周琪看安然一臉無(wú)奈，忙道：“安老師，這個(gè)杯子沒(méi)用過(guò)，是我新開(kāi)封的！”

　　她以為安然嫌棄她的保溫杯。

　　我可不是嫌棄你的杯子……安然接過(guò)杯子，“那么大家覺(jué)得從哪里開(kāi)始比較好？”

　　周琪提議道：“不如就從這些學(xué)員開(kāi)始吧，我們已經(jīng)指導(dǎo)過(guò)他們一段時(shí)間，但總感覺(jué)有點(diǎn)不夠到位，安老師在幫我們看看！”

　　指導(dǎo)不到位，那就是導(dǎo)師本身水平有限。

　　安然點(diǎn)點(diǎn)頭，看了一眼吳海龍道：“你等會(huì)吧！”

　　吳海龍點(diǎn)點(diǎn)頭，這事沒(méi)什么等不了，再說(shuō)安然是他導(dǎo)師，以后相處時(shí)間還長(zhǎng)著呢！

　　很快第一個(gè)歌手上臺(tái)。

　　唱的是首老歌，從情感表達(dá)上來(lái)說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題，而且能參加這些的，唱功也不會(huì)有太大問(wèn)題。

　　安然發(fā)現(xiàn)最大的問(wèn)題是，喜歡炫技！

　　飆高音，唱轉(zhuǎn)音，怎么困難怎么來(lái)。

　　這似乎是這些新人的通病，生怕無(wú)法受到認(rèn)可，努力想表現(xiàn)自己。

　　安然邊聽(tīng)邊在手上的記錄本上寫(xiě)著。

　　等他唱完，旁邊導(dǎo)師道：“安老師，按理說(shuō)他唱的已經(jīng)可以了，但我總覺(jué)得少點(diǎn)什么？”

　　舞臺(tái)上的歌手也滿臉期待的看著安然，等待著他的指導(dǎo)。

　　安然看了下本子，“你剛才飆了六次高音，轉(zhuǎn)音的地方有七處，整首歌都在炫耀你的技巧，你知不知道音樂(lè)最終目的是什么？”

　　舞臺(tái)上的歌手不知道該怎么回答他。

　　安然放下手里的本子，走到舞臺(tái)上，沖著伴奏樂(lè)隊(duì)道：“兄弟，吉他借一下！”

　　大神要現(xiàn)場(chǎng)演唱？

　　樂(lè)隊(duì)的吉他手，一臉興奮的把吉他拿過(guò)來(lái)給安然。

　　安然看著忐忑的歌手道：“你聽(tīng)聽(tīng)，我唱的跟你有什么不一樣！相互比較一下！”

　　沒(méi)有多余的伴奏，只有手里一把吉他。

　　泉水般的聲音響起，接著是安然低低的聲音跟著音樂(lè)應(yīng)和在一起。

　　從第一句開(kāi)始，安然的聲音就不大，是眾人將將好能聽(tīng)清的程度。

　　就像是有人在低聲訴說(shuō)故事，而你在仔細(xì)傾聽(tīng)。

　　沒(méi)有飚高音，也沒(méi)有轉(zhuǎn)音，演唱過(guò)程中，安然無(wú)比放松隨意，甚至很多句跟原歌曲都有點(diǎn)出入，音準(zhǔn)上都有問(wèn)題。

　　但……就是好聽(tīng)！

　　不管導(dǎo)師還是學(xué)院都仔細(xì)傾聽(tīng)著安然的演唱，目中露出震驚的神色。

　　這首叫做《老歌》的歌曲，在安然的演繹下完全超越了前作。

　　把這首歌蘊(yùn)含的意義體現(xiàn)的淋漓盡致，每個(gè)音調(diào)每個(gè)字都像是落在心上的音符，讓人不知不覺(jué)就進(jìn)入回憶里。

　　這就是大神的天賦？

　　這就是大神的恐怖之處！

　　底下沒(méi)有人說(shuō)話，都一臉欽佩的聽(tīng)著歌。

　　在場(chǎng)沒(méi)有人是小白，都有一定的音樂(lè)造詣，好和壞一聽(tīng)就明白。

　　學(xué)員，導(dǎo)師，伴奏，包括其他工作人員都在仔細(xì)聽(tīng)著這首歌。

　　三分多鐘的時(shí)間，安然的演唱結(jié)束。

　　大家心里不約而同升起意猶未盡的感覺(jué)，心里有種“如果沒(méi)結(jié)束該多好”的念頭。

　　安然唱的很投入，對(duì)周圍的情況視而不見(jiàn)。

　　一直到演唱完，才發(fā)現(xiàn)大家都在底下站著呢，就連工作人員都在臺(tái)下看著，臉上露出意猶未盡的感覺(jué)。

　　到這時(shí)候，大家才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　第一個(gè)反應(yīng)就是鼓掌！

