考試完畢。

　　趙東平和化學老師一起來到顧明俊身邊。

　　“顧明俊，”化學老師敲著課桌，沉聲問道，“老實說，你是不是抄了宋清如的答案？”

　　顧明俊從課本上抬起頭，微微一笑：“老師，我比她早完成試卷，請問我怎么抄她的？還有，請問我考了多少分？她又考了多少分？如果我的分數比她還要高，試問是我抄了她的呢？還是她抄了我的？”

　　全班嘩然！

　　劉亮起哄道：“喂，顧明俊，你污辱誰都可以，不可以污辱宋清如！宋清如怎么可能抄你的卷子？”

　　趙東平嚴厲的眼神，掃視全班同學。

　　所有人頓時啞了火，教室里安靜下來。

　　趙東平問化學老師：“宋清如考了多少分？”

　　化學老師翻出宋清如的考卷，當場快速對了一遍答案，在試卷上寫下一個數字：“87！”

　　一個考了96分的同學，抄了一個只考了87分同學的試卷？

　　這明顯是不可能的。

　　何況顧明俊交卷的時間，比宋清如提前了半個小時，他交卷的時候，宋清如還在答題呢！

　　至于顧明俊是不是抄了書？

　　化學老師覺得不可能，就算是開卷考試，他也不相信顧明俊能抄出96分的成績來。

　　兩個老師都沒有說話，但同學們卻明白了一切。

　　劉亮大聲喊道：“粉筆！粉筆！”

　　趙東平并不知道“粉筆”代表了什么，卻只見化學老師已是臉色大變。

　　然后，在全班同學的見證下，神奇的一幕發生了！

　　化學老師拿起一支粉筆，塞進自己嘴巴里。

　　當著全班同學的面，他嚼巴嚼巴，真的將粉筆嚼碎，然后吐在垃圾桶里，端起杯子漱口。

　　“同學們！我承諾的事，我做到了！”化學老師說道，“只要你們每個人都能考高分，我毫不介意將這一盒粉筆嚼了！”

　　劉亮驚得目瞪口呆，他豎起大拇指，先朝化學老師舉了舉，然后轉向顧明俊。

　　這么一鬧，課間十分鐘已經過完。

　　趙東平是語文老師，接下來就是他的課。

　　化學老師捧著試卷走了。

　　趙東平站在講臺上，聲音洪亮的說道：“我多次給你們講過了，做為理科生，你們不能只注重理科知識的學習。我跟你們講，將來的高考，高語文者得天下！語文當中，最重要的又是作文。得作文者得語文！這個學期，我給你們講了很多作文的寫法和技巧，今天，我布置一篇作文。”

　　他一邊說，一邊拿起粉筆，在黑板上寫下一行字：

　　“我最喜歡的一個漢字。”

　　“這就是今天的作文題，我最喜歡的一個漢字，體裁不限，字數要求八百以上。時間一節課。你們要學會在一節課的時間里，寫完作文，考試的時候，你們才有更多的時間去應付其它小題。好了，大家拿出作文本，現在開始寫！”

　　顧明俊翻出自己的作文本。

　　他先看了看以前的作文，不是幾分，就是十幾分，最高的一篇也只有28分，作文題目是：“我的媽媽”。

　　開頭寫的是：“我的媽媽名叫何素麗，她是一家大型百貨超市的營業員，她有一半的頭發是灰白的，任誰看見她，都不敢相信她還是一個不到四十歲的婦女……”

　　這個段落的旁邊，有趙東平老師的評語：“語句直白，卻蘊含對母親的真情。”

　　顧明俊正看得起勁，聽到趙東平的喊聲傳了過來：“那個誰，顧明俊，你發呆干嘛呢？寫作文！時間馬上就不夠了啊！你化學考得好，作文也要跟上來才行。你這次作文要是能上30分，我就……”

　　他舉了舉手里的粉筆，但一想到剛才化學老師吃粉筆時的畫面，連忙丟下粉筆頭，說道：“我就獎你一支鋼筆！”

　　顧明俊點點頭，拿起筆，沙沙沙的在作文本上寫起來。

　　“拖堂”，是每個高中生所深惡痛絕的，卻又是每個高中老師所喜愛的。

　　很不幸，趙東平很喜歡拖堂。

　　第三節課寫完作文后，他接著就收了作文，然后開始講解。

　　他順手一翻——也不知道是不是有意，把顧明俊的作文翻了出來。

　　“咳！我們來聽聽這篇作文。我先不說這是誰寫的，同學們聽聽看，這篇作文可以打多少分。”

　　趙東平用一種散文朗誦的語調，開始讀道：

　　“我國的漢字文化，博大精深，如果問我最喜歡哪個字，那我一定會這樣回答，我最喜歡的漢字，是第十版新華字典第三面的最后一個漢字──愛。”

　　趙東平讀到這里，不由得停頓了一下，說道：“有帶新華字典的同學嗎？要最新版的，前年，也就是04年出版的，第十版的，翻翻看，第三面最后一個字，是不是愛字？”

　　宋清如舉了舉手，然后拿出自己的新華字典來，翻到正文的第三面，舉手說道：“老師，新華字典第十版，正文第三面，最后一個字，是‘愛’字！”

　　趙東平點點頭，繼續讀下去：“為什么我的眼里常含淚水？——因為我對這土地愛得深沉，這是詩人艾青對祖國的愛。十年生死兩茫茫；不思量，自難忘，這是蘇軾對亡妻的思念之情。烏鳥私情，愿乞終養，這是李密《陳情表》里對父母的孝道。”

　　他微微驚訝的看了顧明俊一眼，為這文采斐然的語句驚艷到了。

　　“我深深的愛著生我、養我、育我、教我的父母，當我生病時，他們如同熱鍋上的螞蟻，急得團團亂轉；在我叛逆時，他們也只是一個勁地為我收拾爛攤子；”

　　“為了我，皺紋已然悄悄爬上了他們未老的臉龐；為了我，白發已在不知不覺中雜生在他們的鬢角；為了我，他們原本挺直的腰背也漸漸的駝了下去。哀哀父母，生我劬勞。十月胎恩重，三生報答輕。……”

　　讀著讀著，趙東平有一種哽咽的感覺。

　　這是一篇真情洋溢的文章！

　　字字讀來皆是淚！

　　趙東平想到了自己白發蒼蒼的父母，想到了他們供自己求學時的辛酸。

　　他朗讀的語調，變得更加低沉、飽含深情！

　　端坐聽講的顧明俊，忽然聽到一聲輕輕的哭泣！

　　他看向一邊的同桌。

　　宋清如雙手平放在課桌上，任由兩行清淚，從她明亮的有如一泓秋水般的眼眸里滑落，滴流在白膩的臉龐上，瘦削的雙肩，在輕輕的聳動，透過春秋裝校服，隱約可見柔美可愛的鎖骨。


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