第七十四章 埃梅納斯密卷
中央校舍，褐巖館樓三層，社團(tuán)活動室。
淅淅零零的雨滴擊打在窗臺上，灰白的石面被浸濕，變成暗褐色。
聽到下雨的聲音后，洛蘭希爾站起來走到窗臺旁，把玻璃窗關(guān)上，細(xì)碎的雨絲落在玻璃上，將一個個水珠串聯(lián)起來，然后又流淌下去，遠(yuǎn)方偶爾傳來陣陣?yán)茁暎粌H不嚇人，反而讓人感到一種靜謐和安寧。
距離社團(tuán)建立，不知不覺已經(jīng)過去兩個星期了，大家也逐漸習(xí)慣了有空就來這里聚一聚。
今天下午沒有課，活動室里呆著幾位少女。夜靈抱著抱枕靠在沙發(fā)上打著瞌睡，卡芙拉坐在長桌旁寫著一些東西，有時也會停筆思考下。洛蘭希爾則在靠墻的獨立書桌上整理和歸納一些東西，旁邊的書柜上也擺滿了各種書籍。
一邊的廚房里，偶爾傳來木柴燃燒時微弱的爆裂聲，布曼莎正在里面切著幾塊翠蜜瓜，并烘培著點心。她切刀的速度并不快，落刀時的聲音仿佛是隨著音樂的旋律一般，因為并不需要趕時間，切菜的過程讓反而讓她感到一種淡淡的愉悅。
削去有著紋路的外皮，露出里面新鮮的果肉，如翡翠一般。接近外皮的地方顏色會深一些，內(nèi)里則顏色會淺一些。撥去橘黃的籽粒，然后用水沖洗干凈，然后在切成食指厚的小塊，最后整齊的擺放在盤子里。
“水果切好了，大家要來吃點嗎？”
布曼莎端著盤子走了出來，輕和的聲音在活動室內(nèi)響起。
夜靈仍然在睡覺，卡芙拉抬起頭來，說了聲謝謝。
將盤子放在長桌上，布曼莎走到洛蘭希爾身后，看著她認(rèn)真的書寫各種事項。并盡量用簡單易懂的方式來講解一些方法和緣由。
“這個是洛蘭給大家總結(jié)的東西嗎？”
“嗯，差不多快好了，到時給大家人手一份。授人以魚，不如授人以漁。”洛蘭希爾說了一句東方的箴言。
這段時間一來，她不斷的回憶著過去高中時的經(jīng)歷，然后慢慢嘗試和復(fù)現(xiàn)一些方法，并加以對比，看其是否有效。
“系統(tǒng)歸納、記憶曲線、復(fù)盤思考.......”
“沒想到學(xué)習(xí)這種事情還有這么多門道啊。”布曼莎稍微感嘆了下，她之前完全沒想這么多，反正老師教什么跟著走就是了，但即便這樣，文化課也能在班上拿前幾名。
“洛蘭應(yīng)該是那種一看就會的人吧，我看你平時花在學(xué)業(yè)上的時間極少，基本都是在課堂上完成了一切。”
“但明明是天賦很高的你，為什么對這種笨拙的學(xué)習(xí)思路和技巧如此嫻熟呢？而且還列的這么詳盡，連每一分鐘該做什么都差點寫上去。”布曼莎有些好奇。
洛蘭希爾放下筆，看著桌旁的窗外。
“我也不是一直都這么聰明的啦。”她似有懷念的說到。
“以前也有過很辛苦的時候呢。”是的，高中那會可謂是人生中最為充實的時光了。經(jīng)歷了三十多年的內(nèi)卷競爭地獄，前世的中學(xué)教育可謂是人間奇跡。
每一年都會不斷的疊陳出新，不斷總結(jié)和改進(jìn)。每一年每一月，甚至每一天老師、家長、學(xué)校都在思考，還有什么辦法能讓學(xué)生的成績更好。
只要有一家做出斐然的成績，其他學(xué)校就會立馬效仿，某岡密卷，某水中學(xué)，某廠中學(xué)，這些學(xué)校的模式和理念被無數(shù)學(xué)校和老師追捧。只要被證明確實有效果，無論多么離奇，多么嚴(yán)苛的方法都會被立馬采用。
雖然這種過程有些不完美，甚至是難受，并不招人喜歡。但不可否認(rèn)，在知識教育的中學(xué)階段，國人真的是吊打全世界，極大的普及和抬升了總體的科學(xué)素養(yǎng)。
只要學(xué)生不掉隊的跟了下來，那高三時的他將處于人生最巔峰的狀態(tài)，上知天文、天體運轉(zhuǎn)，下曉地理、世界大勢，博古通今，文學(xué)，算術(shù)，力學(xué)，生物，等等。這樣巔峰狀態(tài)的一個學(xué)生放到古代立馬可以成為一個博學(xué)家，再給其幾年將自己的知識實踐，很快就能推動歷史的車輪，大步向前發(fā)展。
