在懵逼的眼神中，付教授又繼續(xù)在黑板上寫了起來。

　　“由上面的定理1，我們可以得到一個推論，設(shè)T是歐式空間V的一個變換，如果對一切α，β屬于V有（Tα，β）=c?（α，β）+c?（α，Tβ），其中c?，c?為實數(shù)，則T是V的一個線性變換。”

　　放下筆，付教授來到了講臺前，對著麥克風(fēng)說：“咱們數(shù)學(xué)分析的課本上，每一個定理都需要證明，這個推論也不例外，不過它的證明和上面的證明很類似，哪位同學(xué)能夠給出一個證明的思路嗎？”

　　他面帶微笑地看向底下的座位。

　　那些教授們稍微思考了一下，便露出釋然的表情，不過他們自然是懂的都懂，沒有說出來，想知道自己的學(xué)生之中有沒有誰能做到。

　　學(xué)生們開始思考或是議論起來，瞇著眼看著之前的證明過程，再聯(lián)系一下那個推論。

　　不過沒有太多時間，下課鈴聲響起，付教授自然也需要休息，他沒有立即宣布下課，又轉(zhuǎn)過頭，在黑板上快速地寫下另一個定理。

　　“設(shè)T是歐式空間V的一個變換，如果存在V的變換…………均有（Tα，Tβ）=（α，T*β）+（T*α，β），則T是V的一個線性變換。”

　　“大家下課時，也可以思考一下這個定理該如何證明，方法和第一個定理差不多，都需要先變換，再根據(jù)內(nèi)積性質(zhì)進行下一步的考慮。”

　　“好了，咱們休息一會兒，下節(jié)課上課時，大家如果有了答案，再舉手告訴我。”

　　下課了，議論聲就變得更大了，不過沒過一會兒，前排一位老教授站了起來，走到了講臺上。

　　數(shù)學(xué)學(xué)院的人認出了他，小聲喊道：“姜院長上去了。”

　　正在草稿紙上寫證明過程的蘇陸抬起頭，看向那位滿頭花白的老院長，看起來挺面善的，估計快有六十歲了。

　　姜院長拍了拍麥克風(fēng)，說道：“各位同學(xué)也看到付教授給出的兩道題了，如果待會兒上課后，上臺的第一位同學(xué)能夠把這兩道題全部做出來，不是馬上就要評上一年度的獎學(xué)金了嘛，到時候咱們學(xué)院的市政府獎學(xué)金就歸他了。”

　　學(xué)生之間一片嘩然，今年市政府獎學(xué)金就這么草率地給評了？

　　滬海財經(jīng)大學(xué)設(shè)有兩個政府獎學(xué)金，一個是國家獎學(xué)金，一個是滬海市政府獎學(xué)金，金額都是8000元，以往都需要經(jīng)過各種評審環(huán)節(jié)，今天只需要做兩道題就有了？

　　眾人一陣愕然。

　　好吧，您是院長您說了算。

　　不過想一想，能夠快速做出來的人，平時也肯定是個大學(xué)霸，本身就有參加評選的資格。

　　而且，最關(guān)鍵的是，也得有人能夠把兩道問題都給做出來才行。

　　姜院長看似設(shè)了一個非常不錯的獎勵，但其實要求也十分高，若是第一個人搶先把簡單的那個給答出來了，第二個卻沒有做出來，那么第二個上臺的人就算全部做出來了，也拿不到獎學(xué)金了。

　　當然，估計任何有信心的人都會嘗試著去解開兩道題，而不會抱著自己拿不到獎也不讓別人拿的心理，搶先去做簡單的那道。

　　于是乎，底下的學(xué)霸們開始快速地運轉(zhuǎn)起大腦來，絞盡腦汁地思考著兩道題。

　　普通級的學(xué)霸們，還在為第一個問題的解題思路抓腦袋，半步學(xué)神級的學(xué)霸們，快速的想到了第一道題的解題思路，轉(zhuǎn)而去思考第二題的證明方法，至于學(xué)神級的學(xué)霸們，寥寥無幾，已經(jīng)寫下了幾行證明過程，思考著接下來的步驟。

