第二十一章 每個(gè)人心中的六耳獼猴
“真的嗎？”
“真的。”
“那我們拉鉤。”
“幼稚。”
“拉鉤上吊一百年不許變，蓋章。”
柳誠(chéng)回頭看了一眼，眉飛色舞的五個(gè)人，笑著說(shuō)道：“劉宏這孩子，他爹是教務(wù)處主任，他跑去偷手機(jī)也就算了，現(xiàn)在連頂樓的鑰匙都偷出來(lái)了，還有這涼棚，電磁爐、插排、電線，估計(jì)是蓄謀已久了。”
陳婉若笑瞇瞇的說(shuō)道：“學(xué)校的飯不好吃呀，同學(xué)們不滿好久了，上次還有人吃出石頭呢，太欺負(fù)人了！”
“去年食堂招標(biāo)換人了，劉宏大舅沒(méi)法干了，現(xiàn)在不知道是誰(shuí)承包了食堂，飯?jiān)阶鲈诫y吃。”
“以后在這吃？”柳誠(chéng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，王奎的手藝真的沒(méi)的說(shuō)，很棒。
陳婉若用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好。”
柳誠(chéng)拍了拍手說(shuō)道：“來(lái)來(lái)來(lái)，你們嫂子說(shuō)了，以后咱們就在這吃了，這樣，咱們呢，不能讓劉宏自己個(gè)掏錢，每個(gè)月都算出錢來(lái)，我們大家平攤，你們說(shuō)怎么樣？”
“別，誠(chéng)哥，沒(méi)多少錢，算那么清楚干嘛。”劉宏還要客氣，但是柳誠(chéng)里面是社會(huì)人，親兄弟還明算賬，涉及到錢的事，越是透明，越少事端。
這樓頂小灶，要想陪著自己走完高中生活，這種事越早掰扯清楚越好。
“一個(gè)月每個(gè)人就兩百塊錢就夠了？咱們一共七個(gè)人，這么少的嗎？”柳誠(chéng)和劉宏算完了賬，眉頭緊蹙的說(shuō)道。
對(duì)于一個(gè)人而言，一千四百塊很多，尤其是高中生，但是平攤到七個(gè)人手里，就一人二百了。
“每天上午第三節(jié)下課，就得有人上來(lái)蒸米飯，我建議，一天一次。”劉宏將錢收在了手里，既然已經(jīng)成了小灶負(fù)責(zé)人，自然也要分派任務(wù)。
柳誠(chéng)點(diǎn)頭：“行。”
沒(méi)有十天的時(shí)間，柳誠(chéng)就發(fā)現(xiàn)事情，越發(fā)的不可控制了。
“這怎么這么多人，得有五六十個(gè)人入伙吧，怎么傳開(kāi)的？”柳誠(chéng)撓著頭，皺著眉頭看著這小灶。
劉宏樂(lè)呵呵的說(shuō)道：“糞口傳播，廁所里蹲坑，一傳十，十傳百，就傳開(kāi)了，放心，絕對(duì)安全，都是哥們。”
“是嗎？”柳誠(chéng)意識(shí)到了不妙。
秘密這東西，知道的人一多，就不是秘密了。
果然還沒(méi)開(kāi)飯，樓道里傳來(lái)了咚咚咚的奔跑聲，保安隊(duì)的人在劉宏父親的帶領(lǐng)下，沖上了頂樓。
“你們先吃飯！”劉爹氣不打一處的來(lái)看著躲在廢棄桌椅背后的劉宏。
就這樣，五十多個(gè)人在保安隊(duì)和劉爹的目光之下，食不知味的吃完了這頓飯。
“誰(shuí)指使你干的！”劉爹異常憤怒的拍著桌子，指著劉宏問(wèn)道。
最開(kāi)始的七個(gè)人已經(jīng)全都找出來(lái)了，在場(chǎng)只有六個(gè)人，陳婉若被張志雄領(lǐng)回去了。
刑不上學(xué)霸，陳婉若只會(huì)被批評(píng)教育。
劉宏大聲的說(shuō)道：“我自己干的，沒(méi)人指使我。是不是鄭濤那孫賊告我們的！”
