第二十三章艷驚四座
下午，是每周一節(jié)的音樂(lè)課。
他們來(lái)到了音樂(lè)教室，教室比殷楓想象中要打很多，每個(gè)人的位置上擺放著各種各樣樂(lè)器，有他認(rèn)識(shí)的，也有很多不知名的。
殷楓對(duì)這種與魂力無(wú)關(guān)的課程提不起任何興趣，懶散地看著班上一群興致高昂得像傻瓜似的男生。
要說(shuō)如果對(duì)朝歌學(xué)院的課程受歡迎度進(jìn)行排名的話，音樂(lè)課是穩(wěn)穩(wěn)的排到了第一名，原因無(wú)他，就在于我們的這位音樂(lè)老師。
負(fù)責(zé)教導(dǎo)他們音樂(lè)的是個(gè)名叫妲徵櫻的美女，她有著令人羨慕的狐貍臉型，一舉一動(dòng)盡顯成熟女人的韻味。不僅有著傾城的容顏，還腹有詩(shī)書(shū)，精通音律，知曉古今禮節(jié)。
只見(jiàn)她身穿華裳，踏著高跟鞋，在所有同學(xué)的注視下一步一步走上講臺(tái)，更是令男生們目光都不曾離開(kāi)一下。
“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么彈奏古琴，琴身木制，琴面張弦七根，一邊有十三徽。演奏時(shí)左手按弦，右手撥彈……接下來(lái)大家的時(shí)間交給大家自由發(fā)揮，每個(gè)人的桌上都有幾本樂(lè)譜，可以按照上面的來(lái)練習(xí)一下，一會(huì)挨個(gè)抽查學(xué)習(xí)情況哦！”妲徵櫻嬌唇輕啟，娓娓道來(lái)。
面對(duì)一件新事物，即便老師講解得非常清楚，但每個(gè)人還是有點(diǎn)膽怯，既怕沒(méi)記住各弦的音調(diào)被認(rèn)為是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課又怕彈錯(cuò)在眾人面前丟臉。
到了抽查環(huán)節(jié)，眼見(jiàn)所有人都不敢主動(dòng)站出來(lái)起帶頭作用，妲徵櫻無(wú)奈地用指揮棒輕輕指了下禍弩。
“我聽(tīng)說(shuō)我們班的禍弩同學(xué)是最man的，不如由你先來(lái)演奏一曲？”
“來(lái)就來(lái)！”
禍弩不想示弱，很明顯老師這是故意借他的心性來(lái)把他當(dāng)出頭鳥(niǎo)，雖然他很清楚，但還是小心翼翼地按老師所教授的知識(shí)和樂(lè)譜上的《高山流水》演奏起來(lái)。
“禍弩真厲害！這么快就會(huì)彈了。”“仔細(xì)看他還是挺帥的。”“本來(lái)就帥好不，只是因?yàn)橹暗氖麓蠹覍?duì)他有點(diǎn)偏見(jiàn)。”“禍弩同學(xué)最近收斂了很多，有時(shí)我還看到他悄悄幫其他同學(xué)的忙。”“我覺(jué)得是妲老師上次代的禮儀課起了一定的成效。”“他應(yīng)該是為了遵守上次與殷楓之間的約定吧。”
不得不說(shuō)禍弩掌握得還是挺好的，只是殷楓總覺(jué)得按他那容易得意忘形的性格在這些吹捧下肯定會(huì)出些茬子事。
“嘣！”
果不其然，在他演奏《高山流水》將至曲終時(shí)，觸碰琴弦用力過(guò)猛，導(dǎo)致琴弦直接被他彈斷掉了。(殷楓:我可不是烏鴉嘴！我是有理可據(jù)的。)
“啪！啪啪！”
若是平常，估計(jì)會(huì)有人看他出丑偷笑，中間可能還說(shuō)出幾句譏笑的話。
但是現(xiàn)在不同，為啥？因?yàn)橐魳?lè)老師妲徵櫻帶頭雙手鼓起了掌，隨后是全班同學(xué)附和的熱烈掌聲，直接避免了尷尬情況。不為什么，就沖他的勇氣就已經(jīng)值得贊揚(yáng)了。
