“哼，知道一些題目有什么用，我就不信，一個連卷子都不做的人，知道的技巧比我還多！“

　　“老子一天刷五次理綜卷，理綜分提高了七十多分，我所掌握的技巧，恐怕也比前五十名的學生差不了多少。”

　　總是討厭沈軍的人，嘴里嘟囔著罵人。

　　“知道理綜卷的提醒只是基礎，現在有誰不知道理綜卷的題型？我建議他到家里去。”

　　沈駿笑嘻嘻地說：

　　大家笑得合不攏嘴，知道他是在開玩笑。

　　可是，小同學，你既然已經講過綜卷技巧，有一大半都是選題，那你倒要講講，具體講什么技巧？”沈駿追問。

　　沈軍微笑著說：“選擇題，21道，順序不變，按照題目本身的分布順序，開始做題，45分鐘，拿下！”

　　“有些同學不喜歡在這三個科目之間做一道題，比如，他們喜歡把生物選擇題做完，直接做生物大題，做完后再來做化學選擇題，一步一步來。

　　“但是很抱歉，我告訴大家，這樣做不好。

　　現在教育部出的卷子，就是這種格式，說明，它適合大多數人的思維方式，否則，為什么不出三卷，而把理科綜合起來呢？”沈軍說完這句話后，很多人都顯出一副若有所思的樣子。

　　有些非常贊同他的人，甚至是點頭。

　　沈軍說得很有道理，很多人試著完成一科再去做下一科，考得并不太好。

　　而且，選擇題也只是從四個選項中選擇一個或多個，如此簡單的模式，分數就等于六分。

　　“而且后面的大題，需要大量的計算或記憶，一旦一個字，一個數據出錯，全盤皆輸，費時費力，拿分難，誰愿意做？”

　　沈軍說完后，他頓了頓，又道：“還有一大招，我要提的是，就是要把握時間！”

　　理綜考試失敗的很大也很多，就在于：慌亂！

　　半路上，由于沒有系統地計劃好時間，所以無法把握每一步的節奏，于是在試卷的題海中，找來找去，都找不到簡單的題目，于是開始心灰意冷，不經意地抓住一道開始做，做的路上，開始還很順利，但不知不覺中，就突然有兩道自己最害怕的物理題出現了，無形中，不想放棄，又做不出來，時間飛逝，自己也很難察覺和把握，直到最后，剩下的20分鐘，才發現，還有兩道自己最害怕的物理題出現在眼前，空虛白白！那時候，大勢已去，只剩下戰場上的殘軀煙消云散，高考迷茫一片。

　　當你把自己的時間控制在最大限度，給每個部分、每個問題都分配一個最大限度后，你就會變得順其自然，無所顧忌。

　　例如，選擇題控制在45分鐘內完成，如果超過了45分鐘，就暫時放棄，做后面的大題。

　　等后面的大題會都差不多做完后，再回來做剩下的一兩道選擇題，這是比較好的選擇。

　　例如，生物是理綜卷中比較簡單的一部分，大部分都是識記，你不必花太多時間，爭取在30分鐘內全部完成。

　　我再提一點，做選擇題時，有一件事很重要，就是要用一種方法，瀏覽整題，找出題干，確定題型及考點的大致方向，切掉那些無用的訊息，心理瞬間條件反射幾次解題，然后，再開始細細的看、讀、做。

　　許多時候，所謂新題，就是加了一大堆沒用的資料，那不過是披著華麗外衣的爛橘子，上不了臺面，我們二中的學生，也不會被這類題撞倒，大家說對不對？”

　　沈軍說著，淡淡一笑。

　　一大半的人都被他的話吸引住了，此時他更是大聲地回答:一致響應！

　　甚至在臺上的沈駿，此刻似乎都黯然無光。

　　好像全場的熱氣和注意力，都被沈軍奪去了。

　　沈駿的臉色有些難看，沈軍確實了解很多理綜卷技巧，有的，甚至對他也有不小的啟發。

　　看到沈瑯風又風頭上來，沈瑯風不由得冷哼一聲。

　　心里那份對沈軍的怨恨，更深了。

　　他知道沈軍很強，是江北地底的大人物，是他自己，沈瑯風甚至整個沈家莊都惹不起的大人物，但他卻是心懷怨恨，他很愿意看到，在眾目睽睽下吃癟！看到了沈瑯風的神色，沈駿心中一陣慌亂。

　　沈軍淡淡一笑，說：“沈老師，你看，我說的怎么樣？”

　　沉思了一會兒，沈駿突然說道，“確實有不少人談到了這個主意，關于時間的分配，控制方面，說得也不錯，和我一個同事的想法有異曲同工之妙。”

　　“你還把我剛才講的一些小竅門做了個小結，很好。“

　　聽了這話，他說：“可是，我很想知道，既然你也覺得我講得很好，為什么剛才還不走呢？”

　　“難不成，你瞧不起我這位老師嗎？”

　　“難不成，你覺得我沒有資格給你講課嗎？”沈駿眼中閃著危險的光芒。

　　他扶著眼鏡，又笑了笑，解釋道：“當然，我沒有責難你，部分同學會不想聽也是正常的，我不介意，如果你不喜歡聽，那就走吧。”

　　“但是，我希望你把你的座位還給想聽講座的同學，不要搶走他的座位，讓他坐下來聽課，我這樣說，應該不借以吧？”沈駿臉上帶著和顏悅色的微笑，語氣很和藹。

　　可是這番話落在沈軍耳中，卻成了誅心的話。

　　這個意思，除了怪沈軍上課無聊，想提早離開外，還怪他自己不但不聽課，還強占別人的座位。

　　不愧是教書三十多年的老手，幾句話，就把沈軍說成了道德敗壞。

　　顯然，這是在刁難沈軍。

　　沈軍皺了皺眉，他跟這位老師一點關系都沒有，從來沒見過，這是怎么回事？而且沈駿說完這話后，禮堂里的各處，也都響起了一陣耳語。

　　原來看沈軍不順眼的人，露出一絲冷笑，而對沈軍頗有好感的人，卻皺起了眉頭。

　　高二的學弟站在沈軍身旁，聽著這話，臉上露出慌亂的神色，他想不到，自己的好心竟讓一個人落到了這位老師的眼中，竟成了誤會沈軍的舉動。

　　于是他趕緊要開口，“老師，是我主動讓坐的。”

　　沈駿眼睛冷冷地說，“看來這個學生真是無法無天啊，竟然還逼人說出偏袒他的話，我真不知道二中的校長怎么會教出這種學生！”

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