介紹近期打算的目的是，說(shuō)明鯨的細(xì)胞來(lái)源是健康、正常、沒(méi)問(wèn)題的。


　　特別是，研究所（還不存在）現(xiàn)在已經(jīng)擁有一條狀態(tài)不錯(cuò)的年輕逆戟鯨，正打算投放回自然水域，啟動(dòng)長(zhǎng)年跟蹤計(jì)劃。


　　這樣一來(lái)，細(xì)胞來(lái)源就相當(dāng)靠譜了。


　　一來(lái)二去，蘭澤和老羅教授聊了一整個(gè)下午。


　　中途孩子們陸續(xù)醒了，他給孩子們沖起床奶，動(dòng)作稍微有點(diǎn)漫不經(jīng)心。衛(wèi)妖精善解人意，立刻主動(dòng)上前幫忙。


　　等到晚上吃大餐的時(shí)候，蘭澤和老羅已經(jīng)談好了成果分享的意向，就差簽合同了。


　　蘭澤覺(jué)得寫邀請(qǐng)函底氣足了；莫名覺(jué)得措辭也變?nèi)菀琢恕?br />

　　“老羅說(shuō)，他來(lái)申請(qǐng)項(xiàng)目。”蘭澤喝著旗魚肉丸子的丸子菠菜湯，向衛(wèi)妖精匯報(bào)情況。


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　　衛(wèi)瀚揚(yáng)微笑聽(tīng)著。


　　“我們實(shí)驗(yàn)室里，幾個(gè)老師都比較忙。老羅覺(jué)得自己年紀(jì)大了，測(cè)定逆戟鯨一旦開(kāi)始，就要搞好多年。所以，他讓我來(lái)主持，指揮師弟師妹們干活。我代表你的研究所，如果有成果的話，和他們生命力學(xué)實(shí)驗(yàn)室五五開(kāi)。”


　　“我有什么資格和他們五五開(kāi)？”衛(wèi)妖精問(wèn)了這個(gè)。


　　“按投入。研究所要能穩(wěn)定提供健康逆戟鯨各部位的各種細(xì)胞，鯨有抑郁癥都不行。反正一頭鯨快上十噸重了，隔段時(shí)間取點(diǎn)細(xì)胞，幾乎毫發(fā)無(wú)損。生命力學(xué)實(shí)驗(yàn)室，是提供源源不斷的博士生，分析細(xì)胞內(nèi)的成分，把核酸相關(guān)活動(dòng)都找出來(lái)。”


　　“那成果是什么呢？”


　　“鯨體內(nèi)生理活動(dòng)和基因序列的一一對(duì)應(yīng)。這個(gè)搞得差不多了之后，就可以整合成一個(gè)逆戟鯨生命活動(dòng)的動(dòng)態(tài)庫(kù)，能夠具有生理狀態(tài)預(yù)測(cè)功能。”


　　衛(wèi)瀚揚(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭。


　　“我以前整合過(guò)海鞘研究數(shù)據(jù)。所以如果要拆分逆戟鯨測(cè)定進(jìn)度的話，生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)在的人和出來(lái)的人中，除了老羅之外，暫時(shí)只有我最順手；畢竟逆戟鯨比海鞘復(fù)雜很多。不過(guò)，這部分工作非常輕松，具體活都是別人干的。我要出力，主要在最后階段，動(dòng)態(tài)庫(kù)只有我能搞，這個(gè)要上數(shù)學(xué)方法的。當(dāng)然了，動(dòng)態(tài)庫(kù)是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。不知道多少年才能攢夠研究數(shù)據(jù)呢。”


　　衛(wèi)妖精點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們應(yīng)該占大頭的。我來(lái)想想。”


　　沉默地吃了幾口菜之后，他開(kāi)口說(shuō)：“這個(gè)項(xiàng)目，如果申請(qǐng)下來(lái)，實(shí)際工作是分成兩個(gè)階段的，對(duì)吧？”


　　“是的。”


　　“生理活動(dòng)的測(cè)定階段；和整合動(dòng)態(tài)庫(kù)階段。我這么理解可以吧？”


　　“嗯。”


　　“很明顯，后半階段，完全是你的工作。”


　　“應(yīng)該是吧。很可能也需要補(bǔ)測(cè)幾個(gè)數(shù)據(jù)什么的，當(dāng)年做海鞘庫(kù)的時(shí)候就有補(bǔ)測(cè)。”


　　“動(dòng)態(tài)庫(kù)應(yīng)該是個(gè)價(jià)值很大的東西。我們要盡可能爭(zhēng)取過(guò)來(lái)。”


　　“按理說(shuō)價(jià)值確實(shí)不小。海鞘庫(kù)這幾年就挺賺錢的，我每次回實(shí)驗(yàn)室玩，老羅都看我特別順眼。”


