負(fù)責(zé)解說(shuō)的是一個(gè)頭發(fā)稀疏的中年男人，約四十歲出頭，據(jù)他自我介紹的身份是什么大學(xué)的歷史專(zhuān)業(yè)和考古專(zhuān)業(yè)雙教授。

　　教授先生仍在前頭滔滔不絕，仿佛不知道累一樣，每個(gè)區(qū)域他都會(huì)選擇其中的代表性文物進(jìn)行解說(shuō)。此時(shí)，他們正在一個(gè)代表大航海時(shí)代的文物展區(qū)，很多文物據(jù)說(shuō)還是去年才剛剛從一艘沉船里打撈上來(lái)的，進(jìn)行防氧化處理和鑒定后收藏在這里供展覽。

　　這里禁止用激光筆作為解說(shuō)指引，以防止激光筆的溫度對(duì)文物造成損傷。

　　當(dāng)教授用長(zhǎng)長(zhǎng)的插接教鞭指著展柜上一塊展開(kāi)的皮革解說(shuō)時(shí)，鄭洋就像昨天看到洛芙妮那根法杖頂端的寶石時(shí)一樣，心生感應(yīng)。

　　這塊皮革上有著繁復(fù)無(wú)比、意義不明的紋理圖案，也有一些無(wú)法辨認(rèn)的符號(hào)。教授的解說(shuō)是，這塊皮革在鑒定中被認(rèn)為是一幅藏寶圖，也有人認(rèn)為它是某種神秘儀式的儀軌圖，但是因?yàn)闆](méi)有人認(rèn)識(shí)那些符號(hào)和圖案的意義，它的身份至今仍是一個(gè)迷。

　　而在鄭洋的感應(yīng)中，這塊皮革分明就是靈船法陣的進(jìn)階卷軸，上面的符號(hào)正是神奇的古咒文。

　　不過(guò)，這卻是一只三級(jí)法陣的進(jìn)階卷軸。

　　這運(yùn)氣可以！

　　鄭洋看了看身邊的伊娃，暗道絕對(duì)是伊娃的逆天運(yùn)氣給自己帶來(lái)的好運(yùn)。參觀完之后，要不要拉著她去壓壓馬路？說(shuō)不定就能撿到拳頭那么大的寶石！

　　鄭洋左手牽著伊娃，這時(shí)舉起右手打斷了教授的解說(shuō)。

　　“很好，你有什么疑問(wèn)么，我會(huì)樂(lè)意給你解答！”教授暫停解說(shuō)，用手一壓教鞭的頂端將其縮短，并指了指鄭洋。

　　“教授先生，能告訴我它值多少錢(qián)嗎？我是說(shuō)如果我的家族想要收藏它的話，需要花費(fèi)多少金盾才能得到它？”

　　在這里，文物是可以交易的，在文物的身份之下，它們的本質(zhì)是財(cái)產(chǎn)，人們對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)擁有自由交易和處置的權(quán)利。

　　教授露出溫和的笑容，說(shuō)道：“孩子，它是無(wú)價(jià)之寶，因?yàn)樗�可能是藏寶圖，給人帶來(lái)巨額財(cái)富，也可能是某種很有研究?jī)r(jià)值的儀軌，給文化考古帶來(lái)重大發(fā)現(xiàn)。但它又一文不值，因?yàn)闆](méi)有人看得懂它，剛才說(shuō)的那些價(jià)值都無(wú)法給你兌現(xiàn)成收益。”

　　“所以它的價(jià)格決定于它的主人，也許它的主人可以分文不取送給你，也可能需要你付出難以想象的代價(jià)才肯拱手相讓。”

　　鄭洋在幾十人的注目下，淡定說(shuō)道：“好吧，看來(lái)我應(yīng)該拜訪博物館的館主。”

　　“不，你應(yīng)該拜訪我！”教授笑著用縮短后的教鞭指了指自己的臉：“因?yàn)樗鼈兪俏掖驌粕蟻?lái)的，也是我授權(quán)給博物館展覽的，這個(gè)、這個(gè)、還有那些……它們都屬于我！”

　　臥槽，教授威武！

　　不對(duì)，是伊娃威武！

　　絕對(duì)是伊娃帶來(lái)的運(yùn)氣沒(méi)錯(cuò)了。

　　這運(yùn)氣被一而再再而三地證明，回頭去拜訪教授的時(shí)候一定要帶上伊娃！

　　鄭洋露出驚喜的神色，說(shuō)道：“真的嗎？那么我什么時(shí)候可以去拜訪您呢，威爾遜教授？”