“你們?cè)陧敇歉銢雠铮桓浇木用駱桥恼眨忌⒌骄W(wǎng)上去了！”劉爹出離的憤怒。
“學(xué)校的飯?zhí)y吃了。”劉宏還在極力狡辯，反而激起了劉爹的怒火。
劉爹抄起了笤帚，看著是自己兒子，又當(dāng)著這么多人的面，憤怒的說(shuō)道：“你們幾個(gè)，今天教育局會(huì)派人來(lái)調(diào)查此事，你們把口風(fēng)把嚴(yán)了，別說(shuō)錯(cuò)了。”
“說(shuō)什么？”王奎略有些驚訝的說(shuō)道：“說(shuō)學(xué)校的食堂的飯好吃？”
“難吃死了，上次有同學(xué)吃出蟲(chóng)，還有石子，還有那些調(diào)料都是過(guò)期的，主任你讓我們說(shuō)什么！”另外一名同學(xué)當(dāng)即表態(tài)。
柳誠(chéng)對(duì)這一幕十分的驚奇！
這里是教務(wù)處，面前的是教務(wù)處主任，這些學(xué)生們，他們?cè)诜纯梗?br />
沒(méi)錯(cuò)，這就是讓柳誠(chéng)驚奇的一點(diǎn)，他記得當(dāng)初經(jīng)理拿著文件夾，拍著女同事謾罵的時(shí)候，那女同事除了哭，什么都做不了。
柳誠(chéng)十分玩味的打量著這一幕。
人生像極了孫悟空的一生，六耳獼猴死后，孫悟空專心取經(jīng)，最后得道成佛。
這些學(xué)生心中的六耳獼猴顯然還活著，而且還很堅(jiān)韌。
年輕，真好。
“反了天了，你們一個(gè)個(gè)的，不想上學(xué)了嗎！還想不想畢業(yè)了！”
劉爹終于出離的憤怒了，平日里乖寶寶的學(xué)生，被他訓(xùn)斥大氣不敢喘一個(gè)的學(xué)生，現(xiàn)在居然當(dāng)著面頂嘴。
“爸！”
“叫主任。”劉爹氣的坐在凳子上，腿都在抖。
“主任，教育局的領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我們?cè)趺椿厥拢覀儠?huì)據(jù)實(shí)匯報(bào)的！”劉宏小脾氣上來(lái)了，撅著個(gè)嘴，滿臉的不服。
他們這小灶，短短不到十天的時(shí)間，就擴(kuò)張到了五十多人，也說(shuō)明了食堂的飯，真的難吃。
柳誠(chéng)拉了拉劉宏，這傻孩子，這是在坑你爹，你知道不！
萬(wàn)一劉爹在食堂這攤子里伸著手，這可是上綱上線的問(wèn)題，萬(wàn)一要是進(jìn)去了，你家就完了！
插一句，真心不錯(cuò)，值得裝個(gè)，竟然安卓蘋(píng)果手機(jī)都支持！
“對(duì)，食堂的飯?zhí)y吃了，那是給人吃的嗎？等調(diào)查的人來(lái)了，我們會(huì)主動(dòng)去匯報(bào)的！”王奎也是心寬體胖，跟著起哄。隨即幾個(gè)人相繼表態(tài)。
劉爹看了一圈，面色為難，最終還是搖了搖頭說(shuō)道：“隨你們吧，滾回去上課。”
嗯？
柳誠(chéng)走出教務(wù)處的時(shí)候，也明白了，這件事，大概和劉爹沒(méi)啥利益上的瓜葛。
否則劉爹不會(huì)這么平靜的把他們都放了，至少都扔寢室里，把樓門(mén)一鎖，等調(diào)查的人走了，再放出來(lái)。
第二天，學(xué)校食堂就換了掌勺的師傅，還換了個(gè)副校長(zhǎng)，劉爹直接成了代理副校長(zhǎng)。
到底是教務(wù)處主任順?biāo)浦郏�是劉爹為了兒子絕地反擊，亦或者是分贓不均，有人要收拾這個(gè)副校長(zhǎng)，這些都不是柳誠(chéng)他們要關(guān)心的事情了。
