103 鶴見(jiàn)千夏的欣賞
距離第一輪預(yù)選,只在明天。
最近兩天,樂(lè)隊(duì)如火如荼的盯著一首歌死勁排練。
而夜晚,那位多少沾點(diǎn)腦癱的音樂(lè)同行,每晚都會(huì)準(zhǔn)時(shí)而至,不請(qǐng)自來(lái),兩個(gè)人隔著一間房子,用音樂(lè)去對(duì)話,頗有點(diǎn)高山流水覓知音的意思。
而最令他震驚的是,那位同行是一位天才中的天才!
明明是從未接觸過(guò)的曲風(fēng),前一夜還不熟,但每到下一個(gè)夜晚,他(她)就能迅速鎖定到竅門(mén),緊接著等到晚上,就會(huì)挑釁上門(mén),給他有模有樣的亮一手,差點(diǎn)把他打擊到體無(wú)完膚。
這個(gè)世界上啊,最可恨的就是天才,明明別人要努力一輩子的事情,而對(duì)天才來(lái)說(shuō),十分好笑的,他們只需要努力一下下就能做到。
久保海鮮倉(cāng)庫(kù)。
他和栗山來(lái)的比較早,其她人還沒(méi)放學(xué)。
栗山在一邊練聲,北原賢人便走到鋼琴前,恢復(fù)一下自己的鋼琴水平。
他學(xué)的鋼琴路數(shù)是爵士鋼琴,特點(diǎn)在于即興和改編,一種非常自由的風(fēng)格。
至于原曲?那玩意聽(tīng)一兩遍就夠了,記不住譜子沒(méi)關(guān)系,摸清楚和弦構(gòu)成,直接去即興改編,管它原版長(zhǎng)啥樣。
舉例來(lái)說(shuō)的話。
彈奏爵士鋼琴——現(xiàn)場(chǎng)作一首詩(shī),或改編一首詩(shī)。
彈奏古典鋼琴——我出上聯(lián),你對(duì)下聯(lián)。
彈奏流行鋼琴——你給我念一段順口溜。
前兩者難度都很高,考驗(yàn)的技術(shù)范疇也不一樣,不存在誰(shuí)更“高貴”,誰(shuí)更難。
寬闊的倉(cāng)庫(kù)里,一個(gè)人在練琴,一個(gè)人在練聲,誰(shuí)都沒(méi)有打擾誰(shuí),直到背后忽然響起鶴見(jiàn)千夏的聲音。
“你果然學(xué)過(guò)爵士,還不只是學(xué)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)。”
北原賢人回過(guò)頭,鶴見(jiàn)千夏不知何時(shí),神不知鬼不覺(jué)摸到了他身后,雙手環(huán)胸,眼神饒有意思的看著他彈琴。
“會(huì)boogiewoogie嗎?”
BoogieWoogie是一種鋼琴演奏手法,即左手提供律動(dòng),右手演奏旋律。
他還不及回答,鶴見(jiàn)千夏邁步走上來(lái),把他擠到另一邊說(shuō)道:“你負(fù)責(zé)律動(dòng),我負(fù)責(zé)旋律。”
北原賢人了然,這是又想跟他比比?
這女人是事兒精嘛,怎么那么多麻煩事!
