張荷快速吃完早飯，抓起制服，往身上一披。


　　“哎，我走了？”


　　“滾！”蘭澤胃口不好。


　　“給點(diǎn)祝福。”


　　“愿你起飛都是逆風(fēng)。”


　　“好，這個我喜歡。”張將軍大喜。轉(zhuǎn)身就走，毫不留戀。


　　“媽媽！你瘋！”末末坐在嬰兒椅上，在她身后追加了一句。


　　“嘿嘿嘿……”樓梯深處傳來張將軍的笑聲。


　　蘭澤勉為其難地隨便吃了點(diǎn)東西當(dāng)早飯。末末碗里有半個大蘋果，他嚼了另外半個。拎著孩子就去公司。


　　上午才過完一半，他發(fā)現(xiàn)，自己必須跟學(xué)校請假，下午的課上不成了。


　　核工業(yè)部的核設(shè)施發(fā)育，第二輪方案截至昨天還都順利。今天一早，耐受小組對生長出來的復(fù)合材料致密殼體進(jìn)行高溫壓力測試……炸了！


　　沒有人員傷亡，但設(shè)備損失有點(diǎn)大。


　　蘭澤作為實(shí)驗(yàn)方案的第一責(zé)任人，必須趕去現(xiàn)場。他和整個實(shí)驗(yàn)組的第一責(zé)任人吳組長一樣，都是理應(yīng)出現(xiàn)在爆炸現(xiàn)場的。該善后善后，該檢討檢討。


　　除非人在太空回不來，人在病床起不來，不然不出現(xiàn)就是逃避責(zé)任。


　　順便，爆炸現(xiàn)場的第一手資料，對于下一步的設(shè)計方案和測試方案，也都有用。很重要。


　　蘭澤查了一遍城鐵班次，不由得嘆了口氣。


　　事態(tài)緊急，他只好厚著臉皮聯(lián)系了西北航校的校長大人，借了一臺穿梭舟。順便，在口頭上又和航校的這位最高領(lǐng)導(dǎo)請了一遍假。


　　然后，他夾著末末帶著小姜直奔航校的發(fā)射場去。


　　穿梭舟只要不出大氣層，比一般的飛機(jī)安全得多了。而且更快。


　　航校方面聽說是核工業(yè)部的大項(xiàng)目出了狀況，也有點(diǎn)緊張，給蘭澤多配了個操作員兼機(jī)師，充當(dāng)機(jī)組——那小伙子還掛著學(xué)員臂章，是張荷調(diào)教出的優(yōu)秀學(xué)生。


　　末末在爸爸給他綁氣壓毯的時候，明顯興奮起來。但穿梭舟只飛了一小會就降低了高度。末末有點(diǎn)懵。


　　蘭澤到地方的時候，最新消息是，一幫人正在地下廢墟里撿碎塊。


　　試驗(yàn)場在沙漠的地下。在上空就能看到地上多了個大而淺的坑。地下的穹頂車間炸塌了兩個。地面被尚未崩坍的地下結(jié)構(gòu)勉強(qiáng)支撐著，只是稍微有些塌陷。


　　穿梭舟側(cè)身盤旋，落向小機(jī)場，下方景象一閃而過。


　　小姜水平停穩(wěn)設(shè)備，還沒打開內(nèi)外兩層艙門，先提醒蘭澤：


　　“蘭哥，你不能下去。”


　　“嗯，我去主控室。”


　　小姜打開艙門，然后打開了駕駛艙后方的透明隔離門。出現(xiàn)在蘭澤身邊。


　　蘭澤把末末從座椅上放了出來。


　　小朋友一臉的不高興。“飛飛飛！”


　　蘭澤把他拎起來，拍了一把，警告說：“有大事。”


　　小末末明白了，立刻嚴(yán)肅了起來。


　　蘭澤進(jìn)入主控室之后，發(fā)現(xiàn)里面有不少人。有他認(rèn)識的，更多是不認(rèn)識的。吳組長的交通工具沒有蘭澤的快，人還在路上；耐受組的負(fù)責(zé)人崔哥，已經(jīng)帶著人穿著礦工用機(jī)甲下去了。


