可惜她記不得那份資料顯示的事發(fā)當(dāng)天是哪天了，無法確定是不是就在今天。

　　化學(xué)實驗課看似很平靜的渡過。

　　自習(xí)課上看起來貌似也很平靜。期間校長召集兩個副校長、三個年級組長到校長室開會。他們說著一堆楚念完全聽不懂的語言，估計是他們的母語。

　　陳昭辦公室里，樓千蹤正在翻譯他們的對話。

　　校長：“我已經(jīng)成功將我的孩子們誕入學(xué)校里這些孩子們的體內(nèi)，并且今晚我就想要讓它們真正地出生。”

　　他說種子已經(jīng)誕入孩子們的體內(nèi)，應(yīng)該是學(xué)生們都中招了，可是……樓千蹤有點無奈地看了看陳昭，他沒發(fā)現(xiàn)學(xué)生們體內(nèi)有什么異常。

　　陳昭只是示意他繼續(xù)翻譯。

　　化學(xué)老師：“今晚就行動么？咱們的船什么時候到？”

　　副校長一：“我已經(jīng)接到通知，船大約在兩個小時后到。”

　　副校長二：“終于可以離開這里了。當(dāng)初這里的宇航員把父親……”看向校長，校長朝他點了點頭，“從我們的母星帶到這里，原以為這個地球是一個繁茂的星球，卻沒想到這里竟是一個科技落后，到處都充斥著廢氣，人類也很低能的廢星。”

　　校長：“不過我總算是不負陛下所托，拿到了這個廢星的所有信息。再加上你們這些孩子們，陛下看到一定會非常高興的。”

　　高二年級組長：“可惜學(xué)校里的師生加起來也只有上千人，要是能帶走更多的地球人就更好了。”

　　校長：“這些身體足夠我們研究了。而且，可以通過這些身體克隆出更多的地球人，方便讓我們的后代永續(xù)綿延。”

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　　樓千蹤問陳昭道：“看來校長已經(jīng)在所有的師生體內(nèi)播種了。怎么辦？”

　　陳昭：“萊克星人的種子要是在寄體內(nèi)三天內(nèi)無法生長出生，就會自動死亡。”

　　樓千蹤：“抑制萊克星人種子生長的……”他沉吟了一下，“蛇毒？！”

　　陳昭有點不太確定地道：“會不會太冒險了？”

　　樓千蹤：“有點。而且校長要是主動以父輩之力喚醒那些種子，蛇毒的作用也會減弱。”

　　陳昭：“這么說不太行？！”

　　樓千蹤無奈嘆氣道：“唉，這些普通人的身體就是太過脆弱，想下點猛藥都不行，麻煩死了。”

　　陳昭：“而且我還擔(dān)心，一旦校長他們發(fā)現(xiàn)師生們不肯跟他們一起上船去萊克星，那他們會怎么樣？”

　　樓千蹤沉吟道：“既然都是校長播的種，那咱們直接干掉校長，沒催生的那些種子自然就起不了什么用。剩下的那三個成熟體，咱們也都干掉；兩個半成體，能救就救，救不了也……”

　　說到這里他突然發(fā)現(xiàn)校長室出現(xiàn)異動：校長已經(jīng)雙手分別扣在兩個副校長頭頂，有能量從他手中分別注入兩個副校長腦顱之中。

　　樓千蹤：“得，這兩個半成體如今也是成熟體了。估計他們也怕中途有變，會有厲害人物干擾了他們的計劃，所以要在計劃全面開始前先把己方力量增長到最強。”

　　陳昭沉吟道：“你在這里能使出所有力量的幾成？”

　　樓千蹤嘴角抽了一下，小聲道：“一成都不到。”

　　陳昭：“我就知道，你根本就使不出全力。我也一樣……”

　　“你那什么破時空機器？”提起這事樓千蹤就炸毛，“耗費老子畢生之力才得以啟動。你把那兩個AI送到這里是不是也花費了不少力氣？”

　　陳昭無奈道：“他們是能量體，重量要比你我輕得多，所以送他們過來根本就不需要我出手。”頓了頓，又道：“我說過不準(zhǔn)你動這臺機器，你怎么非要跟著來呢？”

　　樓千蹤：“你千方百計想要甩掉我，我豈能讓你稱心如意？”

　　陳昭：“咱們兩個都快成廢人了，怎么和好幾個萊克星人成熟體斗？”

　　樓千蹤：“伊念也可以一用啊！”

　　陳昭忙道：“不行，不能把她牽扯進來。”想了想，他趕緊打電話通知耿秋，讓他和張馳接楚念回家。

　　樓千蹤登時酸溜溜地道：“你這也太偏心了吧，憑什么她可以回家，我卻要留在這里陪著你打怪？”

　　陳昭：“你也可以走。”

　　樓千蹤又一次秒慫，立馬不懟了。

　　整節(jié)自習(xí)課，校長室里忙著開會；后勤主任辦公室里，陳昭和樓千蹤忙著商量對策；而楚念，則忙著研究校長室里那幾位的腦電波。

　　因為是地外人士，他們的腦電波和地球人的腦電波相差很大。楚念研究了一會兒，就會發(fā)現(xiàn)校長在對兩個副校長腦中的那兩個孢子“發(fā)功”，這兩人腦中的孢子就開始迅速萌芽生長。

　　楚念感應(yīng)到這兩人的腦電波隨著那孢子的變化而慢慢變強，也在慢慢地讓他們對肢體的控制能力越來越強。在這期間，副校長本人的大腦就成了養(yǎng)料，被孢子吸收了。

　　楚念試著利用自己的腦電波干擾力去干擾這兩個腦電波正在變化的人，感覺和入侵電腦有點大同小異。

　　兩個副校長變成了成熟體，校長就回到他的座位上，繼續(xù)用母語與眾人商議計劃。

　　兩個副校長本來是專心地聽著，突然就飛身而起，一左一右叭叭給了校長兩耳光。

　　“唔，真的有點用誒！”楚念覺得自己試驗成功，很有些自得和高興。

　　然后她又控制著兩個副校長一邊一個揪起了校長的耳朵。

　　校長被扇耳光，先是懵逼了一瞬，進而大怒，喝道：“你們兩個，干什么？”

　　化學(xué)老師也是驚呼：“住手，他是我們的父親，你們怎么能對他動粗？”

　　校長那里一動不動，一臉威嚴(yán)，就是臉憋得通紅。

　　楚念發(fā)現(xiàn)他正在利用他的大腦釋放出的一種電波，試圖控制兩個副校長。而兩個副校長也確實老實了一瞬。

　　校長應(yīng)該是有控制他孩子的能力，但是因為在將兩個副校長催生為成熟體的中途楚念偷偷“插足”，導(dǎo)致他對兩個副校長的控制力失效。

　　兩個副校長只是老實了一瞬就在楚念的控制下又開始作妖，但這種情況也只持續(xù)了幾秒鐘。


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