　　“前半階段，你拆分任務(wù)、主持研究。這活你看著輕松，但是別人也干不了？”


　　蘭澤想了想：“實(shí)驗(yàn)室老師，特別忙的幾位，大概可以吧。”


　　“不忙的水平不行？”


　　“……稍微差點(diǎn)。”


　　“所以說(shuō)，前半段，你的作用不算是不可取代的，五五分成還算合理。后半段，不合理。”衛(wèi)妖精斷言。


　　“八字還沒(méi)一撇呢。”


　　“沒(méi)事。有意向就好。我來(lái)和你導(dǎo)師談。”衛(wèi)妖精微微一笑，筷子伸向蟹肉。


　　一瓣瓣完整剝離的白色蟹肉，像花瓣一樣擺放在盤子里，蘸料在正中間，像花蕊一樣。這個(gè)菜賣相很好看，蘭澤都沒(méi)舍得破壞。


　　蟹肉入口，衛(wèi)妖精臉色一變：“完蛋，手藝砸了。”


　　蘭澤忍不住好奇，也嘗了一口。


　　這肉又干又柴，蘸了調(diào)料也無(wú)法改變它橡膠棒一樣的口感。呃……詭異。不好吃。


　　蘭澤趕快拿了一塊瓜，安慰一下味覺(jué)。飯桌上的瓜，還是前幾天蘭花和蘭得一帶來(lái)的。很香甜，大人孩子都喜歡。已經(jīng)吃到最后一個(gè)了。


　　“嘖嘖，你也有失手的時(shí)候啊。”


　　蘭澤看了一眼孩子們。孩子們桌上也有蟹肉，不過(guò)沒(méi)有蘸料，而是單獨(dú)加了清淡的調(diào)料煮熟的。小麥拿了一條蟹肉在手上，正啃得不亦樂(lè)乎。


　　蘭澤起身從孩子桌上抽了一小條蟹肉，咬了一口。還是橡膠棒。


　　如果孩子們樂(lè)意啃著玩，還是可以回收一下給他們磨牙的。


　　衛(wèi)妖精一臉沉痛地看著面前那盤花一樣的蟹肉，好像一瞬間損失了幾百個(gè)億。


　　整頓飯，他都情緒低落，一言不發(fā)。


　　蘭澤安慰他，說(shuō)邀請(qǐng)函馬上就能寫好了，也沒(méi)法讓他高興起來(lái)。


　　于是，出于逆戟鯨研究所目前唯一常駐（口頭上）科學(xué)家所以也是首席科學(xué)家的探索精神，蘭澤問(wèn)他：“是逆戟鯨研究所重要，還是一頓飯重要？”


　　“當(dāng)然是……做飯重要！這根本就不是一頓飯的事情。”衛(wèi)妖精面部表情逐漸失控，趨向于狂化。


　　所有的菜，蘭澤都嘗了。除了蟹肉之外，其他都很正常。


　　所謂正常的意思就是：衛(wèi)妖精發(fā)揮出了正常水準(zhǔn)，菜特別好吃。娃們桌上的也是如此。


　　蘭澤吃完飯收拾桌子之后，衛(wèi)妖精就坐在桌前，用手環(huán)投影，來(lái)復(fù)盤他的蟹肉。


　　蘭澤打掃完廚房的時(shí)候，衛(wèi)妖精還坐在桌前，用手環(huán)投影，繼續(xù)復(fù)盤他的蟹肉。


　　蘭澤陪著孩子們講故事的時(shí)候，衛(wèi)妖精坐在廚房里，琢磨他的蟹肉。


　　孩子們睡了之后，蘭澤抽空把所有的邀請(qǐng)函一氣呵成全寫了出來(lái)。有了老羅教授領(lǐng)銜申請(qǐng)的聯(lián)合研究項(xiàng)目（還沒(méi)申請(qǐng)），他覺(jué)得吸引力、實(shí)力之類的應(yīng)該不成問(wèn)題了。完全可以把函件發(fā)出，然后隨緣了。


　　然后他把寫好的邀請(qǐng)函發(fā)給了衛(wèi)妖精。邀請(qǐng)牛人加入研究所的函件，還是需要?jiǎng)?chuàng)辦人以研究所名義發(fā)出。


　　蘭澤洗漱完畢，臨睡前，睜著失去眼線輪廓的兇惡雙眼又到了廚房。


　　衛(wèi)妖精絕望地抬頭，發(fā)出一聲悲鳴：“我覺(jué)得螃蟹不夠用。”


　　“買。”


　　“我對(duì)海蟹失去信心了，怎么辦？”


　　“睡覺(jué)去！”蘭澤踹了他坐的椅子一腳。“要煮螃蟹做實(shí)驗(yàn)，明天再煮就是了。”


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