981 張一點可以瞑目了
衛(wèi)瀚揚已經(jīng)在琢磨著，用發(fā)育池農(nóng)場的產(chǎn)物做生產(chǎn)原料。
新品倒是研制了不少，但沒有一個投產(chǎn)的。便宜了大學城里參加試吃的學生們，順便開闊了他們的眼界。
衛(wèi)瀚揚還得繼續(xù)進口凍肉。
支持太空城教團的國際資本，擴大了對畜牧業(yè)的投資規(guī)模。趁著把衛(wèi)瀚揚趕出去的空當，展開了大規(guī)模擴建。
反正他們挺高興的。
衛(wèi)妖精不想讓他們失望。
只想哪天讓他們絕望。
那是以后的事請，現(xiàn)在還得憋著。不論未來結果如何，基本的戰(zhàn)略定力必須保持。
哪怕神州國內(nèi)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)換代已經(jīng)完成，他如果想繼續(xù)賣進口肉做的制成品，憑著國內(nèi)將近三十億人口的體量，想點辦法還是賣得掉的。
實在不行，寵物口糧和大天使“精制口糧”也可以嘗試一下。
直接拿來喂發(fā)育池是附加值最低的。而且，發(fā)育池不干活的時候，待機消耗極低。如果不接入城市電網(wǎng)，光靠曬太陽，就連超級腦睡覺做夢的能量都有了。
對，這些不是人的東西，居然也會做夢。
換成工科語言，相當于整理存儲空間，清理系統(tǒng)碎片。
超級腦-發(fā)育池-大天使這一套三位一體的系統(tǒng)，既可以用電，也可以吃東西用化學能。
有一陣子蘭陌琢磨著要給大天使配核電池。被蘭澤及時阻止了。
超級腦+大天使的組合本來就比人更優(yōu)秀。
機器設備加了永續(xù)能源也罷。隨時可以和超級腦脫開聯(lián)系。
但是，大天使如果有了永續(xù)能源，世界上還要人干嘛呢？
核能的念頭就不該起。
就讓這些人造生物依賴城市電網(wǎng)供能，這挺好的。
而食物的味道記錄在它們的腦中，形成的熟悉感和親切感，是社會化生存的一部分，也可以持續(xù)撫慰它們的“精神”。
衛(wèi)妖精又送到大學城一批吃的。東西著實不多。
蘭澤琢磨著，怎么給學生分配才算得上公平。試吃品，反正大家都沒吃過。難以下咽的小概率事件，也不是沒有發(fā)生過。所以……
抽獎嗎？
他的手環(huán)震了一下。一看，數(shù)學系的老師，優(yōu)秀的同事。小麥。
“爸，拈花教消失了。”
“哦。”蘭澤忙著規(guī)劃親學生的午餐，沒工夫理親兒子。
一個芝麻大小的教派，消失就消失了。不是什么大事。
拈花教的勢力，早在幾年前就每況愈下。他們那片地方的扶貧效果還怪好的。
大天使摻和進去之后，當?shù)爻錾事杂邢陆怠５⒆娱L得更好一些。
大天使抱大的孩子，不僅體質(zhì)好一些，腦筋也健全一些。做過辯證唯物主義式的三觀啟蒙。后來在實踐中發(fā)現(xiàn)，順便做點早教，反宗教的效果更好。
數(shù)目字，名人名言，加法和乘法口訣，少兒版的簡明數(shù)理化，生物進化和社會發(fā)展史，什么東西只要和宗教思想不一樣，都可以塞一點。
畢竟大腦不是水杯。已經(jīng)裝滿沙子的杯子，再往里灌水，水會卷著沙粒往外冒。得到的怎么也是一杯滲透了水的濕沙子。
而把腦子里塞滿，再灌宗教那套愚昧的東西，腦袋總要本能地維護固有觀念。互相矛盾的概念總是會打架，而先入之見總是大占便宜。
