第2章:此一時(shí)彼一時(shí)
教室里突然變得異常安靜。
不但是水木自己，就連其他想看久津吃癟的學(xué)生都愣住了。
“喂喂，別被他唬住了呀，這種胡話我也能說(shuō)很多啊~”
突然頭上趴著一條小灰狗的少年，雙手叉著站起，焦急地提醒四周陷入懵逼的人。
接收到了犬冢齒的挑釁目光，久津嗤笑了一聲。
“是不是瞎說(shuō)，你可以問(wèn)問(wèn)水木老師啊~”
“老師還沒(méi)說(shuō)什么，你站起來(lái)干嘛，難道你要幫我回答么？”
這時(shí)候所有人才發(fā)覺(jué)，剛剛主動(dòng)挑釁的水木，竟然還在愣神。
而此刻水木心里是真的驚地不行。
其他人沒(méi)察覺(jué)出什么，但他是真知道久津給的答案，是有多驚人。
雖然不明白是怎么一回事，但久津的回答，幾乎跟他腦袋里的沒(méi)區(qū)別……
不過(guò)不甘就此承認(rèn)失敗的他，立刻擺正了臉色，清了清嗓子。
“馬馬虎虎，勉強(qiáng)算對(duì)吧~”
“什……什么?老師您不會(huì)是沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)吧？其他的我就不說(shuō)什么了，那個(gè)演武場(chǎng)左上角的那個(gè)房子是什么回答?”
犬冢齒臉頰火辣辣的，但依舊不依不饒。
在把心中最大的疑惑說(shuō)出口后，其他學(xué)生也是十分好奇。
都覺(jué)得犬冢齒的懷疑很有道理。
這讓犬冢齒臉上浮現(xiàn)了得意之色。
可水木卻好似吃了屎般臉色難看。
犬冢齒的問(wèn)題實(shí)在太蠢。
但凡是有點(diǎn)做任務(wù)經(jīng)驗(yàn)的人都知道，每個(gè)城鎮(zhèn)演武場(chǎng)附近，確實(shí)經(jīng)常存在雇主。
這些雇主往往在演武場(chǎng)決斗開(kāi)始前，設(shè)置賭局。
為操控賭局的輸贏，雇忍者來(lái)戰(zhàn)斗是常有的事。
本來(lái)是想刁難猿飛久津的，可沒(méi)想到他不但說(shuō)出來(lái)了，竟然還說(shuō)得如此準(zhǔn)確，就好像曾經(jīng)去過(guò)短冊(cè)街似的……
要是仔細(xì)解答了犬冢齒的問(wèn)題，豈不是襯出猿飛久津的見(jiàn)多識(shí)廣了?
“誰(shuí)讓你站起來(lái)的？現(xiàn)在是上課不知道么?”
犬冢齒呆住了。
水木竟直接顧左右而言其他……
雖然水木沒(méi)有明說(shuō)什么，但以前為了不在學(xué)生面前丟臉，他也使用過(guò)相同伎倆……
也就是說(shuō)，久津的回答可能是正確的……
“老師……這不可能吧，演武場(chǎng)不是……”
犬冢齒依舊有些不甘。
但水木臉上蒙上了寒霜。
“犬冢齒，到底你是老師還是我是老師?”
“我……我知道了~”
犬冢齒打了個(gè)哆嗦，臉頰被周?chē)秮?lái)的目光看得通紅，立刻坐下了。
就在大部分人都在笑話犬冢齒的時(shí)候，水木則是深吸了幾口氣，整理了一下思路。
猿飛久津的回答讓他詫異，但這并不能打消他接著刁難的心。
為了這一天，他可是做了很多功課的!
“剛剛那個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，久津回答地勉強(qiáng)可以。不過(guò)這只是基礎(chǔ)，但凡好學(xué)一點(diǎn)的人也能說(shuō)出不少。”
剛剛垂下頭的犬冢齒一聽(tīng)。
臉上又浮現(xiàn)了喜色。
他知道水木應(yīng)該又有壞主意了，心里不禁暗暗期待起來(lái)。
“所以接下來(lái)，我會(huì)再出一題。如果答不上來(lái)的話，你這擾亂課堂紀(jì)律的事，不但這節(jié)課你要站外邊聽(tīng)，我還會(huì)上報(bào)教導(dǎo)主任你的近來(lái)表現(xiàn)!”