鶴見(jiàn)千夏暼去一眼,催促說(shuō)道:“看我干什么,快開(kāi)始。”
北原賢人皺了下眉毛,內(nèi)心迅速考慮起來(lái)。
他曾評(píng)價(jià)過(guò),鶴見(jiàn)千夏這種人,就是標(biāo)準(zhǔn)的刺頭類(lèi)型,既有天賦又有能力,心高氣傲,不甘居人之下,若壓不住她,降不了她,無(wú)法令她心悅誠(chéng)服,以后指不定就會(huì)給你搞出幺蛾子事。
上一次憑實(shí)力狠狠贏了她,讓她安穩(wěn)了不少,這次再調(diào)教她一下,總該讓心服口服了吧。
北原賢人心里打好主意,話不多說(shuō),坐到椅子上。
讓他照著譜子,一個(gè)樂(lè)符一個(gè)樂(lè)符的進(jìn)行,他手指的肌肉記憶和靈活度還做不到,問(wèn)題很大,但自由即興發(fā)揮的爵士,一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有。
倉(cāng)庫(kù)門(mén)口,高梨絮風(fēng)抱著一本書(shū)走了進(jìn)來(lái),她聞聲看去,北原同學(xué)居然在與鶴見(jiàn)同學(xué)四手聯(lián)彈。
她腳步一頓,不由好奇的湊上前,安靜站一旁觀看起來(lái)。
媽媽只教過(guò)她流行鋼琴,高梨絮風(fēng)聽(tīng)不懂彈的東西,不過(guò)是挺好聽(tīng)的,旋律很靈活,很歡快,飛舞的指法也很帥氣。
沒(méi)一會(huì),菅原光宏也來(lái)了,同樣好奇湊上去,忍不住笑道:“這是又比起來(lái)了啊。”
高梨絮風(fēng)驚訝了下,問(wèn)道:“北原同學(xué)在和鶴見(jiàn)同學(xué)比賽?”
“不是比賽,”菅原光宏沉吟了下,“準(zhǔn)確說(shuō)是互相考驗(yàn)吧。”
菅原光宏仔細(xì)辨認(rèn)了下旋律,解釋說(shuō)道:“現(xiàn)在彈的是利底亞自然大調(diào)式,爵士音階的一種,我在編曲課上學(xué)過(guò)。”
他頓了下,又補(bǔ)充說(shuō)道:“也叫教會(huì)調(diào)式,顧名思義就是很久以前的大教堂常用調(diào)式,也可以叫中古調(diào)式,起源于歐洲古代基督教的贊美詩(shī)。”
高梨絮風(fēng)沒(méi)聽(tīng)太懂,但還是不明覺(jué)厲的輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很快,鶴見(jiàn)千夏一改調(diào)式,換了個(gè)時(shí)代韻味差不多的旋律曲調(diào),北原賢人不慌不忙的輕松配合。
菅原光宏仔細(xì)聽(tīng)了下,再次開(kāi)口解釋道:“洛克里亞自然小調(diào)式,也是教會(huì)調(diào)式。”
沒(méi)一會(huì),鶴見(jiàn)千夏再次出招,又改變了調(diào)式。
菅原光宏繼續(xù)解釋道:“這個(gè)也是利底亞調(diào)式,但要加‘混合’兩個(gè)字,解釋起來(lái)挺麻煩,總之就是音級(jí)不同,”
高梨絮風(fēng)一副好奇的樣子,繼續(xù)不明覺(jué)厲的點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)下一次變換調(diào)式時(shí),鶴見(jiàn)千夏微微停頓了下,笑瞇瞇的換了一個(gè)稀奇古怪的調(diào)式,北原賢人略有意外的轉(zhuǎn)頭看了她一眼,接著游刃有余的繼續(xù)跟了上去。
這一次,菅原光宏沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話,他也一頭霧水。
高梨絮風(fēng)好奇問(wèn)道:“這個(gè)又是什么調(diào)式?聽(tīng)起來(lái)節(jié)奏很開(kāi)朗,很明快,熱情奔放。”
菅原光宏嘴唇翕動(dòng),過(guò)了會(huì),無(wú)奈說(shuō)道:“我不知道,從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò),書(shū)上也沒(méi)學(xué)過(guò),有點(diǎn)像西班牙風(fēng)格,大概就叫西班牙調(diào)式吧。”
兩分鐘后。
“這一個(gè)呢?”高梨絮風(fēng)再一次問(wèn)道。
“......我不知道,還是沒(méi)聽(tīng)過(guò)。”菅原光宏內(nèi)心慢慢郁悶起來(lái),鶴見(jiàn)千夏從哪學(xué)的這些稀奇古怪的小眾調(diào)式,她所學(xué)也太駁雜了吧。
而且北原那家伙,居然兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩,全部都懂,全部都能跟上,他也不是個(gè)正常人!