　　而超神/開掛級的學(xué)霸，全場只有一個。

　　蘇陸看著寫滿了一頁紙的草稿紙，笑了笑，翻到第二張，開始了最后一步的過程。

　　“其次，對任意實數(shù)k和V中任意α有

　　（T(kα)-k（Tα），T(kα)-k（Tα））=（T(kα)，T（kα））-k(T(kα)，Tα）-k(Tα，T（kα）)+k?（Tα，Tα）…………”

　　他集中全部注意在證明之中，書寫的速度極快，一個一個的字母和希臘字符出現(xiàn)在草稿紙上，工整而漂亮。

　　坐在他旁邊的幾名女生，上課時悄悄議論了一會兒他，就沒再去關(guān)注了，畢竟帥哥雖然是帥哥，但她們不至于真的見到就要去撩。

　　不過下課時，挨著蘇陸的那名女生，因為無所事事，刷了一下空間，回復(fù)了一下剛才發(fā)的說說底下的評論，又一次撇過頭瞅了蘇陸一樣，結(jié)果瞬間驚住了。

　　她瞄了一兩眼，然后就又一次拉住了旁邊的閨蜜們，說道：“我靠！旁邊那個小哥哥居然還是個大學(xué)霸！他正在做那道證明題！”

　　學(xué)霸+帥哥的組合，能夠征服大多數(shù)的在校女學(xué)生，幾名女生又悄悄地偷窺蘇陸，先是被他的側(cè)顏吸引，暗中呲溜一下，然后便看向他的草稿紙，雖然看不懂，但不明覺厲。

　　立馬就有女生慫恿道：“曼曼，你剛才不是說心動了嗎？快去撩啊！帥氣學(xué)霸，值得你擁有！”

　　“對啊，要是你撩到了，以后咱們數(shù)學(xué)再遇到問題的話，問下這位大佬不就好了！”

　　似乎被慫恿的有些心動，這叫曼曼的女生臉上一紅，然后弱弱地說了聲：“我試試！”

　　幾名閨蜜頓時變得比本人還激動了，不斷給曼曼示意，讓她趕快上。

　　慢慢猶豫了下，剛想對蘇陸說話，結(jié)果轉(zhuǎn)身又問：“待會兒我喊他什么啊？”

　　“喊學(xué)長就對了，數(shù)學(xué)這么好的話，一般都是學(xué)長吧？”

　　“對對，快上！”

　　曼曼紅著臉，猶豫再三，終于一咬牙，然后用柔柔的聲音問蘇陸：“那……那個，學(xué)長你好，你這是在寫上面那道題的證明嗎？”

　　她一問完，便緊張地盯著蘇陸。

　　而蘇陸此時則放下了筆，坐直了身體，將草稿紙甩了甩，弄干上面的筆油，然后轉(zhuǎn)頭看向曼曼，疑惑地問：“你說什么？”

　　哇，聲音好好聽~

　　幾個女生同時產(chǎn)生了這個想法。

　　曼曼心中冷靜了一下，重新復(fù)述了一遍。

　　她就是那種容易害羞的小女生，平時和姐妹們討論男生可以熱火朝天，但真要主動出擊的話，就得焉了吧唧。

　　蘇陸點點頭：“是的。”

　　他此時沉浸于解開一個比較有趣的數(shù)學(xué)題的愉悅中，對于眼前饞他身子的女生，沒有任何想法。

　　“那，學(xué)長，你證明到哪了啊？”曼曼又問。

　　蘇陸沒有急著回答，因為上課鈴響起了，付教授也走回到講臺上，問道：“那么，請問有哪位同學(xué)做出來了嗎？”

　　蘇陸在恢復(fù)安靜的教室中，在曼曼和周圍其他人驚訝的目光中，不緊不慢地舉起了手，仿佛鶴立雞群般。

　　哦，此雞非彼雞。

　　付教授露出了微笑，對蘇陸點點頭說道：“那位同學(xué)，請上來吧。”

　　蘇陸起身，從另外一邊出去時，對曼曼說道：“我已經(jīng)證明出來了。”

　　隨后，便在兩百多人的目光中，走上了講臺。

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