波士頓的一所公寓內(nèi)，響起了淡淡的琵琶聲。

　　那琵琶聲纏綿悱惻，直擊靈魂深處，讓人聽到之后，心里升起一股淡淡的哀傷。

　　楊柳彈著這首曲子，不由的的悲從心起，眼淚順著她的臉頰劃過(guò)，滴在了她胸前的衣服上。

　　她前面的樂(lè)譜架上擺放著一個(gè)譜子，正是那天晚上郝多魚給她寫的一首琵琶曲，名為《琵琶語(yǔ)》！

　　她自從彈了這個(gè)曲子之后，就徹底的愛上了這首曲子。

　　一般的琵琶曲都是以‘武’為主，比如《十面埋伏》之類的殺伐果斷，而郝多魚的這首《琵琶語(yǔ)》則不一樣，它比較文雅，好像講述兩個(gè)人的愛情故事，那種時(shí)而纏綿悱惻，時(shí)而求之不得的感覺，真的很讓人心痛。

　　好像就是說(shuō)著他們兩個(gè)人的感情一樣。

　　這是你專門為我創(chuàng)作的曲子嗎？

　　一曲彈完，楊柳在心里默默的想到。

　　……

　　云南某個(gè)山村里。

　　原來(lái)亭亭玉立的大美女金蓮，已經(jīng)沒(méi)有了往日的精致。

　　現(xiàn)在的她素面朝天，衣著簡(jiǎn)樸。

　　到了這里她才知道，還有很多的孩子因?yàn)榇謇餂](méi)有老師，要徒步幾十里地去上學(xué)，也有很多的學(xué)生因?yàn)闆](méi)有老師教，而放棄了學(xué)業(yè)。

　　看到幾歲甚至十幾歲的小孩兒都在地里干農(nóng)活，放羊，她的心突然悸動(dòng)了一下。

　　世界這么大，她想去看看。

　　她是一名教師，而這里正是需要她的地方。

　　于是她決定留在這里，做一名正正真真的老師。

　　什么微信家長(zhǎng)群，什么用微信布置作業(yè)？

　　什么讓學(xué)生家長(zhǎng)幫忙批改作品……

　　這些都不存在的！

　　微信？

　　那是啥？

　　批改作業(yè)？

　　什么批改作業(yè)？

　　我都不認(rèn)識(shí)字，你讓我批改作業(yè)？

　　這里就是像是她母親經(jīng)常跟她講的那樣，很原始，很粗獷！

　　聽說(shuō)村里來(lái)了老師了，家長(zhǎng)把孩子送過(guò)來(lái)說(shuō)道：“老師，孩子要是上課不聽話，你只管隨便打！沒(méi)事的！”

　　瞧瞧人家這話。

　　在城里你敢打孩子？

　　別說(shuō)打了，罵都不敢罵了。

　　萬(wàn)一碰到一個(gè)玻璃心，想不開跳樓了怎么辦？

　　農(nóng)村的娃，皮實(shí)耐操，隨便打，打完了跟沒(méi)事兒人一樣。

　　不過(guò)她是不會(huì)打孩子的。

　　“我想問(wèn)一下，我們這里以前的老師呢？”金蓮問(wèn)道。

　　“以前來(lái)了一個(gè)支教老師，呆了一個(gè)星期，受不了，跑了！”村長(zhǎng)說(shuō)道。

　　“哦，后面沒(méi)有人來(lái)過(guò)嗎？”金蓮問(wèn)道。

　　“來(lái)過(guò)，都跑了……”

　　金蓮：“……”

　　金蓮升起了一種挑戰(zhàn)的心里。

　　“哦，我睡哪里啊？”金蓮問(wèn)道。

　　“這里……”

　　村長(zhǎng)指了指學(xué)校的一間真正的毛坯房說(shuō)道。

　　條件確實(shí)艱苦的很啊！

　　“有電嗎？”金蓮問(wèn)道。

　　“有，不過(guò)經(jīng)常斷電！”

　　這里是有電的。

　　不過(guò)碰到惡劣的天氣，比如刮風(fēng)下雨就會(huì)停電，平常也會(huì)停電。

　　“有水嗎？”

　　“有！”村長(zhǎng)指了指那口井說(shuō)道。

　　開始是沒(méi)有井的，吃水都得挑好幾里地，很多老師就是因?yàn)橛盟�的�?wèn)題，跑路的。

　　村長(zhǎng)知道后，咬咬牙，跺跺腳，開始號(hào)召全村一家來(lái)一人，挖井！

　　所以才有了這口井。

　　“有書本嗎？”