菅原光宏望著四手聯(lián)彈的兩個(gè)人,心里長(zhǎng)嘆了口氣,天才啊,可真是令人討厭至極的一種生物。
他失落了會(huì),迅速提起精神,繼續(xù)認(rèn)真觀看,暗想道:鶴見(jiàn)千夏一直在出招,北原,你防御了那么久,也該反擊一下了吧。
“你很不錯(cuò)嘛......”鶴見(jiàn)千夏慢慢停下彈奏,眼神驚異看著北原賢人,“輪到你了,請(qǐng)。”
北原賢人微微點(diǎn)頭,說(shuō)實(shí)話,他也非常意外,鶴見(jiàn)千夏還懂那么多東西,居然跟他一樣,爵士樂(lè)的底子,后來(lái)才朝古典樂(lè)發(fā)展。
他會(huì)的那些東西,可能還真不好拿她。
北原賢人認(rèn)真想了想,雙手放在黑白鍵上,彈了一段不太像樣的旋律,聽(tīng)起來(lái)毫無(wú)調(diào)性可言。
一會(huì)雙手眼花繚亂的砸重音,琴聲混亂又嘈雜,一會(huì)又寥寥幾個(gè)音點(diǎn)綴,寧?kù)o至極,就像在胡亂瞎彈一通。
高梨絮風(fēng)總覺(jué)得這不像是在彈琴,眼神困惑的轉(zhuǎn)頭問(wèn)道:“菅原同學(xué),難道這是一種很特殊的調(diào)式嗎?”
菅原光宏沉默了下,其實(shí)他覺(jué)得北原是在瞎彈,這樣彈琴,三歲的小孩都會(huì)。
唯一能說(shuō)道的地方,也就是指法看起來(lái)挺專(zhuān)業(yè)。
鶴見(jiàn)千夏驀然怔了下,表情越來(lái)越古怪,轉(zhuǎn)頭問(wèn)道:“先鋒?前衛(wèi)?”
北原賢人點(diǎn)了點(diǎn)頭,“先鋒爵士。”
鶴見(jiàn)千夏表情頓時(shí)更古怪了。
高梨絮風(fēng)又問(wèn)道:“先鋒前衛(wèi)爵士是什么意思?”
菅原光宏表情同樣古怪至極,他沉默了許久才說(shuō)道:“先鋒就是前衛(wèi),一個(gè)意思,一種實(shí)驗(yàn)室性質(zhì)很強(qiáng)的音樂(lè),我也不懂,只能拿教科書(shū)上的內(nèi)容給你解釋。”
“先鋒爵士樂(lè)非常自由,它可能是極其嘈雜的,也可能是極其安靜的,大量不和諧音,節(jié)拍打亂——傳說(shuō)中的無(wú)調(diào)性爵士即興——它面對(duì)的不是大眾,無(wú)關(guān)商業(yè)市場(chǎng)利益,而是扣心自問(wèn),純粹是一種深刻的思想,是一種虛無(wú)縹緲的靈魂闡問(wèn),是一種學(xué)術(shù)上的音樂(lè)。”
北原賢人停下彈奏,內(nèi)心有點(diǎn)尷尬,他會(huì)的東西,說(shuō)不定鶴見(jiàn)千夏也會(huì),于是干脆就把老唐的作品拿了出來(lái)。
老唐曾是川音的爵士樂(lè)教授,罹患癌癥辭職之后,老唐就走火入魔了,埋頭研究起先鋒爵士,他剛才彈的那段,就是老唐罹患癌癥,生命中最后那段時(shí)光,心有感悟所創(chuàng)作的作品。
大段混亂而瘋狂的不和諧音,代表生命彌留間的絕望和不甘,而最后的寧?kù)o,是看破生死,坦然相迎的淡然寧?kù)o。
其實(shí)那一段,形散而神不散,只有真正懂的人才能聽(tīng)明白。
“先瘋爵士”就是這種神奇玩意,懂就是懂,不懂就是懂,只可意會(huì),不可言傳,只能說(shuō)聽(tīng)多了自然就懂。
菅原光宏沉吟了下,又補(bǔ)充道:“不管什么音樂(lè),只要牽扯上‘先鋒’和‘前衛(wèi)’這兩個(gè)字,那就絕不簡(jiǎn)單,不是一般人能涉足的領(lǐng)域,那是只有真正的大師,才有資格和能力,嘗試去探索的音樂(lè)的未知區(qū)域。”
高梨絮風(fēng)驚訝問(wèn)道:“北原同學(xué)是音樂(lè)大師?”