拈花教這樣的土生教派，并沒有太空城教團的理論實力。
如果他們真的對教義足夠自信，張一點也就不會被謀殺了。
神州國內(nèi)雖然禁止提前教學，實際上幼童的探索活動和啟蒙讀物非常豐富。世界觀，價值觀，乃至于數(shù)數(shù)和認字，他們接觸得多，潛移默化，自己就記在了心里。
但大天使是派去扶貧的。條件艱苦，犯不著苛求。
這些被大天使抱大的單親家庭孩子，長大一些接受職業(yè)教育的效果都不錯。
他們聽得懂講課，學得進技術。掌握了安身立命的技術和若干種輔助技能之后，有的在當?shù)卣业搅斯ぷ鳎械某蔀榭鐕鲃拥募夹g人才，四處旅行，開闊眼界。順便夸獎一波神州的扶貧工作。
他們不管掙得錢多錢少，至少可以養(yǎng)活自己，安穩(wěn)地生活下去。
最窮困家庭的年輕人有了出路，社會于是安定了。
當?shù)氐男⌒徒膛桑榛ń淘趦?nèi)，并沒有嚴密的組織結構，也沒有制霸天下的欲望。各地自發(fā)產(chǎn)生的小規(guī)模信仰，只是靠著集體無意識把人群聚集在一起，依靠人類本能傳播教義。
由于不再有痛苦絕望的年輕一代加入，缺乏搞事情的新鮮血液，長遠看來只能萎縮。
因此，拈花教在蘭澤心里早已除名。
在美洲流行的藍教各派，是太空城教團的直接親戚。他們擁有流傳千年的思辨精神遺產(chǎn)，豐厚的教會產(chǎn)業(yè)，深謀遠慮的培養(yǎng)方式；教規(guī)制定得極為嚴密，組織結構如同一個個國家。
那才是蘭澤在地球上的勁敵。
“爸爸！”小麥沖進了生科院地下室的結構力學實驗室。找到了躲在角落的爸爸。“拈花教……終于把自己搞死了！”
蘭澤正在思考哪些試吃品適合拿給學生們抽獎。他非常想給學生一個驚喜。萬一不好吃，那可怎么辦？
猛然看見小麥，他有點慌。
放下包裝盒，擦了擦嘴。
“你怎么跑來了？該不會是……逃課了吧？”
搞不好，優(yōu)秀的張?zhí)m維老師真逃課了？
“隨堂測驗。我交給助教了。”
“哦，那沒事了。來，嘗嘗。”
小麥伸手就在裝滿了試吃新品的大箱子里亂翻：
“我找?guī)讉�甜口的，帶回去給張一點上供。張一點，可以瞑目了。”
“拈花教……怎么還能搞死自己？居然還有這種好事？”蘭澤終于好奇了。
“我剛才刷到了社會新聞。”小麥抬手和爸爸碰了下手環(huán)。
蘭澤立刻看見一片雪山的遠景。正是那片地區(qū)以北的冷峻山脈。
終年積雪的山峰，連綿不絕。登山愛好者很喜歡挑戰(zhàn)那里高海拔的低氣壓，和那一連串世界排名前列的高峰。
在雪山的積雪中，救援人員刨出了拈花教的一隊徒步者。其中包括了最后一個宗教領袖。
所有的人已然凍死。
唯一從僵硬中復蘇的，是始終陪伴他們上路的大天使。
它的存活狀態(tài)極差，已經(jīng)被救援隊伍送過了山脈北方，轉(zhuǎn)送到神州境內(nèi)有發(fā)育池的城市進行搶救。
不算大天使，拈花教已經(jīng)全體不復存在。
蘭澤想起來了。
前一陣子，分管那片地區(qū)的超級腦跳過觀察站，直接發(fā)給他一份“風險地區(qū)”通知。它的某只大天使，打算陪伴人類涉足風險地區(qū)，馬上就要出發(fā)了。
說起來，這個教派的消失算得上是轟轟烈烈。
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