662 都帶走吧
在地面上，選擇航天相關專業(yè)的年輕人，本身都有強大的個人興趣。興趣可以驅(qū)使他們勤學苦練。同時，專業(yè)本身也有入門篩選，數(shù)學能力就是門檻之一，不合格的人根本沒有機會。
但居住在天上，一切就不一樣了。航天有關的一切，滲透在每個人的生活中。基礎教育階段，就該考慮航天相關的內(nèi)容了。一套數(shù)學教程，如何讓毫無興趣也毫無天賦的人，達到宇宙航行的基本素質(zhì)？
地球上各種語言的現(xiàn)有教材一大堆。讓人看一眼就放棄的，并不占少數(shù)。從而方便地達到勸退學生的目的。
甚至沒有困難創(chuàng)造困難，不然不足以證明教材的水平高。
蘭澤以前為兒子們找書看時，見過一本思路奇葩的幼教數(shù)學書，剛給孩子講清楚因式分解的方法，告訴他們除了一和自己誰也分解不了的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)；然后，就猛地插入一節(jié)“擴展知識”，講解如何證明：任何大于5的自然數(shù)都可寫成三個質(zhì)數(shù)之和。
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這東西也沒多難證明，也就是從1742年哥德巴赫找大神歐拉求助開始，困住了數(shù)學界三百來年吧。?
得承認，擴展內(nèi)容就算老師不懂，少數(shù)天才孩子也看得懂學得會。
蘭澤煩惱地把手伸向身旁，揉了揉末末的小腦袋。小朋友正在地上圍著爸爸媽媽繞圈。
末末早已習慣突然被摸頭。他抓住爸爸的手，順著手臂滑進爸爸懷里。小朋友反重力的。
蘭澤擼著懷里的末末，覺得這份新月教材恐怕需要從末末的數(shù)學能力開始編寫。
給小穆同學當家教，他覺得自己還算是湊活。編寫那么一份從3歲開始的不勸退實用教材……唔，這道題太難。
換題。要么換選手也可以。
“這幾天我就找?guī)熜值艽蚵犚幌拢袥]有人搞過類似的教材。”
“不著急，給小穆補課可以慢慢補。她年輕，時間有的是。我列個表，給你看看我們給她安排訓練的先后順序。你參考著給她設計課程吧。”
張荷跟蘭澤的數(shù)學學位導師馮川有一點特別像。他們都特別擅長趕鴨子上架。
蘭澤擅長的是偷懶。
“……行吧。等會有空再看。”他抱著兒子站起來。“末末，我們?nèi)ネ嫜┌桑 ?br />
食堂門前，亮著燈。路上也有路燈。但從窗戶望出去，燈光范圍之外，已經(jīng)是烏漆麻黑的一片。
飄揚的雪片成功地阻擋了家屬區(qū)住宅的燈光。那些公寓大半在地下。地面以上本來就沒有發(fā)出多少光。
“好！”末末從爸爸懷里滑下，沖到門前，等著大人給他開門。
“喂！你們給我站住……”
蘭澤一推門，風夾著雪片就吹了進來，張荷后面說的話全被風聲撕碎。室外比白天更覺寒冷刺骨了。
這是下雪的季節(jié)，又是在晚上，校園的路上空蕩蕩的。連車都躲到地下車道去了。小末末舉手擰亮兜帽上的頭燈，在雪地上自由奔跑。
小姜從后面出現(xiàn)了：“張將軍走下面了。”
“嗯。我知道。”蘭澤笑笑。“我想讓這孩子多記住一些。”
大地上的風霜雪雨，炎熱與寒冷，在空間站中都沒有。
那里沒有四季，只有模擬環(huán)境。溫暖與涼爽，熱輻射與風，以及明暗與溫涼的晝夜節(jié)律，全都是人造的。
末末和四個哥哥不一樣。他這個年齡定居空間站，地球?qū)λ麃碚f，只會變得越來越陌生。
“已經(jīng)決定了嗎？”小姜問。
“我不知道。……終究要她來做決定。”
蘭澤撿起一團雪，捏緊了，大喊一聲：“末末！”
對準末末扔了出去。
末末猛然拐了個彎，躲了過去。聽到雪地響動，才回過頭看了一眼，跑S型跑得更歡了。
蘭澤帶著末末到家時，張荷已經(jīng)洗過澡，換了衣服，靠坐在床上，繼續(xù)處理工作。
訓練課程列表，她已經(jīng)列好了，投影在墻上。
工作這東西是跑不掉的。
蘭澤探頭進臥室看了一眼，嚇得立刻縮了回去。陪著小兒子繼續(xù)嗨，然后洗洗涮涮。
待到磨蹭上床，已經(jīng)可以正式睡覺了。
“我有個建議。”蘭澤對墻上頑固的投影視而不見。“把我們的兩個女兒也帶上去吧。她倆馬上可以移到發(fā)育箱了。我查了政策，發(fā)育箱可以跟父母一方上新月城。”
“我還沒說要去呢。”張荷有點惱火。
“去吧去吧。”
“我上去依然是神州軍人，還可以繼續(xù)當航校老師，升職教學生，什么事情都不耽誤。對于我來說，那個位置哪怕沒有實權，也可以享受幾十萬人的尊敬，何況軍政一把抓。孩子們，放假了也可以回地球玩，成長不會受影響。只有你啊。”
“嗯。”蘭澤知道她的意思。
“最高首長不可能輕易離開新月號。我不會再回來見你了。知道嗎？”
“離婚吧。”蘭澤腆著臉說。
張荷咧了咧嘴。
“把咱們的孩子都帶上去，我在下面天天看著你們。”蘭澤爬上床，把老婆大人擁在懷里。“他們?nèi)チ耍秃孟裎乙踩チ艘粯印！?br />
“你不是想要女兒嗎？讓她們留下來陪你？”張荷試著問。
“不需要。萬一檢測出突變呢？一旦在地面上成年，就是困一輩子。我希望，她們生來自由。”
蘭澤有四個攜帶突變的姐姐。每個人的心理素質(zhì)不同，承受能力也不同。
像蘭花那樣沒心沒肺，又有要好的蘭得一照應，就算她天天在育兒所抱孩子，也能活得很開心。但并不是人人像她那樣。蘭德慎的心理壓抑，嚴重到了影響內(nèi)分泌，頭發(fā)也早白了。
“孩子都帶走？”張荷問他。
“都帶走。”
張荷笑了：
“那你剩下的孩子夠不夠免生育稅的？我把兒子都帶走了，他們可就不算地球人了。”
蘭澤的臉刷地紅了。但他還是認真算了一下。
“夠了。剛好免稅。這一定是天意。”
仙女名下，有個李屹霄，又丑又愣。畫家名下，有個蘭緒寧，乖巧而討嫌，還有另一個他從來沒關心過叫啥的男孩子。兩個熟悉一點的兒子都有突變。
其實他的孩子數(shù)量不夠也不要緊。馬上找人幫忙生娃都來得及。
但是這個話題太尷尬。不宜展開。
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