類似教堂的殿堂外。

　　“來來，大家挨個(gè)入場(chǎng)，不要擠。”

　　米拉和幾位教師組織著秩序，讓這群學(xué)生有序的進(jìn)入大殿，然后一個(gè)挨一個(gè)坐在排椅上。

　　等大家坐定后，她才走上臺(tái)前，看著下方那一個(gè)個(gè)身穿白袍的學(xué)生。這些學(xué)生年紀(jì)在15-18歲左右，在學(xué)校期間接受了完善的教育，目前都是天使序列2-3左右的超凡者。

　　比不上埃梅納斯的的那些天才，他們大多出生平凡，也有不少是在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去雙親的孤兒。

　　國(guó)家建立在各地的育幼院會(huì)考察孩子的資質(zhì)和傾向，然后推選到各個(gè)中級(jí)學(xué)院學(xué)習(xí)，他們有的會(huì)成為軍人，有的會(huì)成為工匠、也有的會(huì)成為治愈師，也就是天使序列的超凡者。

　　去掉宗教味道較濃的修女和牧師稱呼后，克蘭西亞決定將自己培育的這些天使序列超凡者稱呼為治愈師。

　　她們或許對(duì)經(jīng)義等理念不是很了解，但對(duì)疾病的治療和防治，卻更加擅長(zhǎng)。

　　“恭喜大家通過學(xué)校的考核，順利畢業(yè)。”米拉做著總結(jié)。

　　“從今天起，大家將成為一名正式的治愈師，行走在克蘭西亞，為大家消解痛楚和悲傷，帶來痊愈和美好。”

　　“最后，有請(qǐng)洛蘭希爾殿下，為大家作最后的祝福詞。”

　　說完后，米拉讓開高臺(tái)中央的位置，然后一位穿著白藍(lán)長(zhǎng)裙的少女登臺(tái)，熱烈的掌聲也隨之響起。

　　其實(shí)學(xué)院里的學(xué)生經(jīng)常能見到這位賢者殿下，但依然會(huì)為其到來而感到激動(dòng)，因?yàn)榻裉煊兄�特殊的意義。

　　洛蘭希爾走上臺(tái)，看著下方的學(xué)生，這些年輕的孩子，臉龐上還有著純真和青澀，眼神也格外清澈和有神。

　　自從來到索蘭德后，洛蘭希爾除了會(huì)在一些大型規(guī)劃上提出意見，其他的事情一般是不會(huì)干涉的，也不會(huì)天天出現(xiàn)在議事大廳。

　　她更多的時(shí)間也是呆在這所學(xué)校里，除了教授一些醫(yī)學(xué)和超凡知識(shí)外，偶爾也看著他們玩耍和鍛煉。

　　這些學(xué)生也可以說是除了當(dāng)年在提西嵐森林中的那批外，第二批她親自教導(dǎo)的嫡系。其人數(shù)不多也不少，大概600余人，皆是天使序列。

　　他們職介各不相同，但在系統(tǒng)的觀測(cè)中，都有2項(xiàng)共通的技能。

　　【民用醫(yī)療Lv.3】:通過學(xué)習(xí)地球過往文明的醫(yī)療知識(shí)，了解90%常見病例的發(fā)病原理和防治手段，雖稱不上高端，但可以極大的防止天花、瘧疾、霍亂、鼠疫的擴(kuò)散，并治療生活中大部分小疾病。

　　【明澈之心Lv.2】:了解一些心理知識(shí)，能理解他人痛苦的根源，并進(jìn)行一定的疏通和開導(dǎo)。

　　目前克蘭西亞，不，應(yīng)該說整個(gè)世界，依然缺少惠及大眾的醫(yī)療人員和體系。

　　大部分人面臨哪怕感冒發(fā)燒都會(huì)有極大的危險(xiǎn)，一旦不能自愈，就會(huì)惡化并擴(kuò)散。天使教會(huì)的牧師并不是哪里都有，也不是每個(gè)人都能請(qǐng)得起的。

　　除卻那些剛出生就死亡的嬰兒，這個(gè)世界能活到成年的孩子，依然不足三分之一。如果把出生后一個(gè)月里就去世的孩子也算上，能活到成年的恐怕不足五分之一。

　　無論是過往的地球，還是當(dāng)下的伊瓦爾世界，眾多生命依然面臨各種威脅。洛蘭希爾查閱資料時(shí)曾見到，即便是地球時(shí)期的皇帝，其皇子公主能活到成年的依然不足一半。

