第二百二十一章 九章算術
第二百二十一章九章算術
“誤人子弟而已,這句話的意思說的如果是這個意思,孔子還能成為孔圣人嗎?我問你,朋友來了你一定就會開心嗎?萬一你剛好沒錢不愿意招待他呢?又或者說這個朋友來的不是時候,你剛好生病了無法招待他呢?他來了你必須就要開心嗎?”
“這個?好像不會開心吧?”
常勝撓了撓頭。
“那就對了嘛。所以說這個解釋就是扯淡,道德綁架,朋友來了,我為什么一定要高興呢?”
“可是這也才顯得比較君子吧?畢竟招待朋友,才顯得仁義不是嗎?”
這次連唐鳶兒也忍不住反駁張揚了。
“孔子一輩子的成果,難道就是告訴你做這些假仁義的事情嗎?如果是這樣,那孔子還能被稱為圣人?”
“那這幾句話到底是什么意思啊?”
常勝好奇的看著張揚。
“好吧,咱們先說第一句,這個學而時習之不亦說乎,這句話這個學指的不是學習,而是共同的理想,就比如咱們三個有共同的理想,讓大明所有的百姓都過上好日子,這個學指的就是這個目標,習,也不是學習的意思,而是說我們要共同的去完成他,這是一個過程,之就簡單了,那就是咱們完成這個目標了,既然完成了這個目標,那么就剩下不亦說乎了,這句話意思大概是差不多的,那就是大家可以一起慶祝了,懂了吧?”
“雖然你的話很對,但是怎么感覺您說的這個才是歪理呢?”
唐鳶兒覺得張揚的話是沒錯的,可是和這句論語聯系起來,怎么感覺就有點兒牽強了呢?
“話對,才是對,如果是廢話,還有什么價值?而且這些字你可以翻古籍嘛,古籍里肯定有類似的意思的,咱們看字要結合當時的情況,孔圣人面對的可是割據一方的諸侯,這些人,你讓他們學習要記得重復?難道他們記不住的東西自己還不懂嗎?所以我這個才是正確的意思。”
“那有朋自遠方來不亦說乎呢?”常勝問。
“這個?”
張揚想了一下,似乎自己被朱熹荼毒也不淺,因為剛才的論斷,他是后世刷短視頻刷到的一個后世主播的注解,感覺非常有意思,可是現在想起來似乎這一句自己似乎沒記住。
不過后世很多人對于王陽明對論語的注解很多都十分贊同,于是直接轉移了話題。
“這個我就不給你們解釋了,我倒是想起個人來,如果把這個人喊來的話,想必整本論語都能有比較正確的認識了。”
“哦?誰啊?”
常勝和唐鳶兒驚喜的看著張揚。
“應天府兵部尚書,王陽明。”
后世對王陽明知行合一的心學是十分推崇的,而且這位大家對亞洲的影響因為孔子的論語被曲解的緣故,在國外流傳開后,甚至要比孔子的名聲地位還要高,這不得不說是一種悲哀。
“我知道。”
常勝眼前一亮。
“哦?你知道?”
張揚有些意外。
常勝點了點頭,滿臉崇拜。
“我聽人說王陽明打仗十分厲害,而且本人也是個高手,他似乎還有一套自創的劍法,只可惜上次他來京城,我都沒見過他,對了,將軍,王陽明不是去拜訪過英國公嗎?您當時應該見過他吧?”
張揚想了想,有種不太妙的感覺,按照王陽明來京的時間算,應該是去年的事兒,今年他應該在家為自己的父親守制,如果當時是之前那個混蛋張揚和王陽明接觸的話,恐怕雙方之間的交流應該是不太順利,畢竟以之前的品性來看,不可能入的了王陽明的法眼。
想到此張揚有些不踏實了,也顧不得去找蓮香,急忙讓常勝去喊旺財,這件事兒他必須搞清楚,而王陽明他一定要請過來,這可是位不可多得的人才。
常勝自告奮勇去喊旺財,而上完一節課的各個老師們也從學堂里走了出來,而剛才講解論語的竟然是唐伯虎。
“老唐?”
“大人。”
唐伯虎如今對張揚是十分敬重的,不悲不喜,很正式的給張揚彎腰行禮。
“不必客氣,剛才是你給學生們講的論語?”
“是的,學堂的老師們對于論語見地不深,蓮香讓我講給孩子們聽的。”
“效果還行?”
張揚問。
“還好吧,大家都十分珍惜大人給的機會,聽的都很認真。”
“哦,你先和我去蓮香那兒,我有個事兒要宣布。”
張揚說完就去了校長的辦公室,來到門口才發現蓮香的門口已經提上了一副字,看那龍飛鳳舞的樣子,應該是唐伯虎的杰作無疑了。
“寧學居?啥意思?”
張揚停下腳步問。
“蓮香校長說讓我起個平靜一些的名字,故取了寧靜致遠的意思,和學習的意思,獻丑了。”
唐伯虎很是有些自得的捋了捋胡須。
“的確是獻丑了,以后你還是注重畫畫就好,起名字這些還是大家商量的好,這個寧學居就先這樣吧。”
看到張揚有些‘不滿’唐伯虎的胡子,忍不住抖了三抖,這個張揚還是一點兒面子都不給自己留啊。
“大人,您回來了?”
蓮香看到張揚進來,急忙站起身,小小的身子,站起來才和其他幾個人坐著差不多高。
其他人也看到了張揚急忙行禮。
“大人。”
“嗯,暫時沒你們什么事兒了,你們先出去吧,我和蓮香有事兒要商量。”
看到其他幾人離開,張揚才問蓮香在干什么?
“您不是說讓我們整理一下學生要學的東西嗎?我們就是在制定教材呢。”
“哦?九章算術?”
蓮香懊惱的點了點頭。
“是啊,這個暫時還沒開始教,因為這個有點兒難,所以我們再商量,有什么簡單的方法,能更好的給學生們教學呢。”
張揚對蓮香負責任的態度,很是滿意,拿過一張白紙,直接在上面寫上了0-9九個數字。
“來來,我教你點兒簡單的東西,你看好了啊這個對應的是一,這個對應的是二,這個對應的是三,”
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