史書記載廬江王李瑗是個膽小鬼，治理地方是一把好手，可你讓他造反，他實在是沒膽量。

　　結果就是崔敦禮剛過去就被抓了，然后李瑗就造反，還派人去接收王君廓的兵馬。

　　王君廓就像知道李璦要造反一樣，直接把人扣押，然后率軍出擊。

　　李璦就那樣死了。

　　太蹊蹺。

　　其中的重點是，李二剛剛登基，剛宰了自己大哥和三弟，他又大規模屠殺宗室，還是有能力的宗室，他不是有病嗎？

　　而且還不是一般的有病。

　　一切都講不通的，李二登基最緊要的應該是安撫宗室，曉之以情動之以理的安撫。

　　現在孔穎達一句他不是好人，陛下當初沒想殺廬江王，徹底解開了懸案。

　　崔敦禮從隋朝到大唐，一直都沒立下什么大功，現在好了，把廬江王獻祭，緊接著又把王君廓獻祭，一口氣爵位有了，官職也有了，還是實權。

　　不得不說，獻祭是個好方法，只要你祭品越貴越好，得到的回報率也是杠杠的。

　　蘇曦心情很復雜，然后就滾回去睡覺了。

　　第二天，蘇曦和孔穎達穿上便服，開始了微服私訪之旅。

　　拿著柴紹給的地圖，兩人稍微畫了畫妝，出了府邸，就開始了七繞八繞的甩人之旅。

　　效果是不錯的，身后的人很快就被甩掉。

　　在這期間，蘇曦累你直喘氣。

　　再看看孔穎達什么事都沒有的樣子，蘇曦絕望。

　　“小子，回去鍛煉吧，就你這樣子，干啥啥不行。

　　沒個好身體，連你政敵都熬不過。

　　還有，你是不是金鱗寫多了，身體虛。”

　　孔穎達表現出了自己的不屑。

　　臉上的不屑表情仿佛在告訴蘇曦，這一代的年輕廢了。

　　蘇曦張了張嘴，啥話也沒說出來。

　　大唐人能打是必須的，尤其是貴族們。

　　天天吃羊肉，騎馬射箭也都學著，動不動就來點激烈運動，要么就是去圍觀刺激的活動。

　　比如尉遲恭和程知節的宴會摔跤。

　　那兩個老瘋子打起來，沒點實力的可能都被波及而死。

　　蘇曦每次想到尉遲恭隨意一腳踢碎桌子的場景，還有他晚年磕了將近十年重金屬藥丸才死，心中對他的身體強度和武力就充滿佩服。

　　不得不說，真強呀。

　　天天磕重金屬藥丸，結果還活了七八十歲，你服不服。

　　蘇曦是服的。

　　所以蘇曦不想和孔穎達聊天，老頭太打擊人。

　　不過蘇曦也決定，回去就鍛煉身體。

　　一打十是不敢想的，但整一副強健的體魄還是能想的。

　　不過，沒走多久，蘇曦就想到了一個問題。

　　“孔先生，軍隊中是不是有什么強身健體的方法。

　　要不然怎么那些名將都那么能打，還有房玄齡大人他們�！�

　　蘇曦把自己內心中最大疑惑的問了出來。

　　“而且，我感覺一些人參軍沒多長時間，就變的特別能打�！�

　　這是蘇曦最大的疑惑。

　　孔穎達依然站立的筆直，走路也是昂首挺胸，氣質外顯。

　　自信無疑。

　　面對蘇曦的問題，孔穎達是知道的。

　　“特殊的練兵方法是有的，不過那是軍方的秘密。

　　我知道的打熬身體的方法就是大量的基礎訓練。

　　每天進行強行軍，各種操練來一遍，頓頓吃大補之物，一兩個月的時間，就能突擊出一副好身體。

　　伙食的跟的上，再配上基礎訓練，身體都不會太差。

　　更何況和年復一年，日復一日的堅持。”

　　孔穎達的話讓蘇曦驚了。

　　這他媽不就是后世特種兵的訓練標準嗎？

　　強行軍，各種軍隊武器操練，然后伙食再跟上。

　　等等，蘇曦突然想到了一個問題。

　　國子監中的那些倒霉孩子，好像用的就是這個。

　　怪不得他總覺得國子監伙食有問題。

　　那群小鬼米飯搬人參，鹿茸都是整塊整塊的，原來是這樣。

　　秦瓊真狠。

　　這是想不成才都難呀。

　　“孔先生，您那么對國子監的學生，是不是太狠了�！�

　　蘇曦想到之后，咽了咽口水，太恐怖。

　　孔穎達停了下來，不屑的看了一眼蘇曦，慢吞吞的道：

　　“我這是為他們好，打熬出一副好身體，就算以后干啥啥不行，也可以參軍當個猛將。

　　領兵沖鋒，生死線上走兩圈，也會成為一個不錯的中層將領。”

　　這個解釋牛逼了。

　　蘇曦覺得大佬不愧是大佬，尤其是能載入史冊的大佬，想法就是不一樣。

　　又經過一陣七拐八拐的路，兩人來到了一座小院子外。

　　院子里面是朗朗讀書聲。

　　兩人沒有走門，而是直接翻墻進去。

　　蹲在窗戶下面，就開始了聽課時間。

　　孔穎達的面色一直很平靜，沒有任何起伏。

　　蘇曦則是蹲在地上，開始拿著木棍瞎畫起來。

　　里面講課的先生水平不怎么樣，有些東西他都學的一知半解。

　　但用來開啟民智還是不錯的。

　　畢竟，講述的都是一些基本知識，主要以做人的道理為主，再然后就是講基礎的識字。

　　蘇曦覺得差了很多東西。

　　孔穎達也覺得差了很多東西。

　　聽了一段，確定沒有參雜私人想法，還有不少的愛國之言后，兩人離開，向著下一個學堂走去。

　　朔方城很大，適齡的兒童很多，梁家不可能只合作開一個。

　　這一天，兩人翻了無數的院墻，聽了幾十節課，講的有好有壞，共同點就是基礎東西講的還不錯。

　　蘇曦認為，這群孩子要是學完基礎知識，識字，其實就可以送去參軍或者工廠，進行工作式學習。

　　大唐建設不出那么多高級學府出來，能做的就是給他們提供工作式學習的機會。

　　讓他們有機會跳出原有的圈子。

　　至于說他們用學習改變生態環境，從而當官。

　　抱歉，不是蘇曦看不起他們，實在是很少有。

　　梁家也就只能教導他們學完基礎知識，確保識字，會寫字，看到一些文章能理解。

　　再深層次的，梁家教授不起。

　　他們剩下的路就需要靠自己去走。

　　蘇曦認為，他們要想當官，最好的路就是從軍。

　　要想改變生活，就是進工廠。

　　識字，會寫字，就是人才，跟著老師傅學習一段，就可以自己進行研究。

　　如那些大匠家族，他們就是如此。

　　代代相承，識字是必須的。

　　生活也不錯。

　　……………

　　第一章，今天醒晚了，抱歉。

　　還是求一下推薦和收藏。


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