　　“沒(méi)有！”

　　“……”

　　“好了，我知道了，明天開始上課吧！”金蓮說(shuō)道。

　　晚上金蓮跟著村長(zhǎng)挨家挨戶的走訪，讓家里的孩子上學(xué)。

　　村民看了看金蓮的打扮，心里嘆了一口氣。

　　為什么每次都給他們希望，然后在讓他們失望？

　　金蓮的樣子，一看就是城里人，他們根本就吃不了苦！

　　每次來(lái)的時(shí)候雄赳赳氣昂昂的特別的自信！

　　好像能操翻整個(gè)世界一樣。

　　而每次跑路的時(shí)候都很狼狽，如同一條喪家之犬一樣！

　　這種事兒他們見得太多了。

　　學(xué)校是沒(méi)有電子鈴的，上課的時(shí)候要自己敲鐘。

　　鐘是一塊二十多厘米長(zhǎng)的鐵軌！

　　是的，你沒(méi)有看錯(cuò)，就是一塊鐵軌！

　　用鐵棒敲起來(lái)，聲音很是清脆。

　　上課鈴響了，學(xué)生們穿著很破舊，一個(gè)個(gè)都臟兮兮的，也沒(méi)有拿筆和紙，而是一人帶著一塊用三合板制作的小黑板——這就是紙了。

　　黑板上有股繩子，上面連著一塊小海綿，那就是黑板擦了。

　　除此之外，他們一人還帶著幾根粉筆，那就是筆了。

　　盡管金蓮已經(jīng)做好了心里準(zhǔn)備，還是沒(méi)有想到他們竟然連筆和紙都沒(méi)有。

　　課本就更加不用說(shuō)了，沒(méi)有。

　　看到這里，她心里百感交集。

　　城里的孩子，擁有那么好的學(xué)習(xí)條件，卻不肯珍惜。

　　而農(nóng)村的孩子什么條件都沒(méi)有，眼神里卻充滿了渴望。

　　對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。

　　對(duì)知識(shí)的渴望。

　　對(duì)用知識(shí)改變命運(yùn)的渴望。

　　老師只有她一個(gè)，而學(xué)生的年齡則不一樣。

　　有十幾歲的，也有七八歲的，這可怎么教？

　　只能從最原始的地方教了。

　　語(yǔ)文是她。

　　數(shù)學(xué)是她。

　　體育是她。

　　音樂(lè)也是她。

　　中午的飯，幾乎每天都有村名做好飯給她送過(guò)來(lái)。

　　每次都很豐盛，豐盛這個(gè)詞那也是相對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)的。

　　她看著孩子們的飯菜，實(shí)在是吃不下去。

　　他們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，就吃那點(diǎn)東西，怎么可能受的了？

　　她除了每天教書之外，她還學(xué)會(huì)了種菜，養(yǎng)雞，做飯，等等一系列的生活手段。

　　就是為了給孩子們加點(diǎn)餐。

　　音樂(lè)課大概是孩子們最喜歡的課程了。

　　每次上音樂(lè)課的時(shí)候，他們的老師總會(huì)拿住那把她最心愛的吉他，給他們唱歌。

　　老師唱的非常的好聽，他們也很喜歡老師唱歌。

　　漸漸的金蓮也喜歡上了跟這些孩子相處。

　　他們雖然有時(shí)候顯得很笨，明明很簡(jiǎn)單的的一個(gè)問(wèn)題，就連郝帥都會(huì)的，他們就是不會(huì)。

　　但他們的心是好的，很單純。

　　不像是城里的孩子，一個(gè)個(gè)調(diào)皮個(gè)不停，而且目無(wú)師長(zhǎng)，整天一幅老子天下第一的樣子，著實(shí)有些欠打。

　　而且她還不能打。

　　這里不一樣，孩子聽話的讓人心疼。

　　在這里她最痛苦的大概就是洗澡了。

　　只能自己燒水洗澡，而且在農(nóng)村，很容易就臟了，剛開始的時(shí)候，她幾乎天天洗澡，后來(lái)習(xí)慣了，也就沒(méi)有洗的那么勤快了。

　　因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)，每次洗澡她都會(huì)花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間。

　　沒(méi)有那個(gè)女人是不愛美的。

　　但她能把知識(shí)教會(huì)給這些孩子，卻是一件最美的事情。


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