么地方是不對(duì)的了。

　　“教授，魚人是居住在黑湖底部的那些魚人吧？”

　　“魚人——哦，是的，威廉教授。”

　　一旁的麥格教授稍微愣了下，然后回答道。

　　“那，我們有什么可以轉(zhuǎn)播的魔法嗎——我的意思是，有能把畫面展示給圍觀學(xué)生的魔法嘛？”

　　“阿不思應(yīng)該會(huì)，但是…”

　　麥格教授搖了搖頭。

　　威廉一下子明白了，校長(zhǎng)可能掌握，但是這么大的比賽讓鄧布利多蹲那當(dāng)放映員？

　　開什么玩笑，三校聯(lián)合比賽，誰(shuí)要是提出這個(gè)意見，不用鄧布利多動(dòng)手，英國(guó)各地飛過(guò)來(lái)的吼叫信就能把那個(gè)不知道輕重的家伙給淹沒了。

　　“所以，我們讓觀眾看什么呢，教授…”

　　威廉?dāng)傞_手，“我看了下比賽時(shí)間，那時(shí)候已經(jīng)很冷了，按照設(shè)定內(nèi)容，他們要在水底下待上一個(gè)小時(shí)把人質(zhì)解救出來(lái)�！�

　　“路上的機(jī)關(guān)和攔路者都很不錯(cuò)，魔法部甚至還做了水生神奇生物的投放預(yù)案，這很棒，非常有挑戰(zhàn)性�！�

　　“但是，觀眾看不到啊…”

　　“我們自家的學(xué)生還好，按照選拔賽規(guī)則——那些落選的其余兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生肯定也是要到現(xiàn)場(chǎng)給他們自家的勇士加油助威的，可是我們讓他們看什么呢？”

　　冷風(fēng)吹著，湖水凍著，三個(gè)勇士下了湖，湖面平靜無(wú)波，湖下浪潮迭起，聽起來(lái)就很有意境，有種讓人挑戰(zhàn)恨不得取而代之的感覺，但是實(shí)際上就是把三個(gè)學(xué)校的倒霉蛋扔出去看湖…

　　釣魚也得配上一根魚竿吧？

　　一群人圍坐在看臺(tái)上，冷風(fēng)吹著凍著，待上一個(gè)小時(shí)——人都凍傻了吧？

　　要他說(shuō)，不如再順手辦個(gè)釣魚比賽，按照魚類大小分類給出分?jǐn)?shù)，釣上勇士來(lái)的人直接取得一百五十分順帶終結(jié)比賽完事，這樣觀賽樂趣會(huì)提高不少…

　　再或者，弄堆篝火啥的，然后再弄點(diǎn)可以烤的東西，邊吃邊等勇士們上來(lái)，他們上來(lái)一邊填飽肚子一邊等分?jǐn)?shù)，這樣一來(lái)觀眾也算有點(diǎn)事做…

　　不過(guò)這也只能吐槽一下——這話和鄧布利多說(shuō)說(shuō)還好，要是敢和麥格教授說(shuō)，他自己不確定接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么…

　　“的確是個(gè)問(wèn)題�！�

　　麥格教授想了想。

　　如果真的讓觀眾在冷風(fēng)中凍著發(fā)呆一個(gè)小時(shí)，那現(xiàn)場(chǎng)氛圍就太可怕了些…總不能勇士比勇士的，觀眾去玩巫師棋或者看書吧，一個(gè)小時(shí)候還看啥啊…注意力早不知道飛到哪邊去了…

　　“那，第三項(xiàng)…”

　　麥格教授迅速翻開了第三個(gè)項(xiàng)目的策劃。

　　【項(xiàng)目三：迷宮——在魁地奇球場(chǎng)建立迷宮，然后投入大量神奇生物，然后三位勇士按照分?jǐn)?shù)先后進(jìn)入，并根據(jù)分?jǐn)?shù)適當(dāng)調(diào)整進(jìn)入時(shí)間…大致安排如下…】

　　“毫無(wú)疑問(wèn)，第三項(xiàng)還是看不到，我們無(wú)法知道迷宮內(nèi)發(fā)生什么。”

　　麥格教授搖搖頭，聯(lián)想起威廉他們上次的考核來(lái)——因?yàn)槊詫m的設(shè)計(jì)問(wèn)題，整個(gè)考核的看點(diǎn)就是巨怪們把參與考試的考生打上天或者他們被高年級(jí)的孩子帶著陷阱留下來(lái)的痕跡被拎出來(lái)。

