第兩百三十章 五班的課間測(cè)試
“沒有人否認(rèn)他天賦出色，但是作為跳級(jí)生，缺少一年的發(fā)育時(shí)間，眷族數(shù)量就是他的短板。”
“而法器這種東西，可是損壞了一件就少一件，這么多人的車輪戰(zhàn)，下一次考試，他可就難過了。”
不少人對(duì)著他指指點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗芙^了所有人的邀請(qǐng)，所有說風(fēng)涼話的很多。
“那要是他在月底之前，把眷族數(shù)量這個(gè)短板補(bǔ)起來了呢，你們這些人的努力不就白費(fèi)了。”
不過這么多人，總是有幾個(gè)看不過眼的，出來打擊這些人。
“哈哈哈，笑死我了，就你這智商，還來東青附屬學(xué)校干嘛。”
“二十來天時(shí)間補(bǔ)足一萬(wàn)甚至更多的眷族數(shù)量，這是什么概念你懂不懂，他要是能夠做到，我把我這張桌子吃了。”
說話的是三班一個(gè)正式生，兩次被郭文彬拿了一個(gè)第一，他們的面子最掛不住。
“誰(shuí)知道你是不是騙吃騙喝，教室是一件神器，它演化出來的桌子，也是好東西啊。”
對(duì)于這些人的話，郭文彬沒有在意，他只是看向面前的張洋，臉上露出疑惑的神情。
“你是說，邀請(qǐng)我去五班參加他們的課間測(cè)試？”
他剛剛走進(jìn)教室，張洋就走了上來，邀請(qǐng)他參與其他班級(jí)的課間測(cè)試。
作為旁聽生，如果不是實(shí)力強(qiáng)大到一個(gè)程度，基本上不可能完全和正式生一樣，固定在同一個(gè)班級(jí)的。
這是因?yàn)椋總�(gè)班教導(dǎo)的方式不一樣，甚至老師喜好不一樣，都會(huì)影響到大家的發(fā)揮。
比如這一次三班的月考，就是考神術(shù)的掌握和理解，一部分提前掌握很多神術(shù)的學(xué)生，就會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
而學(xué)校似乎也贊許旁聽生這樣，所以同一個(gè)年級(jí)十幾個(gè)班，基本上不會(huì)在考試時(shí)間上撞車。
比如三班二月底的月考挪到三月初，就是給一班二班的考試讓路。
郭文彬也只是因?yàn)閬淼臅r(shí)間短，加上三班班主任吳老師對(duì)他關(guān)照有加，他也就沒有想著去其他班級(jí)聽課或者參加考試。
而現(xiàn)在，張洋竟然邀請(qǐng)他去其他學(xué)校參加課間測(cè)試，這自然讓他好奇了。
“你不是缺資源嘛，這一次，就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。”
張洋臉上信心滿滿，前幾天郭文彬主動(dòng)找吳老師換取資源，就讓他看到了機(jī)會(huì)。
而現(xiàn)在，就是一個(gè)交好對(duì)方的時(shí)機(jī)。
“考試內(nèi)容是什么，我聽說，旁聽生在五班可拿不到獎(jiǎng)勵(lì)。”
學(xué)校理論上是不會(huì)對(duì)旁聽生有補(bǔ)助的，所以吳老師給郭文彬的獎(jiǎng)勵(lì)，都是自掏腰包的。
而五班的班主任，卻沒有吳老師這么慷慨，不管是月考還是平時(shí)加的課間測(cè)試，他都不會(huì)給旁聽生獎(jiǎng)勵(lì)。
“是沒有額外的獎(jiǎng)勵(lì)，但是五班這一次與其說是課間測(cè)試，其實(shí)說是位面支援更貼切。”
“五班的幾個(gè)老師，正在入侵一個(gè)小型位面，結(jié)果不知道怎么回事，手底下的眷族不夠了。”
