牛爾買了些水果和一人一份的冰淇淋，還有奶茶，亂七八糟地拎著就直奔吳娟娟宿舍。

　　國(guó)慶放假到今天，剛好六天，牛爾覺得好像過(guò)去了很久一樣。

　　在粵城的三天半時(shí)間里，現(xiàn)在想來(lái)好像也在那待了很久一樣。

　　那里的每個(gè)人現(xiàn)在想來(lái)，幾乎都印象非常深刻，覺得他們就像已經(jīng)認(rèn)識(shí)很久的老朋友一樣。

　　即將見到的這三個(gè)人，感覺就更加親近了。

　　牛爾邊走邊感嘆著，忽然想起要給吳老師打個(gè)電話，萬(wàn)一撲了空豈不白跑路。

　　吳娟娟迷迷糊糊的聲音告訴他，她們?nèi)齻�(gè)正在睡午覺。

　　牛爾說(shuō)再有五六分鐘他就到了，讓她們看著辦。

　　剛關(guān)了手機(jī)，腦子里就是“叮——”的一聲……

　　牛爾剛要說(shuō)我知道了，有話說(shuō)，有屁放……

　　他實(shí)在是受不了那些沒完沒了的叮鈴鈴了。

　　沒等他開口，系統(tǒng)就把一長(zhǎng)串字幕打了出來(lái)。

　　“檢測(cè)到宿主正殫精竭慮地為魔幻之星發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)音樂新星，觸發(fā)了【導(dǎo)師任務(wù)】。”

　　【任務(wù)名稱：導(dǎo)師的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)人才和培養(yǎng)人才】

　　【任務(wù)內(nèi)容：在導(dǎo)師和學(xué)生之間建立一種“導(dǎo)學(xué)“關(guān)系。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，并指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活，使之成為浩瀚音樂海洋中某個(gè)領(lǐng)域中的翹楚】

　　【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：每培養(yǎng)成功一名某個(gè)音樂領(lǐng)域的翹楚，即獎(jiǎng)勵(lì)金質(zhì)寶箱一只，還有若干次抽獎(jiǎng)活動(dòng)】

　　PS.導(dǎo)師制是一種教育制度。與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。宿主目前雖然還只是一名高中生，但在音樂領(lǐng)域已經(jīng)在自覺履行一名導(dǎo)師的責(zé)任。先后發(fā)現(xiàn)了吳倩倩、姚娜、蔡琳琳以及陳苡婷的潛在音樂才華。并且已經(jīng)針對(duì)她們的個(gè)性差異，開始研究因材施教，因她們的個(gè)性才能為她們定制音樂作品，已經(jīng)具備了一名優(yōu)秀音樂導(dǎo)師的意識(shí)、素質(zhì)和能力。

　　Ps.翹楚一詞原指高出雜樹叢的荊樹，這里用來(lái)比喻杰出的人才或事物。全領(lǐng)域全才的音樂人幾乎是不存在的。如果只有一個(gè)可能，那也只能是宿主。

　　Ps.寶箱共分三級(jí)。銀質(zhì)寶箱是大眾化傳播作品；金質(zhì)寶箱是經(jīng)典作品；鉆石寶箱則屬于經(jīng)典中的經(jīng)典。

　　狗系統(tǒng)終于開始規(guī)范了，這次竟然沒有一句廢話。

　　而且，這個(gè)任務(wù)的發(fā)布，也很恰如其分。自己確實(shí)是不自覺地就擔(dān)負(fù)起了一名導(dǎo)師的責(zé)任。雖然只是部分責(zé)任，還沒有達(dá)到全面指導(dǎo)學(xué)生的思想、生活與學(xué)習(xí)，但確實(shí)是已經(jīng)開始在做部分的指導(dǎo)。