“別問(wèn)我,我不知道,你去問(wèn)他吧,”菅原光宏聳了聳肩,“我猜不是他創(chuàng)作的,可能是他那位神秘老師的作品吧,就像市面上很多輕小說(shuō)劇情那樣,總有一些天才,背后藏著神神秘秘不可告人的師父。”
鶴見(jiàn)千夏深深地看了他一眼,剛才那一段,可以說(shuō)徹底勾起了她的好奇心。
“先鋒爵士......你老師是誰(shuí)?難道還能是山下洋輔?菊地成孔?梅津和時(shí)?”
北原賢人默然無(wú)語(yǔ),她說(shuō)的那幾個(gè),無(wú)一例外全是日本的爵士樂(lè)大師級(jí)人物,在世界上都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇罄小?br />
雖然日本的流行音樂(lè)圈日益拉胯,但爵士樂(lè),依舊蓬勃向上,一直在為世界爵士樂(lè)壇持續(xù)輸送人才。
“問(wèn)這么多干什么,我老師是很厲害,但不想告訴你,就是這樣吧。”
鶴見(jiàn)千夏也不生氣,比起他老師是誰(shuí),她更好奇眼前這個(gè)人。
他能用吉他視奏高難譜子,光這一點(diǎn),已經(jīng)秒了東藝百分之九十九的學(xué)生。
而且爵士樂(lè)也不一般,腦子還異常聰明,再考慮到他才十七歲......難道這家伙是百年一現(xiàn)的天才?
鶴見(jiàn)千夏走上前,神情欣賞的拍了拍北原賢人肩膀。
“后輩,確實(shí)很厲害嘛,是有狂妄的資本,以后有沒(méi)有興趣來(lái)東藝?學(xué)姐罩著你。東藝不缺漂亮的女孩子,你看上誰(shuí)告訴我,我?guī)湍阕贰!?br />
北原賢人淡淡瞥了她一眼,沒(méi)回答。
倉(cāng)庫(kù)門(mén)口,鶴見(jiàn)千春腋下夾著一個(gè)小提琴盒子,快步走進(jìn)來(lái),小臉奇怪的看了看他倆。
第一次見(jiàn)那個(gè)碧池露出那種惡心的表情。
“喂,碧池,你要的東西我借來(lái)了。”
鶴見(jiàn)千夏暼去一眼,旋即綻放笑容,“不錯(cuò)嘛小春,居然真能把它搞過(guò)來(lái)。”
北原賢人詫異看過(guò)去,是一個(gè)小提琴盒子。
鶴見(jiàn)千夏上前打開(kāi)盒子,等亮出里面的小提琴,北原賢人瞬間愣住了,眼神漸漸變得難以置信。
她居然真把西門(mén)吹雪的劍,給借過(guò)來(lái)了!?
一個(gè)月前,鶴見(jiàn)千夏坑妹妹,想要諏訪內(nèi)晶子手里的那把小提琴,當(dāng)時(shí)他還不相信能要到,而現(xiàn)在......北原賢人愣愣望著那把小提琴,啞口無(wú)言,只能內(nèi)心感嘆,鈔能力確實(shí)是厲害。
小提琴·海豚,世界五大名琴之一,無(wú)價(jià)之寶,如果一定要給它定一個(gè)價(jià)格的話,它的起拍價(jià)會(huì)是一千萬(wàn)......美金。
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