是不是笑話，那得看事實(shí)，得看投遞行有沒(méi)有準(zhǔn)備。

　　現(xiàn)在，事實(shí)擺在眼前，投遞行做了充分的準(zhǔn)備。

　　門(mén)口站著兩個(gè)衙役，誠(chéng)運(yùn)也把學(xué)員們的卷子貼出來(lái)了。不管是不是服氣，都得看過(guò)考卷再說(shuō)。

　　孫掌柜的話音落下，叫囂的人立即息聲，八十多個(gè)學(xué)員分成三撥。

　　一撥往后，去看墻上貼著的考卷。

　　另一撥向前，圍在孫掌柜和二笙幾人身周，去找自己的卷子。

　　還有幾個(gè)，是之前質(zhì)問(wèn)叫囂的，一時(shí)有點(diǎn)兒轉(zhuǎn)不過(guò)彎，遲疑著該混哪邊。

　　看考卷的人大多是過(guò)關(guān)的人，他們急著去欣賞自己的卷子。

　　向?qū)O掌柜等人要卷子、查分?jǐn)?shù)的，當(dāng)然就是淘汰人員。

　　這事兒孫掌柜也有妥善安排，領(lǐng)卷子得一個(gè)一個(gè)來(lái)。叫名字，找卷子，學(xué)員簽字畫(huà)押，拿卷子走人。

　　一點(diǎn)兒空隙不漏。

　　張二柱盯著最開(kāi)始發(fā)難的年輕人，這人是第三撥人中的一個(gè)。遲疑之后，才過(guò)來(lái)排隊(duì)領(lǐng)卷子。

　　等到卷子拿到手，不怎么愿意畫(huà)押，很不甘心的問(wèn)道：“你們不會(huì)是已經(jīng)訂好要收哪些人，所以把我們的卷子掉包，有意把我們刷下來(lái)吧？”

　　二笙咬著牙微笑，“你看，你也說(shuō)了不會(huì)。你是誰(shuí)啊？我們犯不著費(fèi)這么大勁是不？”

　　有兩個(gè)人聽(tīng)到年輕人的話，本是靠攏過(guò)來(lái)的。再聽(tīng)二笙反問(wèn)，是啊，他們是誰(shuí)？人家犯得著不？

　　再偷瞄門(mén)口兩個(gè)衙役，麻溜的轉(zhuǎn)身，往后對(duì)卷子去了。

　　也不是所有被淘汰的人都直接領(lǐng)卷子，也有先湊上去，看勝出那三十人的圈圈是咋畫(huà)的。

　　這一看就服氣了。

　　人家那幾個(gè)滿分的，用紅彤彤的逼，在圈住文字的地方，左一個(gè)勾右一個(gè)勾的，看著特別豪放大氣。

　　這就說(shuō)明人家圈對(duì)了，全對(duì)！

　　接下來(lái)再看其他人的，即使有圈錯(cuò)的地方，也是個(gè)別。

　　就算是排在末尾的那幾個(gè)，被紅筆斜杠劃過(guò)的地方，同樣也沒(méi)幾個(gè)。

　　這樣看下來(lái)，存疑的人心就涼了半截。

　　昨天晚上才考過(guò)，對(duì)自己答的怎樣還記得清楚。

　　自己那卷子，哪幾個(gè)字是有把握圈住的；又有哪幾個(gè)記憶模糊，圈的猶豫的；再有哪幾個(gè)字是怎么也找不到，聽(tīng)得先生已經(jīng)在念下一個(gè)字，只能胡亂圈一個(gè)碰運(yùn)氣的。

