公主府，武義氣喘吁吁的找到薛琪。

　　武義伸出手：“給我點錢？”

　　薛琪瞪大了眼睛，不可思議的看著武義。

　　武義尷尬到：“急用，錢在涇陽忘記拿了。”

　　小丫頭扣扣搜搜的拿出幾文遞給他。

　　武義是有火發(fā)不出，鐵公雞呀。

　　武義：“你有多少？”

　　薛琪捂著荷包防賊一樣看著他。

　　武義：“十倍還你”。

　　薛琪遞給他兩貫，武義順勢把荷包搶了過來，大概看了一眼，幾十貫是有的，拿著荷包轉身就跑，薛琪傻眼了，這還帶搶的，看著武義的背影就追了下去。

　　到了青樓門口才發(fā)現(xiàn)薛琪站在自己身后。

　　武義：“這里你不能進，先回去。”

　　薛琪搖頭拽著武義的衣角，眼睛不時的瞄著她的荷包。

　　說話沒效果，武義就不管了，直接來到三樓，李承乾沒心思吃喝，看到武義進來，一顆懸著的心終于放下了。

　　柴令武驚訝到：“你怎么把她帶來了？”

　　武義抖了抖荷包到：“她誰呀？”

　　柴令武嬉笑到：“妹妹，可她不能來這里呀。”

　　武義：“今天的花銷，你們兩個要十倍還給她。”

　　李承乾：“沒問題”。不要說十倍，百倍他也給。

　　武義：“還喝呀？走吧。”

　　從新把舞姬叫來給賞錢，幾人才出了春風樓。

　　柴令武奸笑到：“那個薛琪呀，你看今天的事能不往外說嗎？”

　　薛琪看著空空的荷包，眼淚汪汪的不說話。

　　柴令武：“回去就給你的荷包裝滿，裝不下為止。”

　　薛琪終于來了精神到：“真的？”

　　柴令武指著武義到：“他作證。”

　　薛琪撅起嘴：“就是他搶我荷包。”

　　武義尷尬到：“真給你十倍。”

　　薛琪小聲說到：“你都沒錢。”

　　好吧，武義確實沒錢，平時都是在公主府，用不到錢。

　　武義：“誰說的，一會跟我去涇陽，多少錢沒有。”

　　柴令武：“給我也拿點”。

　　武義：“滾，我還不知道怎么騙呢”。

　　李承乾看著兩人，這朋友交的，“你們要是沒有，我那還有點。”

　　武義：“那我就不客氣了。”

　　柴令武指著武義尷尬的看向李承乾，他也沒錢，雖說都是勛貴子弟，可是年齡小，沒有多少零花錢。

　　李承乾：“你們真不客氣，我也不多。”

　　聽著三人意思，這錢要涼。

　　薛琪：“說話不能不算數(shù)。”

　　三人汗顏，武義：“以前怎么沒發(fā)現(xiàn)你還是個財迷。”

　　薛琪把頭轉向一邊，四人一同來到?jīng)荜枺�武義找到馬三寶。

　　三寶：“侯爺，這錢用來做什么，我這要入賬的。”

　　武義一時也想不到，只說了句：“秘密”

　　三寶：“好的，多少？”不是他好說話，主要是武義人品好，這么長時間從沒有亂花過，而且他也知道有些東西只有公主才能知道。

　　武義：“一千貫”

　　出來之后把錢直接給了薛琪，這下她高興了，眼睛都笑沒了。笑完還不忘看看柴令武和李承乾，那意思就是，你們的呢？

　　柴令武：“還不夠？”

　　薛琪：“每人，這是侯爺?shù)摹！?br />
　　柴令武指著荷包：“這都二十倍了。”

　　薛琪理所當然到：“不得給點賞錢呀。”

　　柴令武無語了，可也沒什么辦法，把柄在人家那里呢。

　　柴令武：“回去把我的玉佩給你行了吧，幾百貫呢！”

　　李承乾：“我也給玉佩吧，錢都在母親那管著呢。”

　　三人被薛琪席卷一空，一件配飾都沒有了，原本武義還有一塊玉佩的，被柴令武扔給薛琪，還美其名曰“有難同當”。

　　第三天訓練略有不同，今天有游泳訓練，游泳對于這些北方漢子來說，還是蠻痛苦的，大概有一半的人不會，平時訓練都不喊苦的大漢，在這里慫了，一進水就沉底。

　　武義好好的鄙視了他們一下，因為游泳是自己強項。跳進水里游了幾圈，感覺很不錯，然后開始教他們，結果被柴紹扔上岸。

　　柴紹：“就在岸上教”。

　　李承乾羨慕的看著武義，他也會游泳，可是他不能下水，禮教不允許。

　　教游泳的有不少人，簡單粗暴，不會的，直接往河里扔，沉底了就撈上來，然后再扔，會了為止。

　　武義實在看不下去，告訴他們?nèi)绾尾人��?br />
　　武義：“你們不要慌，沉著冷靜，手腳動起來不要停。”

　　李秀寧把三人叫了過去，警告他們沒有大人在的時候不能下水。

　　武義：“元帥放心，我看著他們。”

　　李秀寧：“主要是你，剛剛誰沒經(jīng)允許就下水的？”

　　武義尷尬的撓撓頭：“以后不會了。”

　　李秀寧：“你們?nèi)齻�平時不訓練的時候也不要到處跑，昨天去長安了吧？”

　　三人的心都揪了起來。

　　李秀寧：“找點別的事做，不要每天就想著怎么玩兒。”

　　武義的心放了下來：“我們有事做的，我們準備在涇陽教小孩子算學，昨天我們是看看印書的事。”

　　李秀寧笑著到：“很好，去做吧。”

　　溜出來的三人互相看看，都笑了，在李秀寧面前大氣都不敢喘，以為她發(fā)現(xiàn)了什么。

　　李承乾：“真的要教算學？”

　　武義：“很早就有的想法，今天正好說出來，這樣以后就不用跑步了，一舉兩得。”

　　李承乾指著自己：“我也要教？”

　　武義：“你們自己選，是教人呢？還是教人呢？”

　　柴令武肯定到：“教人”。

　　武義：“你就算了，什么都不會。”

　　柴令武：“別呀，我現(xiàn)在學還來得及嗎？”

　　武義的這個想法不是臨時的，從傅奕讓他整理算學那一刻就有了，這么長時間以來一直都有努力，比如教材，教具。書已經(jīng)整理出來了，只是沒有給他。

　　粉筆是水泥的衍生品，已經(jīng)出現(xiàn)，這也是一個原因，不要小看它，古代也在大力發(fā)展教育，義務教育不是現(xiàn)代才有的，那古代為什么發(fā)展不起來，或者說效果不好呢，我認為教材和教具起到很大作用，古時候的學校叫書院，學生其實非常少，普通的都是百十人，大一點的幾百人，這已經(jīng)是極限了，正常一個先生只能帶幾個學生，不是能力不行，而是教不過來，古代為什么說言傳身教，就是這個原因。

　　古代教學都是先生講，學生在下面聽，沒有黑板，沒有課本，效率低下。

　　對于印刷術的改進，涇陽這里也在做，但是效果不好，可是黑板、粉筆出現(xiàn)了，紙張不缺，只要寫在黑板上，讓他們自己抄寫就是了，這也是武義動力的來源。

　　公主要辦學的消息不脛而走，整個涇陽縣都驚動了，周邊縣城的人也在往涇陽趕，一是公主威望，二是以公主的身份，找來的先生應該都是當代大儒。

　　來的也確實都是大儒。


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