　　但那次是因?yàn)閰①悓W(xué)生比試的時(shí)間短，而且折騰的花樣多才有意思，現(xiàn)在的比賽呢…

　　黑漆漆的迷宮必須要一路走到底才能得到獎(jiǎng)杯，外界別說(shuō)看到，連聲音都聽不到，至于樂趣就更別想了——總不能把勇士也扔出來(lái)給大家看吧…

　　“看來(lái)得重新設(shè)計(jì)了…”

　　威廉看麥格教授沉默不語(yǔ)，然后就開始?xì)⑺雷约旱哪X細(xì)胞，以便找到什么補(bǔ)給方案。

　　但是麥格教授稍微思考了一陣，便讓他稍微等一下，然后帶著一點(diǎn)困惑離開了辦公室。

　　‘真的是有趣的項(xiàng)目——除卻沒有觀賞性，其余的都很好…’

　　‘要我修改的話，也只能是錦上添花了，金蛋的聯(lián)動(dòng)謎底，分?jǐn)?shù)的分時(shí)間進(jìn)入，卡的很死，也就陷阱和填充的神奇生物能多做點(diǎn)文章了�！�

　　‘嗯…金蛋的謎題也可以再細(xì)化一些，只能在水里打開這種發(fā)現(xiàn)沒有什么邏輯性，稍微給答案的鎖再加一些問(wèn)題好了，說(shuō)真的，可以用問(wèn)題給他們一點(diǎn)點(diǎn)提示，但是問(wèn)題要藏得隱蔽一點(diǎn)�！�

　　‘反正大家都要作弊得知關(guān)卡，不如把他們要作弊取得的內(nèi)容也稍微調(diào)整一點(diǎn)…’

　　‘…’

　　就在威廉琢磨著如何更好的展示所有的勇士都是全面發(fā)展，既有過(guò)人的勇氣又有驚人的智慧，還有足夠的實(shí)力的時(shí)候，麥格教授回來(lái)了。

　　不同于走的時(shí)候的不確定，此刻的麥格教授一臉輕松，如同天天加班的人士得知自家小區(qū)被劃入拆遷范圍內(nèi)一樣，整個(gè)人都放松了下來(lái)。

　　“大膽的設(shè)計(jì)吧，威廉教授，問(wèn)題解決了。”

　　她看了眼威廉下意識(shí)寫出來(lái)的一點(diǎn)補(bǔ)充，語(yǔ)氣多了點(diǎn)信心。

　　“魔法部那邊聯(lián)系好了準(zhǔn)備更換后續(xù)賽程？我們從某些魔法書里發(fā)現(xiàn)了展示的法子？”

　　他有點(diǎn)不確定。

　　“阿不思說(shuō)他會(huì)想法子解決的，在比賽之前�！�

　　麥格教授一臉放心，讓威廉一下子覺得后背一陣?yán)湟狻?br />
　　問(wèn)題來(lái)了，已知霍格沃茨內(nèi)都沒有解決的法子，鄧布利多也只是可能會(huì)有，那么所謂的想法子解決是什么情況？

　　毫無(wú)疑問(wèn)——開發(fā)相關(guān)的新的魔法，還是得鄧布利多親自來(lái)。

　　就好像上次他們沒法子處理蛇佬腔鎖住的密室然后由鄧布利多親自出手研究出來(lái)一樣…

　　‘校長(zhǎng)，您要是被威脅了，就眨眨眼…’

　　威廉不由得微微搖了搖頭，開始工作起來(lái)——說(shuō)歸說(shuō)，得知鄧布利多需要加個(gè)大班之后，他整個(gè)人都開心起來(lái)了。

　　——

　　“終于，天亮了�！�

　　躲在林子里的人們終于迎來(lái)了天明。

　　仿佛昨夜一切的暴亂都隨著天亮遠(yuǎn)去了，但是細(xì)心的教授們顯然不這么想——天黑固然方便跑路，但也可能因?yàn)榈匦螁?wèn)題阻礙逃生。

　　天明起碼可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的地方，順帶也好派人觀察形式。

　　雖然這一夜躲在林子里的大家又冷又餓，但是畢竟有霍格沃茨的教授在，睡得也勉強(qiáng)算是安心，總體精神狀態(tài)還算良好。

　　“走吧，對(duì)方不可能肆虐一夜，現(xiàn)在我們理論上是安全的。”