“他們放出消息，歡迎所有的學(xué)生去參與戰(zhàn)爭(zhēng)，磨礪自己的眷族，包進(jìn)出神域的神力。”
“額外的獎(jiǎng)勵(lì)沒有，但是表現(xiàn)出色的學(xué)生，不僅可以出名，只要完成發(fā)布的任務(wù)，在位面期間的收獲也歸自己所有，當(dāng)然，這是針對(duì)我們旁聽生。”
……
郭文彬聽到對(duì)方說的，都快無(wú)語(yǔ)了。
只能說，沒有比較，就沒有傷害，在三班呆了不到一個(gè)月，從吳老師手上得到這么多獎(jiǎng)勵(lì)，除了上課時(shí)候要站著，他都快忘記自己旁聽生的身份了。
而張洋說出了五班的課間測(cè)試時(shí)，頓時(shí)把他拉入了現(xiàn)實(shí)，這個(gè)學(xué)校，確實(shí)是在時(shí)時(shí)刻刻提醒著旁聽生，什么叫做權(quán)限和身份。
此刻聽到從對(duì)方嘴中說出，連眷族進(jìn)出神域的神力都算是福利，就知道為什么三班每天會(huì)有這么多人了。
五班班主任這么一出，藍(lán)星的資本家來了，都得流淚說找到老師了。
因?yàn)樗竺婢谷贿�規(guī)定，完全了祂發(fā)布的任務(wù)，在位面里面的收獲才能夠歸學(xué)生自己所有，意思就是，如果去了任務(wù)沒有完全，那在位面的收獲都還得全部上繳。
這么坑的課間測(cè)試，他自然不想?yún)⒓印?br />
對(duì)方能夠當(dāng)上五班的班主任，實(shí)力肯定不會(huì)差到哪里去，竟然會(huì)面臨眷族數(shù)量不夠的問題，那這個(gè)位面肯定是一個(gè)絞肉場(chǎng)。
最多還有三十多天時(shí)間，自主招生考試就要開始了，他自然不愿意把自己的眷族投入到這里白白犧牲。
尤其是還沒有獎(jiǎng)勵(lì)的犧牲，他在三班現(xiàn)在日子過得挺滋潤(rùn)的，名氣也不缺，沒有必要去五班摻和這次考試。
“如果是這樣，我當(dāng)然不會(huì)來找你，但是你也知道，我在學(xué)校朋友還不少，剛好認(rèn)識(shí)了兩個(gè)五班的正式生。”
不等他說出拒絕的話，張洋口風(fēng)一改，語(yǔ)氣也得意了起來。
“經(jīng)過協(xié)商，考試其他的獎(jiǎng)勵(lì)我們自然是得不到，但是他們正式生有一個(gè)重復(fù)性任務(wù)，那就是擊殺位面土著。”
“如果你進(jìn)去的話，根據(jù)五班的獎(jiǎng)勵(lì)，一萬(wàn)數(shù)量的位面土著尸體，就可以換一縷神力，沒有上限。”
聽到他的話，郭文彬想了想，拒絕的話就沒有直接說出口了。
“一萬(wàn)數(shù)量，有實(shí)力限制嗎？”
“如果是之前，那肯定有，但是現(xiàn)在整個(gè)位面都變成絞肉場(chǎng)，實(shí)力低的眷族基本都死得差不多了，沒死的也被保護(hù)了起來，所以現(xiàn)在對(duì)擊殺的土著沒有實(shí)力要求。”
“絞肉場(chǎng)，里面戰(zhàn)斗很殘酷嗎？”
突然，張洋的一句話吸引了他的注意力。
“當(dāng)然，如果不是到一定程度，我們?cè)趺磿?huì)得到這個(gè)機(jī)會(huì)，真以為五班的班主任這么傻，讓我們鉆空子，對(duì)方精明著呢。”
郭文彬的心思，突然活絡(luò)了起來，當(dāng)然，這并不是說，他被對(duì)方開出的條件吸引了。
一萬(wàn)土著生物的尸體，換一縷神力，看起來不少，實(shí)際上卻不是那么好拿的。
而且現(xiàn)在幾縷幾滴神力，對(duì)他來說也算不上什么了。
而要是更多的神力，開玩笑，整個(gè)小型位面到底有沒有那么多土著給他殺都是一個(gè)問題。
