第596章上課

　　風嵐初和王兵兵的報告很快就到了上級手中，上級批復是予以他們全力的配合。

　　于是小風老師大講堂準備上線了。

　　這一天白天風嵐初在觀測站對內部人員進行培訓，晚上則到了村子，準備對村民進行培訓。

　　今天早上村長說今晚專家會給他們解決牧草問題。

　　村民一聽高興極了，要不是怕羊餓肚子，還真不愿出去放羊了。于是下午還沒到回來的時間他們便緊趕慢趕地把羊給趕回來。

　　現在，幾十戶人家早早集中在村里的活動中心，也就是村長家門口。

　　風嵐初一行終于登場，還帶來了投影儀音響設備等等。

　　江安之的團隊訓練有素地在村長家門口搭建簡易舞臺并安裝投影儀。等一切準備工作就緒，風嵐初就踏著步子走上了舞臺。

　　“大家好，我是風嵐初，今天來跟大家匯報我們的調查結果。”

　　簡明扼要的開場白讓村民們紛紛熱情地鼓掌。

　　風嵐初也沒有贅述其他，直接說事。

　　“通過幾天的走訪調查，我們確實得到了比較接近真相的結果，在宣布結果之前，先和大家一起重新認識鼠兔吧。”。

　　風嵐初說著點開了PPT。

　　只見PPT封面是一只灰頭鼠腦的可愛小兔子。

　　這只兔子大家都非常的熟悉，就是高原上最為常見的鼠兔。

　　“鼠兔不但長得可愛，而且在高原有舉足輕重的地位。高原上百分之八十的動物都以它為食，再加上鼠兔沒有冬眠的習慣，冬天里它就是其他動物最重要的食物源。可以說鼠兔的存在保證了狼、熊、以及鳥類猛禽等的生命。”

　　“其次，鼠兔能有效地松動高原土質層，讓高原上的植物長得更好。所以確切的來說，鼠兔對高原的生態有保護意義。”

　　村民們一聽都驚了。原來看似普通平凡的鼠兔竟然這么重要。

　　但，這和結果有什么關系？

　　眾人你看看我，我看看你。

　　“莫非，專家的意思是鼠兔和草場退減沒有關系？”

　　有的村民開始著急：“那草不長的原因是什么？如果和他們無關那和誰有關。”

　　風嵐初摸了摸鼻子說：“我接下來要說的就是草退減的原因。可能大家聽了會有點無法接受，但這就是事實，希望大家能夠平心靜氣的聽我把話說完。”

　　她把王兵兵的調研結果以及自己的調研結果說了出來。

　　果然，一時間村民都有些無法接受，畢竟不許放牧，有如叫他們放棄生存。

　　“總不能讓我們不養牛羊了吧，那我們能做什么？而且牛羊吃草本就是天經地義。”

　　“說來說去還是得恢復游牧的方式嗎。”

　　“我們看著點唄，在這邊吃了這一茬又換另一邊，這樣總行了吧？”

　　反正，叫他們不許放牧是絕對不可以的，哪怕眼前的專家再和藹可親，他們也沒辦法點頭。

　　風嵐初搖搖頭：“游牧雖然是解決方式之一，但也不是最好的方式，畢竟牛羊長期遷徙，不管去到哪個地方，對于當地動物或植物來說都是有一定的破壞力的。如果我們想保證高原生態，最好的方式就是盡量減少擴張人類的領域地盤。”

　　“那你說我們能怎么辦吧！”

　　村民們都無語了。

　　動，是破壞環境。

　　不動，是自己無法生存。

　　你說能怎么辦？

　　(本章完)


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