　　這樣圈出來(lái)的卷子，和這三十份沒(méi)法比。

　　雖然心涼，卻也轉(zhuǎn)身去領(lǐng)自己的卷子。行不行的，咱先看看差距在哪兒。

　　貼了卷子的墻下，孫掌柜安排了伙計(jì)維持秩序，同時(shí)解答人們的疑問(wèn)。

　　這一對(duì)比，再聽(tīng)投遞行方面如此這般的一解釋。還有什么可說(shuō)的，不行就是不行。

　　一連串的安排，那些被刷下來(lái)的人個(gè)個(gè)蔫頭耷腦。那幾個(gè)心態(tài)不好、氣憤難平的人，也徹底沒(méi)話了。

　　凡事都有兩端，有心態(tài)不好的，便有心態(tài)好、想著往好處努力的。

　　有兩個(gè)對(duì)比著卷子，覺(jué)著自己答的還行，距離最后那幾位不太遠(yuǎn)，心里便存了點(diǎn)還能搶救一下的想法。

　　“先生，咱投遞行以后的生意一定紅火。到時(shí)候，十五個(gè)人不夠用吧？”一人覺(jué)得自己還能搶救，湊在二笙身邊問(wèn)道。

　　他這一湊過(guò)來(lái)，便有人注意到了。以為有人想和投遞行的先生套近乎，謀些什么好處。

　　當(dāng)下就有人圍了過(guò)來(lái)。

　　孫掌柜耳音不錯(cuò)，聽(tīng)到這人問(wèn)話，心下就是一動(dòng)，側(cè)臉望來(lái)這邊。

　　他剛才斷喝的那幾聲頗有震懾力，目光一掃過(guò)來(lái)，還把問(wèn)話的人嚇得縮了縮脖子。

　　孫掌柜見(jiàn)把人嚇到，連忙回頭，繼續(xù)給人發(fā)卷子、查分?jǐn)?shù)。

　　好不容易有個(gè)配合的，問(wèn)出這句話，說(shuō)什么也不能給人嚇回去。

　　二笙等人都是得了囑咐的，當(dāng)下便按照商議好的說(shuō)辭，回答那人的問(wèn)話：“按照誠(chéng)運(yùn)在其他地方的經(jīng)營(yíng)狀況來(lái)看，慶州的生意自然也會(huì)越來(lái)越好。”

　　圍過(guò)來(lái)的幾個(gè)人連忙點(diǎn)頭。

　　還有更多人看到這邊有人聚集，便也過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)有什么事。

　　二笙沖著湊過(guò)來(lái)的人點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)道：“就像年初時(shí)，通州總號(hào)開(kāi)業(yè)不足半年，投遞量暴增，生意多的忙不過(guò)來(lái)，便是緊急招收若干投遞員和伙計(jì)。”

　　有知道這事兒的，個(gè)個(gè)急著補(bǔ)充：

　　“好像聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”

　　“的確有這么檔子事兒，碼頭上見(jiàn)過(guò)人門(mén)大包扛去通州。”

　　剛才問(wèn)話的人大喜，連忙問(wèn)道：“如果咱們投遞行再招人，是否還會(huì)考試？考的還是街巷名稱和名字？”

　　這就是孺子可教，是個(gè)聰明的！二笙笑著點(diǎn)頭，“咱們做投遞行，總要和文字打交道，最常用的便是街道名稱和地名、人名。招工考試當(dāng)然也會(huì)以這些為主。”

　　圍過(guò)來(lái)的人也明白了，原來(lái)這小子過(guò)來(lái)問(wèn)話，是沖著投遞行下次招人去的。

　　這下子，都輪不到發(fā)問(wèn)那人再說(shuō)什么，人們七嘴八舌的開(kāi)口，一掃之前的失落。

　　有人問(wèn)：“若是再招人，我們還能報(bào)名不？”

　　二笙答：“可以啊。只要符合條件，是慶州當(dāng)?shù)鼐用瘢�并有人作保，可以再次�?bào)名。”

　　有人揚(yáng)了揚(yáng)手中的卷子，問(wèn)道：“培訓(xùn)和考試呢？還是學(xué)這些、考這些嗎？”

　　二笙笑著搖頭：“下次培訓(xùn)，肯定還是教街巷名稱，但不會(huì)重復(fù)這次的內(nèi)容。”

　　當(dāng)時(shí)就有人失望了：“那可怎么辦？我們手中只有這次培訓(xùn)的紙片。”

　　好幾個(gè)人都露出失望的表情。

　　二笙暗自搖頭，只能做些提點(diǎn)：“咱們又不是參加可靠，只是認(rèn)幾個(gè)字而已，這事兒其實(shí)不難。只要你們肯用心、有恒心，多的是機(jī)會(huì)和路子。”

　　“啊？”

　　“什么路子？”

　　“哪兒來(lái)的機(jī)會(huì)？”

　　圍過(guò)來(lái)的人更多了，一個(gè)個(gè)的，都在表示自己的不解。

　　現(xiàn)在的二笙，完全就是講課的態(tài)度：“其實(shí)，大家伙能接觸到文字的機(jī)會(huì)非常多。”

　　人們連忙發(fā)問(wèn)：

　　“哪有啊？”

　　“不知道啊。”

　　二笙示意大家噤聲，說(shuō)道：“認(rèn)字的機(jī)會(huì)處處都有，就像咱們這條街，各家店鋪的牌匾幌子。大家其實(shí)都看熟了，大概也知道上面是什么字。只是覺(jué)著沒(méi)用，不留意、不操心而已。”

　　圍上來(lái)的人有恍然的，但也有發(fā)懵的，覺(jué)著牌匾和幌子上的字，就是學(xué)來(lái)也沒(méi)啥用。

　　二笙舉例子、講道理：“就像我們慶州投遞行牌匾上的幾個(gè)字……

　　“慶，慶賀、喜慶、普天同慶，都是用的這個(gè)字。

　　“還有州，州府、州郡，還有好多地名，都是這個(gè)字。

　　“投，投奔、投靠、棄暗投明、走投無(wú)路……

　　“貴在積累，懂嗎？”

　　


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