　　在全國(guó)最好的醫(yī)療條件下，尚且如此，就更不用想那些貧民的子女了。沒有抗生素的情況下，疾病能輕易帶走一個(gè)年幼的生命。

　　而洛蘭希爾眼前的這些孩子，許多也是在災(zāi)荒和瘟疫中失去親人。

　　“學(xué)校的生活即將結(jié)束，大家將會(huì)展開新的旅途，一路上會(huì)有很多坎坷和艱難，辛苦或許成為了必然的事。”

　　“你們將要行走在山間，田野，沼澤，荒地，進(jìn)入那一個(gè)個(gè)偏遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)、村落，了解和治愈那些不為人知的的痛楚。”

　　“這注定是一場(chǎng)艱苦而漫長(zhǎng)的旅行。”

　　“你們是學(xué)校的第一批學(xué)生，也是我親自教導(dǎo)出來的學(xué)生，我為此感到自豪，也希望你們能夠自信，相信自己能夠克服諸多困難，給更多的人帶來幸福。”

　　“即便無人認(rèn)同與知曉.......但我依然看在眼里。”

　　說完之后，洛蘭希爾彎身行禮，在場(chǎng)的學(xué)生看著這位少女，許多人眼眶微微濕潤(rùn)。

　　她們或許不明白為何內(nèi)心有這般涌起的傷感和感動(dòng)，但那神圣的使命卻牢牢印在心間。

　　典禮到了結(jié)束的時(shí)候。

　　洛蘭希爾坐在彩窗之下的木椅上，身前是一名剛畢業(yè)的學(xué)生。

　　“你叫什么名字呢？”

　　這位銀發(fā)少女輕聲問道。

　　“我叫菲利亞。”這名學(xué)生緊張的看向這位傾世容顏的賢者。

　　“很好的名字。”

　　少女如此說著，然后用特制的筆在一個(gè)小巧銅牌上刻著的名字。

　　她那一頭銀發(fā)在陽光的照射下，反射出淡淡的朦朧光華。

　　白皙而纖細(xì)的手指輕輕繞動(dòng)，用一根紅色細(xì)繩將這個(gè)銅牌纏好，如同一個(gè)吊墜一般。

　　之后，這枚寫著姓名的銅牌便放入這位少年的手心。

　　泛黃的實(shí)心銅牌，有些微微的沉重，正面刻畫著一個(gè)簡(jiǎn)單小巧的兔子，旁邊是一束有著細(xì)碎漿果的枝葉，背面則寫著這名學(xué)生的名字。

　　“這個(gè)送給你，祝你健康而又平安。”

　　少女在心中默念，自身的一絲權(quán)能也附著在這個(gè)小巧銅牌上，或許能在關(guān)鍵時(shí)刻幫這個(gè)孩子一把。

　　“謝謝賢者大人！”

　　這名學(xué)生雙手接過這枚銅牌，激動(dòng)的回應(yīng)，然后緊緊的抱在胸口，慢慢走開。

　　而在他的身后，又是一名學(xué)生走上前來。

　　就這樣，洛蘭希爾坐在陽光映照的彩色窗戶下，祝福這一位位即將遠(yuǎn)行的學(xué)生。

　　那朦朧而恬靜的身姿，也成為了諸多學(xué)生心中銘刻的回憶，以及，堅(jiān)持下去的信念。

　　等到祝福完最后一名學(xué)生，洛蘭希爾放下手，這才感到那壓抑許久的疲憊和眩暈。

　　她站起身，揉了揉額頭，身形有些不穩(wěn)，在米拉的攙扶下，才緩緩走出這座王宮內(nèi)的教堂。

　　太陽即將下山，紫紅色的夕陽在地平線上徘徊。

　　而之前本以為都走掉的學(xué)生依然停留在教堂的外。

　　等洛蘭希爾出現(xiàn)在大門處時(shí)，他們看著這位疲憊的銀發(fā)少女，也深深鞠躬。正是因?yàn)檫@位賢者大人，還有克蘭西亞的成立，他們這些孤單弱小的孩子才得以被撫養(yǎng)，逃過死亡，不僅能健康的長(zhǎng)大，還能學(xué)得諸多的知識(shí)。

　　傍晚的風(fēng)不像清晨那般寒冷，反而溫暖許多，夕陽的余輝落在這群白色的衣袍上，散發(fā)著淡淡的溫暖光芒。

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