　　因?yàn)椴恢�道說(shuō)什么好，除了鼓掌不知道該怎么表達(dá)自己心情。

　　“這也太好聽(tīng)了！”吳海龍一臉贊嘆之色，跟了安然幾天，也指點(diǎn)過(guò)他，但現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)安老師的歌還是頭一次。

　　就這種不緊不慢，隨意松散的唱出來(lái)，居然好聽(tīng)的離譜。

　　“安老師不愧是金曲制造機(jī)，不管什么歌從他嘴里唱出來(lái)就不一樣！”

　　“我算是服了，咱們趕安老師差距太大了！”

　　“對(duì)音樂(lè)的理解，他遠(yuǎn)在我之上！”

　　周琪更是眉花眼笑，這下算是撿到寶了，以后得從安老師身上多挖掘點(diǎn)東西。

　　人家確實(shí)比自己強(qiáng)的多。

　　好一會(huì)掌聲才停下來(lái)。

　　安然把吉他還給吉他手，對(duì)著眾人道：“你們剛才聽(tīng)出什么來(lái)了嗎？”

　　嗯？

　　這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好！

　　聽(tīng)出什么來(lái)了……就覺(jué)得好聽(tīng)，其他我們也不知道該怎么形容。

　　這些可都是音樂(lè)圈里有名有姓的人，雖然不夠大紅大紫，但也是成名已久，給安然這么一問(wèn)，還都有點(diǎn)臉紅。

　　光顧著聽(tīng)歌去了，細(xì)節(jié)沒(méi)太注意。

　　你們剛才都干嘛呢？安然問(wèn)了一句，底下居然沒(méi)人吭聲。

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　　無(wú)奈之下，安然只好道：“我們學(xué)習(xí)技巧的目的是唱好歌，引起聽(tīng)眾的共鳴，讓大家產(chǎn)生共情心理！”

　　“而不是單純的為了炫技！”

　　眾人恍然大悟，道理淺顯易懂，簡(jiǎn)單明白，只不過(guò)大家想岔了，本末倒置。

　　安然道：“你們想顯示自己的技巧我能理解，畢竟是剛出道，渴望引起大家的注意，如果是前幾年，你們飆高音，走轉(zhuǎn)音還不失為一個(gè)吸引人注意的好辦法！”

　　“但現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)時(shí)了！”

　　安然這幾句話，一下把眾人驚醒過(guò)來(lái)。

　　仔細(xì)想想，安然說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。

　　飆高音這種技巧，在幾年前剛出來(lái)的時(shí)候，真正的讓人嘆為觀止，聲音一起，那真是讓人感覺(jué)特別驚艷。

　　可這兩年來(lái)，大家已經(jīng)審美疲勞了，人人出來(lái)都能給你飆個(gè)高八度。

　　好像唱歌不帶高音，都不敢見(jiàn)人似得。

　　可觀眾早就聽(tīng)膩味了。

　　安然這句話，一下讓大家陷入沉默當(dāng)中。

　　在場(chǎng)都是懂音樂(lè)的人，安然算是一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人。

　　大家現(xiàn)在只是一味的追求歌曲難度，唱歌技巧，反而忽視了最基礎(chǔ)的東西，這是誤入歧途啊！

　　就算是比賽，只要把歌曲的情感和內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)，那就是最好的演繹。

　　不是什么歌都需要炫技。

　　周琪突然一拍手，眉頭舒展開(kāi)來(lái)，“安老師的意思我明白了，技巧要用在該用的地方對(duì)吧！”

　　安然贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后道：“說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但不完全！”

　　他看著眾人道：“技巧是為歌曲服務(wù)，不管你有多好的技巧，歸根結(jié)底歌曲本身才是基礎(chǔ)，而技巧就是在地基上的建筑，能蓋成什么樣，取決你基礎(chǔ)打成什么樣，而不是不管什么基礎(chǔ)，都是蓋高樓大廈，我的意思你們明白嗎？”


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