　　看來(lái)，以后還要盡量全面指導(dǎo)她們幾個(gè)才好。

　　只有全面指導(dǎo)，才可能收獲更多更大的回報(bào)。

　　尤其是生活方面的指導(dǎo)，以后一定要加強(qiáng)。

　　只是目前這三四個(gè)女學(xué)生，只有吳倩倩一個(gè)和自己年齡相仿。其他三人，都要比自己要大上個(gè)三四歲。

　　想到昨晚和阿姿茉的一幕幕，以及一直以來(lái)對(duì)阿姿茉的心心念念，他忽然有點(diǎn)明白了。

　　看來(lái)自己這輩子的命，就該如此。

　　把系統(tǒng)任務(wù)整明白了，牛爾忽然想起一件事。

　　“成功錄制一首歌，實(shí)現(xiàn)一千萬(wàn)小目標(biāo)的任務(wù)已經(jīng)完成了，我的銀質(zhì)寶箱呢？”

　　話音剛落，就是一片銀光一閃，一個(gè)銀質(zhì)的葫蘆在這片銀光閃現(xiàn)。

　　銀質(zhì)葫蘆娃？

　　系統(tǒng)又在搞什么鬼？

　　牛爾剛一犯嘀咕，就見銀質(zhì)葫蘆從正中分開，跳出來(lái)一個(gè)只穿著一條小紅褲衩的葫蘆娃。葫蘆娃出場(chǎng)就是一陣子扭腰甩胯抖腿的鬼步舞。眨眼間就見葫蘆娃一把扯下小紅褲衩在頭頂上一陣亂舞，一個(gè)銀質(zhì)寶箱就在他的紅褲衩呼喚下，緩緩地滑了出來(lái)。

　　尼瑪。

　　一個(gè)銀質(zhì)寶箱的出場(chǎng)，就搞得這么鬼扯。

　　要是鉆石寶箱出場(chǎng)，還不整個(gè)山崩地裂地動(dòng)山搖啥的。

　　打開吧。

　　寶箱緩緩打開。

　　牛爾掃了一眼，發(fā)現(xiàn)是五首歌。

　　而且都是自己一看就能想起來(lái)，甚至還是比較熟悉的歌。

　　他看了好一會(huì)兒，覺得這五首歌好像與他現(xiàn)在的三四個(gè)女學(xué)生，都能發(fā)生一點(diǎn)關(guān)系。

　　“好吧，狗系統(tǒng)現(xiàn)在是越來(lái)越有正事了。”

　　“如果你以后把狗字去掉，我可以離開你，住到你的手機(jī)里。當(dāng)然了，前提是你要有一個(gè)至少五千元以上的好手機(jī)。”

　　狗系統(tǒng)的話是以字幕形式出現(xiàn)的，看來(lái)它也不想和牛爾斗嘴了。

　　牛爾的心思都在這五首歌和他的幾個(gè)女學(xué)生身上，那里還顧得上搭理系統(tǒng)。

　　“先退下吧。”

　　又是銀光一閃，系統(tǒng)消失。

　　牛爾趕緊往吳老師家趕。邊走邊琢磨，哪一首才比較適合吳倩倩。

　　轉(zhuǎn)念又一想，即便有適合吳倩倩的歌，也要等到水洛伊莎考完專業(yè)考試再給她。

　　既定的套路，絕不能亂。

　　“哇……果然是又是出名，又是發(fā)財(cái)?shù)牧耍　?br />
　　吳倩倩給牛爾開的門，一見牛爾就伸手把那一堆吃的喝的接了過(guò)去，還沒忘了大喊大叫。

　　牛爾沒理吳倩倩，把手上的東西遞給她后就直奔客廳。

　　剛從玄關(guān)轉(zhuǎn)過(guò)身，牛爾就發(fā)現(xiàn)水洛伊莎正站在客廳門口，眼也不眨地看著他。

　　牛爾也眼也不眨地看著水洛伊莎。

　　足足瘦了一小圈，下巴都變成尖尖的了。

　　原來(lái)圓圓鼓鼓的小臉，現(xiàn)在幾乎真的就是巴掌臉，幾乎連一點(diǎn)多余的肉肉都見不到了。

　　才一個(gè)星期，這得遭多大罪！

　　“吳倩倩！你是不是往死了虐待水洛伊莎了？”

　　吳倩倩從塑料袋子里拿出一聽奶茶遞給了水洛伊莎，然后就給了牛爾一個(gè)大大的白眼。“還沒娶進(jìn)門呢，就開始心疼了？”