可惜，如此巔峰的人才，腐蝕他只需要一部手機(jī)，以及兩三個月的時間。
雖說應(yīng)試教育有不好的地方，但其中也絕對有值得學(xué)習(xí)和保留的優(yōu)點，這些好的思維方式、學(xué)習(xí)方法，甚至?xí)殡S很多人一生，并受用無窮。
但畢竟不是那個時代和環(huán)境了，肯定不能完全照搬，洛蘭希爾這些天就是在實踐和改進(jìn)這些東西。
雖然都是不起眼的基礎(chǔ)性習(xí)慣和方法，但經(jīng)過幾十年無數(shù)代學(xué)子的實踐，這些都是行之有效的方法。對比伊瓦爾世界簡陋的學(xué)習(xí)方法，簡直就是大炮和小彈弓的差距。
畢竟如今的世界，能上學(xué)的孩子都少之又少，再加上信息封閉，缺乏交流，很多老師自己也不太會教人，都是隨性講課，學(xué)生的天資不一，理解起來各有差距，極其容易走偏。
經(jīng)過這些天的觀察，洛蘭希爾才發(fā)現(xiàn)，原來大部分人還是采用那種囫圇吞棗式的死記硬背。沒有重點也意味著所有都是重點，很少歸納總結(jié)，也就意味著不成體系，容易遺漏和忘記。
還好能進(jìn)埃梅納斯的都是聰明人，就這樣也能學(xué)的不錯。看著一些老師的教育方法，洛蘭希爾突然又有了自信，就憑記憶中那先進(jìn)的學(xué)習(xí)和教育理念，當(dāng)一名受人尊敬的賢者似乎也不難。
而今天也總結(jié)的差不多了，接下來就是實踐了，那么找誰練手呢？她的目光轉(zhuǎn)向室內(nèi)的幾位同伴，心里已經(jīng)有了注意。
埃梅納斯密卷1.0版，啟動！
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接下來的一段時間里，洛蘭希爾化身為金牌輔導(dǎo)老師，讓社團(tuán)的幾位同伴和室友痛苦而又幸福的走向?qū)W霸的道路。埃梅納斯密卷也從1.0版不斷更新迭代，1.1版、1.2版....1.5版，以至于兩個月后終于告別2.7版，迎來全新的3.0版。
“嗚嗚，洛蘭放過我吧，放我出去，我要去吃棉花糖，我要去河邊騎斑馬。”夜靈哭兮兮的想跑出社團(tuán)活動室，卻被洛蘭希爾一把拖了回來，然后啪的一聲把大門關(guān)上。
“說什么呢，好妹妹。”洛蘭希爾推了推鼻梁上的眼鏡，一陣寒光閃過。
“來，看著石板上的這行字，給我念出來。”
“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)，嗚嗚......”
為什么呀，為什么會這樣啊，夜靈心里想不明白，第一次，有了喜歡的朋友，還擁有了可以安心睡覺的舒適地方。兩份喜悅相互重疊，本應(yīng)已經(jīng)得到了夢幻一般的幸福時光。然而，為什么，會變成這樣呢？
洛蘭姐姐變得好可怕，她已經(jīng)被惡魔吞噬了，她已經(jīng)不再是她了，夜靈作為拯救世界的勇者，一定要把這個消息傳遞出去，這樣才能避免災(zāi)厄的蔓延，才能防止世界被破壞。
看著夜靈哭兮兮的模樣，洛蘭希爾托了托下巴，仔細(xì)回想了下，自己也不算嚴(yán)苛吧，以前普爾曼不也好好的學(xué)下來了嗎，笨拙的他都可以堅持好三個多月，為什么這個家伙就不行了呢。要知道，這種程度還不及她記憶中高中生活的一半呀。
活動室內(nèi)的其他幾人，妮雅、卡芙拉、布曼莎、還有阿蓮娜都面若寒噤，大氣不敢喘，唯有布曼莎笑著從廚房里端出一碟點心，讓大家先休息下。
“就這樣吧，小洛蘭，已經(jīng)兩個月了，大家進(jìn)步也很明顯，先暫且休息下吧。”布曼莎小聲的建議道。其他幾位吃著點心卻悄悄豎起耳朵，仔細(xì)聆聽。
“唉.......好吧，今天就這樣，大家好好休息下。”洛蘭希爾無奈的放下手中得教鞭。
“耶~”其他幾人相互擁抱歡呼，就差留下感動的淚水。能有這樣一位老師輔導(dǎo)她們，真是充實而又痛苦啊。
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