聽(tīng)完水木的威脅，久津一臉的怪異。
“老師，這類(lèi)似的話你上回也說(shuō)過(guò)。但現(xiàn)在就算把我的表現(xiàn)報(bào)給教導(dǎo)主任，他也不會(huì)說(shuō)什么吧？”
水木臉色大變，突然想起來(lái)，時(shí)隔兩個(gè)月，已經(jīng)此一時(shí)彼一時(shí)了……
那時(shí)候的猿飛久津，是個(gè)徹頭徹尾的差生。
但現(xiàn)在……就算有一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)疏漏，教導(dǎo)主任也不會(huì)在意太多……
相反的，可能還會(huì)反過(guò)來(lái)讓他不要打擾久津休息……
不過(guò)，箭在弦上，不得不發(fā)。
要收回剛才的話，豈不是自打自臉了？
“哼!”
水木板起了臉。
“我知道你學(xué)習(xí)好，但是這不是你不聽(tīng)課，不尊重師長(zhǎng)的理由!”
說(shuō)著，他在黑板上又做起了畫(huà)，邊畫(huà)邊提問(wèn)。
大致的問(wèn)題是，假設(shè)要做刺殺任務(wù)，如果只是一名實(shí)力平平的下忍，在天守閣完成刺殺后，怎樣才能毫發(fā)無(wú)損地逃出整個(gè)短冊(cè)街。
問(wèn)題的各方條件都極其嚴(yán)格，所有的護(hù)衛(wèi)都具有感知力，閣主被刺殺就會(huì)全鎮(zhèn)戒嚴(yán)，根本沒(méi)有停下的可能……
實(shí)際上這些限制條件是為來(lái)考驗(yàn)臨時(shí)路線規(guī)劃能力，以及距離的估算能力。
水木主教的是地理，對(duì)忍者來(lái)說(shuō)記住地形反而是其次，大致只要會(huì)看地圖就好。
其實(shí)這門(mén)課附帶教授的估算和目測(cè)能力，才是重中之重。
聽(tīng)到水木的提問(wèn)，久津的嘴角微微勾起。
問(wèn)題他早就在推演空間聽(tīng)過(guò)了，答案也爛熟于心，幾乎立刻就回答。
“若從窗口A潛逃，需要跳到北偏東約10米遠(yuǎn)的屋頂跑至屋頂?shù)囊欢撕螅偬侥掀珫|約15米遠(yuǎn)的屋頂跑至屋頂?shù)囊欢恕?br />
“若是從窗口B潛逃，需要跳到南偏西約12米遠(yuǎn)的屋頂跑至屋頂?shù)囊欢撕螅偬侥掀珫|約約14米遠(yuǎn)的屋頂跑至屋頂?shù)囊欢恕?br />
“若是從窗口C潛逃……”
“若是從窗口D潛逃……”
聽(tīng)到久津滔滔不絕的回答，水木臉色愈發(fā)難看。
直到最后一字落下，他的身體仿佛被掏空了般，精神變得萎靡。
他一直在等久津出錯(cuò)。
問(wèn)題確實(shí)不難，但要不出錯(cuò)，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)根本不太可能……
可久津不但一個(gè)沒(méi)錯(cuò)，還跟他預(yù)設(shè)的答案一模一樣……
要知道他自己是用尺子量過(guò)很多回的……
可久津只是臨時(shí)發(fā)揮就如此準(zhǔn)確……
這是何等恐怖的目測(cè)及應(yīng)變能力?
深吸了口氣后，水木聲音有些沙啞。
“行了，坐下吧，回答地還行~”
其實(shí)他還有其他問(wèn)題，但費(fèi)心想了一個(gè)月的問(wèn)題被輕易回答出，其他次一級(jí)的他實(shí)在沒(méi)興致了。
但相處了三年的學(xué)生們，十分了解水木。
盡管這家伙表面上和善，但實(shí)際上比誰(shuí)都要小心眼。
有些人答不出問(wèn)題又惹過(guò)水木的刺頭，會(huì)被各種惡語(yǔ)中傷諷刺。
可面對(duì)久津，竟這么快就服軟了……
嘶……
這還是他們認(rèn)識(shí)的水木么？
短短兩個(gè)月時(shí)間，竟然被一個(gè)學(xué)生整得沒(méi)脾氣了。
而且這學(xué)生原來(lái)成績(jī)還是最差的……
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