　　教授們商量了下，決定派人探路，由家長(zhǎng)們里實(shí)力不錯(cuò)的再加上勉強(qiáng)能打的教授們一起組隊(duì)離開。

　　但是探索小隊(duì)沒過(guò)多久就慌慌張張回來(lái)了，負(fù)責(zé)帶隊(duì)的泰勒教授雖然努力壓制著自己臉上的不安，但是稍微仔細(xì)點(diǎn)，人們就能發(fā)現(xiàn)他的不對(duì)勁。

　　“完蛋了�！�

　　稍微冷靜下來(lái)，他就對(duì)幾個(gè)同事說(shuō)道。

　　“怎么了，這么不安？”

　　亞當(dāng)斯一邊擺弄著魔鬼網(wǎng)的一些蔓芽一邊詢問(wèn)著——他要確保有一定的防護(hù)用的植物。

　　“在抓人�！�

　　另一位家長(zhǎng)搖著頭，“而且?guī)ш?duì)的那家伙…”

　　他想起了什么不好的回憶，臉色變的蒼白起來(lái)。

　　“帶隊(duì)的是…”

　　“沒錯(cuò)，盧修斯·馬爾福�！�

　　泰勒教授點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　所有的人吸了一口冷氣——大部分人都覺得他是逃避懲罰的食死徒，而現(xiàn)在，這個(gè)逃脫的食死徒居然帶隊(duì)開始抓人了！

　　“確定嘛？”

　　“確定，氣勢(shì)很兇猛，下的也是死手…”

　　泰勒教授搖搖頭——他仔細(xì)觀測(cè)了下，那邊的人帶著一股兇神惡煞的氣味，根本不像是正常的打擊手。

　　“偷偷分割人群，把麻瓜出身的巫師分成一隊(duì)，讓他們悄悄的朝著邊界走，我們帶著其余的巫師來(lái)吸引注意力…”

　　“不要告知其它人，我們偷偷分組，最好在麻瓜出身者那邊安排些純血的赫奇帕奇的學(xué)生和確認(rèn)不會(huì)投敵的格蘭芬多。”

　　教授們很快商議起來(lái)，開始為最壞的可能做打算。

　　——

　　“調(diào)動(dòng)阿茲卡班駐扎的打擊手是不是太過(guò)冒險(xiǎn)了，克勞奇先生？”

　　“放心，聽到我們安排那么多人去，攝魂怪們只會(huì)更盡職盡責(zé)——如果不是要走程序，我恨不得直接把那些家伙送去阿茲卡班�！�

　　克勞奇一夜未眠，但是樣貌看起來(lái)甚至還年輕了幾歲，仿佛能再熬上三天三夜似的。

　　“對(duì)了，報(bào)紙那邊？”

　　“我們昨天夜里就通知了預(yù)言家日?qǐng)?bào)了，記者昨夜就來(lái)了，今天會(huì)發(fā)布加厚的特刊！”

　　“非常好�！�

　　克勞奇點(diǎn)點(diǎn)頭——他已經(jīng)對(duì)今天的預(yù)言家日?qǐng)?bào)迫不及待了。

　　——

　　“隊(duì)伍分好了，有些人好像有所懷疑了，但是沒說(shuō)出來(lái)。”

　　“不要在意，我們分開帶隊(duì)，必要時(shí)候，會(huì)直接暴露出來(lái)，給你們拖延時(shí)間…”

　　另一位教授低聲說(shuō)著，“雖然有些對(duì)不住他們，但是混血起碼能保證安全…”

　　“嗯。”

　　眾人點(diǎn)點(diǎn)頭——這也是沒法子的法子了。

　　就在他們準(zhǔn)備啟程的時(shí)候，一只貓頭鷹路過(guò)了這邊的林子。

　　“是預(yù)言家日?qǐng)?bào)報(bào)社的貓頭鷹�！�

　　大家很快認(rèn)清了這事，然后由泰勒教授冒險(xiǎn)截胡了別人的報(bào)紙——亞當(dāng)斯給出來(lái)的調(diào)配好的餌料做出了相當(dāng)卓越的貢獻(xiàn)。

　　趁著那只貓頭鷹大快朵頤的時(shí)候，教授們緊張的展開了報(bào)紙，帶著不忍看向了它。

　　？？？


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