　　教授抬起手腕看了看日期，從上衣口袋里拿出一張名片遞給鄭洋說(shuō)道：“后天，禮拜六的上午，你可以來(lái)我的莊園！”

　　“太好了，威爾遜教授，非常感謝您的邀請(qǐng)，期待在您的莊園里聆聽(tīng)您更多關(guān)于文物和考古的精辟見(jiàn)解！”

　　鄭洋放開(kāi)伊娃的手，雙手接過(guò)名片，珍重地收在口袋里。

　　一個(gè)小插曲后，參觀繼續(xù)進(jìn)行，很快到了額定的時(shí)間。眾人齊聲向威爾遜教授道謝，離開(kāi)了博物館。

　　在博物館門(mén)口的長(zhǎng)椅上，伊娃和鄭洋打開(kāi)背包吃零食和果汁，他們有二十分鐘的自由時(shí)間。

　　伊娃咬了一口巧克力，說(shuō)道：“鄭洋，你想買(mǎi)下那張藏寶圖去尋找寶藏嗎？記得一定要帶上我哦。”

　　“好的，伊娃的運(yùn)氣那么好，帶上你肯定能順利找到寶藏！”

　　鄭洋笑呵呵地哄她，趁機(jī)提出禮拜六和她一起去拜訪威爾遜教授。

　　伊娃高興地連連點(diǎn)頭，大眼睛彎成半月兒。

　　從博物館回到學(xué)校時(shí)已經(jīng)過(guò)了五點(diǎn)，學(xué)生在校門(mén)口就直接放學(xué)了。伊娃不住校，和鄭洋很自然地牽著手走路返回診所。她一路上蹦蹦跳跳，述說(shuō)自己捉弄同學(xué)的事情，像只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)兒，安靜不下來(lái)。

　　這一聽(tīng)，鄭洋才知道伊娃居然在十一歲就已經(jīng)覺(jué)醒了母親遺傳的血脈，成為超凡者。她和艾麗瑪?shù)牧α勘驹矗�都是屬于森林的力量，�?duì)植物親和，甚至能和植物交流，操控植物攻擊。

　　在這種超凡力量面前，先是那些覬覦伊娃的美貌、心懷不軌不斷前來(lái)騷擾的男同學(xué)受到各種莫名其妙的不幸，然后是那些背后議論說(shuō)三道四的女同學(xué)。他們有時(shí)走在草地上會(huì)突然被草叢絆倒，放學(xué)后在小樹(shù)林幽會(huì)時(shí)樹(shù)上會(huì)突然掉下來(lái)一條青蛇，路過(guò)花圃時(shí)會(huì)有毛毛蟲(chóng)被枝葉彈到身上，走在樹(shù)下突然砸下來(lái)個(gè)馬蜂窩，甚至鳥(niǎo)兒都往他們頭上拉屎……

　　“媽媽說(shuō)你也是超凡者，你聽(tīng)了我做法，果然沒(méi)有驚訝！”

　　伊娃臉上的笑容甜美得令人心醉。能有個(gè)同齡的超凡者朋友，她心里非常高興。

　　回到診所，趁機(jī)又蹭了晚飯，鄭洋就返回碼頭開(kāi)始修煉傳送法印。

　　鄭洋依照艾麗瑪?shù)闹更c(diǎn)順利進(jìn)入冥想狀態(tài)，又按照那本異聞錄記載的方法開(kāi)始修煉法印。這種修煉需要在荊棘環(huán)上臨摹一些咒文，并時(shí)刻感悟其中的變化，捕捉一些奇妙的信息反饋，直到貫通自身和靈船之間某種難以言明的特殊通道。

　　這種修煉不是一蹴而就的。

　　第二天，特事局沒(méi)什么事，鄭洋出去買(mǎi)了些蔬菜，就繼續(xù)窩在船上研究和修煉傳送法印。直到當(dāng)晚深夜，鄭洋的識(shí)海里銀光大作，荊棘環(huán)上自動(dòng)浮現(xiàn)出密密麻麻的咒文和紋理。

　　傳送法印煉成了，它的名稱(chēng)叫“空間傳送”。

　　但是荊棘環(huán)在承載了這第二個(gè)法印之后，也沒(méi)有了空白位置繼續(xù)承載新的咒文。鄭洋如果還想修煉新的法印，就必須讓荊棘環(huán)演化，也即是提升力量本源，進(jìn)化到二級(jí)超凡。


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