上課鈴聲響起，張教授走進了教室。

　　他環(huán)視一圈，忽然注意到兩個熟悉的面孔，就看見蘇陸和寧詩緣兩個人在那里說著話。

　　張教授眼神奇怪起來，蘇陸就算了，但寧詩緣一個博士生還跑過來上基礎(chǔ)課，就讓他有些搞不懂了。

　　他這兩個學(xué)生的關(guān)系似乎在往不對勁的地方發(fā)展的節(jié)奏啊。

　　不過對于這些事情他是不管的，重新看向其他人，笑著說道：“各位同學(xué)好，一個暑假沒見，大家又長胖了不少啊，是不是天天呆在家里面沒有出去運動。”

　　全班人一陣哄笑，有女生喊道：“哪有，我明明變瘦了！”

　　“老師，你居然監(jiān)控我！”

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　　笑聲更甚。

　　張教授笑道：“那待在家里有沒有預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)啊？”

　　這話一出，一下就把天給聊死了，教室里面聲音都變小了。

　　張教授料到是這種情況，輕哼了一聲，然后把書翻開，邊翻邊說：“你們呀，計量經(jīng)濟學(xué)可是很難的，歷年考試掛科率都很高，你們不好好學(xué)，到時候可別找我來求情。”

　　學(xué)生們一臉怕怕。

　　坐在最后排的蘇陸和寧詩緣也在聽著，聽到張教授嚇唬學(xué)生們，寧詩緣笑嘻嘻的，然后對蘇陸說：“弟弟要是遇到不會的就來找我，我給你補習(xí)！”

　　蘇陸：“免費的嗎？”

　　寧詩緣輕輕推了他一下，翻白眼道：“那還能收費的嗎？姐姐對你那么好，怎么會要錢。”

　　蘇陸嘿嘿笑了笑，但沒有沒說出他其實完全不用來上課的。

　　他甚至決定以后每節(jié)課都來上，至于為什么，則不言而喻了。

　　“那好啊，以后周末圖書館約不約？剛好張教授讓我好好學(xué)數(shù)學(xué)，方便以后往金融上發(fā)展，到時候姐姐就教我唄。”

　　寧詩緣當(dāng)然答應(yīng)。

　　“沒問題！”

　　蘇陸輕笑一下，然后看向了講臺，結(jié)果只見張教授一言不合就在黑板上開始寫題了。

　　“0+β1Xi+μi　　后，在0.1的顯著性水平下對β1的顯著性作t檢驗，則β1顯著地不等于零的條件是t統(tǒng)計量絕對值大于（？）。”

　　寫完這一道題，張教授轉(zhuǎn)過頭看向一眾懵逼的學(xué)生們，笑瞇瞇地說道：“來，出個簡單題考一考大家，檢驗一下大家的預(yù)習(xí)情況。”

　　班上學(xué)霸是不少的，從蘇陸3.6以上的績點也排在了十幾名就可以看得出來，但是放下數(shù)學(xué)有半年的學(xué)霸們，此時只有一臉懵逼的看著這公式。

　　μ是啥來著？謬？喵？

　　β是讀貝塔嗎？

　　貝塔是開飛機的還是開坦克的？

　　Emmmm……

　　扯遠了。

　　預(yù)習(xí)的學(xué)霸還是有的，此時正瘋狂的翻著書，回憶這道題應(yīng)該是哪個知識點的，好像是回歸分析？或者回歸方程？

　　“龜龜，老張這是要給我們下馬威啊！”

　　“聽說計量經(jīng)濟學(xué)是大學(xué)掛科率最高的學(xué)科之一……”

　　“你們試試，百度計量經(jīng)濟學(xué)，然后下面有個‘大家還在搜’，你們?nèi)タ纯吹谝粋�是啥。”

　　有人好奇地去搜索試了試，然后哭笑不得地說：“神TM，‘計量經(jīng)濟學(xué)太他媽難了’，完了，我數(shù)學(xué)本來就差，涼涼！”

　　不同于其他人的絞盡腦汁，角落處的蘇陸只是看了一眼，心中算了兩秒鐘，就得出了答案。

　　他此時心算能力遠超以往，或許比不上那些專門練習(xí)這項技能的大佬們，但卻也遠遠超出了普通人，再加上這道題確實很簡單，自然不用太多時間。

　　興致缺缺地低下頭，翻起了手上的課本，這上面的內(nèi)容他早已倒背如流，近乎完全吃透，只是消耗了一些精神力而已。

　　每翻過一頁，上面的知識點他都能直接說出來，一字不差。

　　寧詩緣見他這樣，便問道：“你做出來了嗎？”

　　蘇陸輕聲“嗯”了一下。

　　“那你說說答案是什么。”寧詩緣眼中閃過異彩。

　　蘇陸瞥了她一眼，這是想考他嗎？眼珠一轉(zhuǎn)，便笑著說：“做出來有獎勵嗎？”

　　“中午請你去吃飯，怎么樣？”

　　“可以。”

　　蘇陸當(dāng)即拿出筆，便找了個地方寫出答案。

　　寧詩緣看了一眼，確定了答案是對的，她心中由衷的服氣，不愧是滿績大佬弟弟，真的提前預(yù)習(xí)了……

　　要是當(dāng)初她讀大學(xué)的時候有這種動力，估計就不是來滬財讀研究生了。

　　不過換種說法，她要是不來這里讀書，也就不會遇見蘇陸了。

　　“弟弟真厲害，姐賞你一頓午飯吃。”她拍了拍蘇陸的肩膀，大氣道。

　　蘇陸嘿嘿一笑。

　　此時，講臺上的張教授絲毫不急，喝著茶水，慢悠悠地等著，眼睛有時瞥到蘇陸和寧詩緣一直竊竊私語，完全不聽講，讓他也不知道是點他們的名還是裝作沒看見。

　　兩分鐘過去，顯然這道簡單題已經(jīng)難住了這群還沒有入門的學(xué)生。

　　張教授無奈地搖搖頭，看來是他希望過高了，本來還以為至少得有兩三個學(xué)生做得出來，結(jié)果一個舉手的都沒有。

　　還有蘇陸那小子，肯定是會的，居然也不舉手。

　　張教授想用蘇陸刺激刺激這幫學(xué)生，不過也不能太明顯，于是便說道：“是不是沒有獎勵，你們就不愿上了？”

　　眾人一陣無語，教授，不是獎勵不獎勵的問題好不好啊啊啊！

　　明明是壓根不會做的問題好不好！！

　　然而張教授沒有領(lǐng)會到他們表情中的意思，接著說道：“那好，誰要是回答出問題來，這學(xué)期平時成績滿分。”

　　重賞之下，必有勇夫。

　　蘇陸以迅雷不及掩耳之勢的速度舉起了手，喊道：“我！”

　　雖然回不回答他都能拿滿績，但他就是想要這獎勵……

　　然后他便看見張教授早就笑瞇瞇地看著他了。

　　“好，蘇陸你上來寫吧。”

　　蘇陸加強過的大腦在0.5秒內(nèi)就分析出來，他被教授釣魚了。

　　等著他上鉤呢！

　　無語，但也問題不大，他在眾人的注視下走上了講臺，開始寫起了解題步驟。

　　“在回歸分析中，對回歸系數(shù)進行的檢驗采用的是t統(tǒng)計量，自由度為n-0-8，所以在0.1的顯著性水平下對β1的顯著性進行檢驗，如果｜（18），就要拒絕原假設(shè)，表明自變量隨因變量的影響是顯著的。”

　　“所以，本題解為）。”

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