掌聲過(guò)后，正當(dāng)妲徵櫻在為找下一個(gè)“志愿者”發(fā)愁時(shí)，殷楓身旁已傳出來(lái)一陣婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的琴聲。
眾人尋著琴聲望去，看到一戴著面紗的黑衣女子正忘情地彈著身前的古琴，這人正是殷媛，而她似乎也注意到了眾人聚焦在她的身上的目光，停止了彈奏。
“援琴鳴弦發(fā)清商，短歌微吟不能長(zhǎng)。看來(lái)殷媛同學(xué)對(duì)古琴方面的造詣就連我都自愧不如！請(qǐng)繼續(xù)。”妲徵櫻發(fā)出感嘆，她還是頭一次遇到這樣擁有如此天賦的學(xué)子，抬手示意媛繼續(xù)彈下去。
她輕微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，纖指撥弄著琴弦，一曲驚艷四座。
殷楓也在一旁被她深深吸引，單手撐著下巴望著她，沉醉在這宛如玄音的琴聲中，只是這琴聲中似呼應(yīng)主人的心情帶有一種凄涼、哀怨的感覺(jué)。這時(shí)他突然回過(guò)神，似有所悟又或是其他。
“我都有點(diǎn)羨慕殷楓了！”“感覺(jué)我戀愛(ài)了！”“別做夢(mèng)了，別人有未婚夫。”“殷媛同學(xué)好美，我要是男生估計(jì)都要淪陷了！”“的確，就算看不見(jiàn)面容，以她此時(shí)彈琴的身姿，無(wú)不為人所動(dòng)容。”
“此曲甚妙！只是……此曲渲染的氣氛與現(xiàn)在有些不合，這并不是樂(lè)譜上的，可有曲名？”
曲罷，妲徵櫻鼓著掌立即詢問(wèn)著媛。
“《夜未央》”
媛不動(dòng)聲色地回道，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)殷楓一副像當(dāng)初剛遇到玄女蓉的那種花癡樣，并且在眾人的視線下沒(méi)有收斂的意思，她纖指輕點(diǎn)殷楓身前的琴弦，琴弦接觸著他的另一只手臂，殷楓隨即如觸電一般抖動(dòng)起來(lái)。
“在見(jiàn)識(shí)到這等絕妙的演奏，后面的同學(xué)肯定會(huì)有一點(diǎn)壓力，接下來(lái)到哪個(gè)小可愛(ài)呢？主動(dòng)點(diǎn)哦！”
妲徵櫻情緒高漲，亢奮地望著臺(tái)下。
“我！”
殷楓如死魚(yú)一般趴在琴上，右手顫顫巍巍地舉起來(lái)回應(yīng)著妲徵櫻。
“呃……這位同學(xué)好像狀態(tài)不是很好，要不……下一個(gè)？”
妲徵櫻看到殷楓此時(shí)有氣無(wú)力的樣子，提出自己的建議問(wèn)向其他同學(xué)。
“就他了！”
得到的是全班同學(xué)串通一氣的回答。
“那……殷楓同學(xué)，請(qǐng)開(kāi)始你的表演！”
“等等！在那之前，我斗膽想向老師要一份樂(lè)譜，就是殷媛同學(xué)剛才所演奏的那首曲子，以老師的天賦，把各音符記住并寫下來(lái)應(yīng)該輕而易舉。”
妲徵櫻擦了下汗，這屆的學(xué)生真是各顯神通，技?jí)豪蠋熞簿土T了，都敢讓老師替自己鋪路了。
“殷楓同學(xué)可真會(huì)為難老師，不過(guò)你話都說(shuō)到這了，老師也不會(huì)辜負(fù)你的期待，絕對(duì)會(huì)將樂(lè)譜完好無(wú)缺的寫下來(lái)。”
妲徵櫻說(shuō)完就執(zhí)筆埋頭寫著樂(lè)譜，將這曲《夜未央》記錄下來(lái)，也能為世間的樂(lè)譜集增添一筆意義非凡的濃墨。
“我不明白，意義何在？”
媛看了他一眼，提出了自己的疑問(wèn)。
“一會(huì)你就知道了！”
殷楓賣弄著官子，順手將桌上凌亂的古琴扶好，接下妲徵櫻遞來(lái)的手寫樂(lè)譜后，撥弄起了琴弦。
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