　　水洛伊莎走到牛爾跟前，拉了拉牛爾的袖口，“倩倩姐說(shuō)，練舞蹈必須要瘦下來(lái)。不瘦下來(lái)，跳的再好也沒用。”

　　牛爾恍然。是自己裝逼，裝成二筆了。

　　吳娟娟老師好像最晚起來(lái)的。水洛伊莎剛說(shuō)完她就從洗手間出來(lái)了。

　　“牛爾到了，快坐，坐下慢慢說(shuō)。”

　　牛爾剛在客廳沙發(fā)上坐下，吳倩倩又大喊大叫起來(lái)。

　　“哇靠！窮掉底兒的看來(lái)是真的名利雙收了！姐，你快來(lái)看看，窮掉底兒的穿的是一雙白扣碎，百分百正宗的白扣碎，足足三千多塊啊！”

　　牛爾是真的忘了。

　　只想著把衣服換回了乞丐裝，鞋子他真的忘了換了。

　　然而怎么就名利雙收了呢。

　　粵城的事兒老爸老媽是不可能跟外人說(shuō)的。捂都怕捂不住，裝窮都怕裝不像，哪里還能到處跟人說(shuō)呢。

　　“我怎么就名利雙收了，就不能有個(gè)人發(fā)發(fā)善心，送給我一雙鞋子？”

　　“牛爾你還不知道吧，你現(xiàn)在可是尼撒鎮(zhèn)的小名人了，唯一的一個(gè)名人……”

　　見牛爾還沒明白，吳娟娟就繼續(xù)說(shuō)道。

　　“學(xué)校這么封鎖你的消息都沒封住……你上次的那篇雜文，尤其是這次的那篇《不該丟失的初戀》，一直和那位大作家的《愛情》不相上下。也不知是哪里透露出來(lái)的消息，幾乎鎮(zhèn)子上的所有人都知道那個(gè)作者牛爾王，就是咱們育英中學(xué)的牛爾了。”

　　牛爾擰著眉頭使勁想。

　　水洛伊莎手里捧著奶茶一口沒動(dòng)，站在客廳門口一直看著牛爾。

　　吳娟娟姐妹一邊喝著奶茶，一邊也看著牛爾。

　　姐兩個(gè)覺得問(wèn)題一定是出在牛爾身上。他一定能想起來(lái)，到底是哪里出了紕漏。

　　我想起來(lái)了了，十之八九是郵局里的那幾個(gè)人！

　　牛爾恍然大悟。

　　吳氏姐妹也立刻洞若觀火，怪不得！

　　正在這時(shí)，牛爾的電話又響了。

　　是牛爸的電話。

　　說(shuō)是看中了一套房子，讓他馬上過(guò)去看看滿不滿意。

　　牛爾這才跟吳老師說(shuō)，很快他就可以住在鎮(zhèn)子上，不用往家來(lái)回跑了。

　　剩下的八個(gè)月時(shí)間里，他終于可以全力以赴備考，一心一意學(xué)習(xí)了。

　　吳娟娟聞言非常高興，正要開口說(shuō)話，卻被吳倩倩打斷了。

　　“鬼才信你一心一意備考！”

　　“我明天就要回京州了，你答應(yīng)給我寫的歌呢？”

　　“不是說(shuō)好了明年三月份給你嗎？我也就是春節(jié)期間才可能有點(diǎn)時(shí)間集中精力給你寫，這幾天在家都幾乎沒出屋，一門心思復(fù)習(xí)功課了。”

　　“那你總得有個(gè)方向，有點(diǎn)譜吧，否則我就覺得你是在忽悠我。”

　　牛爾無(wú)語(yǔ)。

　　這丫頭還不太好忽悠。

　　如果不透漏出來(lái)一點(diǎn)，恐怕吳倩倩真的可能會(huì)對(duì)自己失去信心。然后對(duì)水洛伊莎也極有可能會(huì)應(yīng)付了事。

　　牛爾打開琴盒，拿出吉他。

　　“我覺得民謠可能是你最適合的方向……”

　　說(shuō)完這句牛爾就彈了一段前奏。

　　只是這一段非常好聽的前奏，就牢牢地吸引住了吳倩倩。

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