　　因?yàn)槟芟聫U墟的機(jī)甲就那么幾套。所以大部分人，只能無能為力地在上面等消息。


　　好在吳組長沒有蘭澤這么沒用，他還調(diào)了掘進(jìn)設(shè)備和其他機(jī)甲過來，也在路上了。


　　主控室里可以看到聲波成像顯示的地下?lián)p壞情況。但只能看到局部。


　　“我到主控室了。”蘭澤直接聯(lián)系了崔哥的機(jī)甲。“你們盡可能多撿一些我們的實(shí)驗(yàn)殼體回來。我打算試著做拼圖。”


　　“收到。明白。”


　　多少年沒聽說發(fā)生這么大的事故了。蘭澤感覺很不安。


　　小末末乖乖地在主控室溜達(dá)，時不時抬頭看一眼亂哄哄聚在一起的大人們。


　　小姜和跟著一起來的那個學(xué)員，看到主控大廳里擠滿了人，默默退了出去，抓緊時間保養(yǎng)穿梭舟。穿梭舟畢竟不是真正的飛機(jī)，在大氣層內(nèi)外消耗的燃料類別有所不同。給半滿的起降段燃料罐加烴也是個技術(shù)活。


　　“末末，無聊嗎？”蘭澤低頭問兒子，“想不想出去玩沙子？”


　　末末堅決地?fù)u搖頭。


　　既然如此，蘭澤不再管他。


　　地下穹頂?shù)目箟航Y(jié)構(gòu)決定了，面對內(nèi)部沖擊力時，穹頂相對脆弱。用作試驗(yàn)場的穹頂內(nèi)部是有補(bǔ)強(qiáng)結(jié)構(gòu)的。


　　蘭澤利用主控室的設(shè)備，看地下結(jié)構(gòu)的設(shè)計圖，看試驗(yàn)場設(shè)置圖，看實(shí)驗(yàn)裝置圖，看發(fā)育出的殼體實(shí)測圖。最后還把隨身帶的工作站打開了，參照原始設(shè)計的概念圖。


　　多細(xì)胞發(fā)育的過程中，是有概率因素存在的。同卵雙胞胎的指紋各不相同，正是這個原因。


　　很明顯，殼體的實(shí)測圖和概念圖相比，內(nèi)部橫梁旁細(xì)小加強(qiáng)筋的發(fā)育有差異。


　　蘭澤不認(rèn)為這能造成事故。


　　看了一會圖，他又問下面的崔哥：“撿到多少塊了？”


　　“范圍太大了。”崔哥回答。“設(shè)備碎片撿到了一些，殼體只撿到了幾小塊。我們打算大致測繪完現(xiàn)場就撤。太危險。等大設(shè)備進(jìn)場了。”


　　正說話間，蘭澤的肩膀被人重重拍了一下。他抬頭見是吳組長，急忙問：“設(shè)備呢？”


　　“馬上到。”


　　蘭澤帶著孩子，中午和大家一起只吃了盒飯。他本來是吃不下的，為了末末才收下了盒飯。末末的胃口比他好多了。大人量的一盒飯菜，小末末這三歲半的孩子吃了一大半。蘭澤不好意思和兒子搶肉吃，只咽了幾片帶油腥味的菜葉子，就覺得自己飽了。


　　到了下午，部里搶險的大隊人馬到了，隨后是部長的專機(jī)。


　　部長進(jìn)主控室的時候，蘭澤吸溜著生姜紅糖水，手上戴著勞保手套，小心翼翼地對照殼體三維圖做著拼圖。姜糖沖劑是實(shí)驗(yàn)場某個姑娘特別貢獻(xiàn)出來的。蘭澤沒好好吃飯又不想低血糖，只能喝這個湊合了。


　　掘進(jìn)設(shè)備進(jìn)去地下空間之后，爆炸現(xiàn)場又坍塌了一次。好在那時候，人已經(jīng)全撤了出來。蘭澤手里的殼體碎片，幾乎全是從掘進(jìn)設(shè)備挖出來的碎石瓦礫中手工挑揀出來的。全都是零星小塊，碎得慘不忍睹。


　　而且東西不全。湊活著拼吧。


　　崔哥他們幾個也在忙著拼圖。他們拼設(shè)備。


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