他只是突然想到，剛剛被自己制造出來的冥土戰(zhàn)士，貌似有了很好的素材來源。
一個(gè)絞肉機(jī)一般的位面戰(zhàn)場(chǎng)，還有什么，會(huì)比這里有更多的血肉和靈魂嗎。
不過唯一讓他顧慮的是，沒有提前布置魔力晶石和泥沙混合，只是單純的用血肉和泥土創(chuàng)造的軀體強(qiáng)度到底如何。
但是這也不是太大的問題，因?yàn)橼ね翍?zhàn)士的特點(diǎn)，就是可以隨意的替換身體。
只要他創(chuàng)造出足夠的數(shù)量，到時(shí)候再慢慢的更換更強(qiáng)的軀體就好了。
這么一想之下，他對(duì)于五班的課間測(cè)試，突然又來了興趣。
但是對(duì)于擊殺土著換取神力這個(gè)任務(wù)，他卻不怎么滿意。
要知道，對(duì)方之所以沒有實(shí)力要求，完全是因?yàn)槲幻鎯?nèi)征戰(zhàn)連連，弱小的生物已經(jīng)死光了。
“除了這個(gè)任務(wù)，還有其他任務(wù)嗎？”
他開口詢問，張洋原本已經(jīng)毫無(wú)希望了，聽到的問詢，頓時(shí)幫他介紹了起來。
原來這個(gè)任務(wù)算是最主流的，但是除了這個(gè)，其他任務(wù)也多得是，只是收益沒有這個(gè)好。
“郭同學(xué)，你準(zhǔn)備帶多少眷族去參加呀。”
到最后，張洋提出自己最關(guān)心的問題，畢竟特意來拉攏他，就是為了給自己找一個(gè)幫手和靠山。
“你確定這個(gè)小位面經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)斗，山川地脈多次被摧毀，大量生物被屠殺，位面意識(shí)早已經(jīng)消失不見了?”
對(duì)于張洋說的話，他沒有完全相信，尤其是對(duì)方關(guān)于位面意志的消息，更是讓他覺得荒謬。
位面意志是什么，往玄學(xué)了說，如果把一個(gè)位面比作一個(gè)人，山川地脈，江河湖海就是他的軀體，里面生活的生物和各類動(dòng)植物就是他的細(xì)胞，位面意志就是他的靈魂。
現(xiàn)在張洋說的，就是這個(gè)位面軀體被轟擊得千瘡百孔，存活的細(xì)胞沒有幾個(gè)了，靈魂也因此消散了。
這個(gè)說法看起來是合理的，但是他質(zhì)疑的地方正在這里。
位面要是真的被打成這個(gè)樣子，那五班的班主任怎么還可能向?qū)W校的學(xué)生發(fā)布任務(wù)，要大家派遣眷族為其征戰(zhàn)。
“我敢肯定，為何我敢于這這么關(guān)鍵的時(shí)刻去參加測(cè)試，還不就是因?yàn)檫@個(gè)嘛。”
張洋很肯定。
“你不是因?yàn)樽约汗烂陨淼膶?shí)力離拿到自主招生的資格還差一點(diǎn)，所以抓緊時(shí)間表現(xiàn)嗎？”
不過郭文彬直接拆穿了對(duì)方，來了這么久，平時(shí)也聽到一些消息的。
“和，和這個(gè)有點(diǎn)關(guān)系，但是這不是我找你的原因，你要學(xué)會(huì)把握重點(diǎn)。”
被揭穿了，張洋稍微有點(diǎn)尷尬，于是他很快轉(zhuǎn)移了話題。
“正是因?yàn)槲疫�有心參加自主招生考試，所以對(duì)于這段時(shí)間進(jìn)行的測(cè)試，都是慎之又慎，不會(huì)讓它們影響到時(shí)候的考試。”
“所以是在一個(gè)我很熟悉的朋友親自確認(rèn)過后，才決定接下這個(gè)任務(wù)的。”
想了想，他清楚，張洋肯定沒有說實(shí)話，但是對(duì)方應(yīng)該也不至于拿這種事情來騙自己。
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