成年人的世界和學(xué)生的世界，關(guān)系不大。
同樣，他們的處分并沒(méi)有下來(lái)，本來(lái)該記過(guò)，應(yīng)該是剛升官的劉爹從中運(yùn)作了一番。
“英雄！”
柳誠(chéng)、劉宏、陳婉若剛從食堂吃早飯回來(lái)，一進(jìn)教室門(mén)，就不知道誰(shuí)大喊了一嗓子，掌聲嘩啦啦的響了起來(lái)。
柳誠(chéng)輕輕推了推劉宏，把劉宏推上了講臺(tái)，起著哄：“劉宏，講兩句！”
“誠(chéng)哥！”劉宏還有點(diǎn)難為情，這件事本來(lái)的目的是劉宏想打打牙祭，結(jié)果事情卻鬧得這么大。
“講兩句！”也不知道誰(shuí)在臺(tái)下起哄，很快就形成了一股合流：“講兩句！講兩句！”
劉宏憋了半天，才說(shuō)道：“大家，吃好，喝好。”
“哈哈哈！”教室里充滿了歡樂(lè)的空氣。
柳誠(chéng)很羨慕劉宏的羞澀，很羨慕陳婉若愛(ài)的那么真誠(chéng)，很羨慕同學(xué)們肆意的笑容，甚至很羨慕鄭濤同學(xué)，能在如此歡樂(lè)的氣氛下，依舊擺出一張死魚(yú)臉惡心所有人。
毫不吝嗇的表達(dá)自己的情緒，毫不掩飾自己的情感，毫不保留自己的好惡。
青春，真好。
“這是什么？”柳誠(chéng)走過(guò)陳婉若的課桌的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紅色的兜兒，疑惑拿起來(lái)，很重，打開(kāi)一看，不由的撇嘴。
陳婉若哭喪著臉說(shuō)道：“媽媽的愛(ài)。”
里面是一大堆的輔導(dǎo)資料，包裹著資料是卷子，是新送到的。
“你媽媽的確愛(ài)你。”柳誠(chéng)悲哀的看著陳婉若，伴隨著愛(ài)的估計(jì)還有指標(biāo)，每天完成多少。
天知道，高三學(xué)生，每天都要忙死了，還要額外寫(xiě)這些課外資料，陳媽媽果然很愛(ài)陳婉若。
柳誠(chéng)驚恐的看到了自己的桌下下面有個(gè)天藍(lán)色的兜兒，打開(kāi)一看，一樣是輔導(dǎo)資料和卷子。
他媽媽同樣愛(ài)他啊！
突然之間，柳誠(chéng)覺(jué)得青春，也不那么好了。
柳誠(chéng)在辦公室里噼里啪啦的打字，他瞄了一眼張志雄，老師在打盹，偷偷的打開(kāi)了QQ，添加了李曼的好友。
【等清風(fēng)徐來(lái)，你擁我入懷。】
許晴晴發(fā)來(lái)了一句，柳誠(chéng)看了兩遍，細(xì)心的記下了，這姑娘的詞，一套一套的。
“寫(xiě)完了？寫(xiě)完了回宿舍去。”張志雄聽(tīng)到鍵盤(pán)聲停下，就知道寫(xiě)完了。
“謝謝老師。”柳誠(chéng)每一次謝謝班主任，都是真心實(shí)意的。
張志雄打開(kāi)飲水機(jī)接了點(diǎn)水：“前兩天校長(zhǎng)去了趟衡水中學(xué)，對(duì)學(xué)校的管理模式，有了一些新的感悟，你在我這打字的時(shí)間，也不長(zhǎng)了。”
柳誠(chéng)保存了文件，傳給了姐姐，疑惑的問(wèn)道：“我們也要學(xué)衡水模式了嗎？”
張志雄嘆了口氣點(diǎn)了點(diǎn)頭。
柳誠(chéng)的復(fù)讀是在父母監(jiān)督的成水二中，對(duì)于成水一中的教育改革進(jìn)程，并不熟悉。
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