下午謝松齡幾個放學回來看見了剪紙，鬧著也要剪。
　　何老非常耐心的教他們，但謝松齡沒啥耐心，剪了一兩個，發(fā)現并不容易學，走去打乒乓球了，只有謝小妍，小小年紀，小小的手，非常認真的坐著學。
　　老人越發(fā)開心了，剪好了喜字，又讓謝蘭芽找了毛筆出來，說除了剪出來的，也寫幾個喜慶的字貼貼。
　　謝蘭芽一邊忙著整理院子，一邊湊過去一看，驚嘆：“呀，爺爺，您的字，這么好啊！”
　　老人感慨的說：“我以前的字，可是有人來求的，我也有好多私章閑章，后來不是就那什么了嘛，我就啥也不敢了。寫著玩的，當不得真。”
　　謝蘭芽卻很上心，問謝小妍：“小妹，你喜歡寫字嗎？”
　　謝小妍脆生生的答：“喜歡！姐姐，何爺爺寫的字，像山，像樹，像老鷹飛在天上，我很喜歡。”
　　哎呀，可把老人高興的：“小妹妹，你還看得出來這字像山，像老鷹啊？”
　　“嗯，何爺爺，我也想寫這樣的字。”
　　“你……要不，爺爺教你？”
　　“好呀好呀，爺爺教，爺爺教。”謝小妍拍著手歡呼。
　　老人主動說了教，謝蘭芽是特別高興。
　　以前她哄謝松年的時候說過，找了何遇當對象，就是找了免費的老師，沒想到這么快就實現了，這不，還給謝小妍找了個厲害的毛筆字老師了！
　　而何老有了事情做，精神也格外好，晚上還多吃了小半碗飯，臉上始終笑瞇瞇的。
　　是個好現象。
　　等眾人睡下了，謝蘭芽到了約定的九點鐘，就用收音機發(fā)報，把今天的事說給何遇聽。
　　何遇很快回復了幾個長音，表示高興。
　　然后就是一段聽復雜的電波。
　　謝蘭芽畢竟學習這個沒多久，需要記錄以后再慢慢的找出對應的字：
　　“蘭，我用研究院的暗室，洗出了那份東西。是一份名單，很重要，內容回頭和你細說。但，以此來看，東西的主人是個英雄，是個為國為民做出犧牲的人。請慎重考慮。”
　　嘖！
　　謝蘭芽把這段話看了好幾遍，大皺眉頭。
　　謝李氏是個英雄？！
　　別搞笑了好嗎！
　　不信不信就不信！
　　謝蘭芽洗漱了，蒙上被子睡覺。
　　但是，睡不著。
　　翻來覆去睡不著。
　　腦子里全部是何遇的那句話：以此來看，東西的主人是個英雄，是個為國為民做出犧牲的人。
　　唉！這日子，沒法過了！
　　謝蘭芽眼睛張著，在黑沉沉的夜里反復檢點自己：
　　不能啊！
　　我不能太過于主觀臆斷；
　　我不能把一個人的短期行為等同于必然行為來看；
　　我不能對人有偏見，有些人近距離看就是哪兒哪兒都不行，但在大是大非上，人家就是頂天立地。
　　歷史上這樣的人也不是沒有，興許，謝李氏就是其中的一個。
　　就拿家里幾個人來說好了，謝李氏對我家這一房是不好，但是對二叔三叔那邊可是個貼心好母親啊，角度不一樣，她形象就不一樣。
　　是吧，是吧，應該是這樣的吧？
　　可是，真的有差距這么大的人嗎？
　　粗俗、短視、冷血的謝李氏如果是個英雄的話……
　　特么除非她是個精分！
　　但，也不是不可能啊，萬一她曾經傷過腦子什么的呢？
　　萬一她因為機遇不好，淪落在民間所以精神有問題呢？
　　嗷！到底怎么辦！


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