從張蟠的角度說，他是中邪了。

　　蘭澤不認可他的解釋，但也聽得津津有味。畢竟，這個年代，不是所有人都有中邪的機會。

　　他把張蟠從地上拽起來。拿了瓶黃瓜汁，讓他一邊喝一邊說。這飲料降火。

　　審判那天，張蘭約當庭剪掉了自己的銀白色長發，變回了自由自在的末末。扔下外套，揚長而去。

　　張蟠忍不住彎腰摸了摸丟棄在地的長發，還撿起一縷纏在自己的手指頭上。

　　剛剛離開主審判廳，他就發現手上的頭發消失不見了。

　　掉了，被風吹走了唄……蘭澤無奈地看著他。

　　“從那天開始，我身體里住進了魔鬼。”張蟠斷言道。

　　從那天開始，有種惡魔的力量，在他的身體里不斷涌動。控制了他所有的行為。

　　蘭澤越聽越覺得這孩子特別像自己。

　　因為張蟠個子長得高，在光線不亮的場合，還是很像大人的。于是，這個小子在大學校園里開始各種約……這情景蘭澤熟啊。

　　大學校園里基本都是成年人。

　　由于生產力的發展，在資本主義社會中婚姻關系已經近乎解體。神州被重塑為無階級社會之后，幾千年來恪守的婚姻傳統，因為是財產傳承制度的一部分，在財產制度逐漸解體的同時，被廣大人民群眾的歷史潮流無情放棄了。

　　人與人之間的情感依賴有結拜關系補上，但大多是同性。異性之間，短期關系比較流行。從蘭老爺子年輕時候算起，都流行了一百多年了。結婚基本上出現在故事里。是最美好的大結局，越來越讓人著迷，也越來越不接地氣。

　　大學里對成年人之間約什么和怎么約，基本不管。反正容易走邪路出岔子的青少年，都是被管起來的。成年之前該做的性教育和心理教育，早都做過了。所以到了大學里，成年人自己看著辦吧。

　　說了這么多……總而言之，張蟠這個青少年成功地混到了成年學生堆里。

　　一天不約心浮氣躁，三天不約渾身難受。就蘭澤帶他出來這么兩天，已經開始暴躁了。

　　張蟠深深痛恨自己。但他從小的教育告訴他，自殺者只能成為孤魂野鬼，永世不得超生。所以，他又不能自己去死。只能屈服于惡魔的淫威。

　　這小子該受的性教育一片空白。……嗯，也不能算空白了。這陣子刻苦實踐也自己學會了不少……惡魔想讓他會的東西。

　　蘭澤覺得，自己好像有責任。

　　張塵來到他身邊的時候，他還很注意孫子的心理發展。該有的教育質量上不好說，但不缺。

　　張蟠不一樣。不是兒子不是孫子，身份比較奇怪。蘭澤刻意回避，就有些放松了。

　　雖然他把這孩子托付給了小麥，但小麥沒責任。因為，正常孩子根本沒有張蟠這樣的。蘭澤的孩子中，張荷的孩子都很正直，衛妖精的孩子都很理智。唯一一個浪貨，是老實孩子李屹霄。但這小子比較善良，而且別人都認為他好看。

　　他在張蟠身上，到處都能看到五十年前的自己。

　　除了一腦袋波浪卷小朋友長得挺有創意的，其他地方幾乎完全一樣。

　　暴躁，自以為是。習慣性地用武力解決問題。

　　混在成年人堆里。真以為自己是個大人似的。

　　現在的年輕女孩，也還是和五十年前一樣。她們自以為是地只看外表，也不刷手環確認一下年紀。長相幼稚的男生會出現在光天化日之下嗎？當然要選擇狩獵成功率高的幽暗環境了。

　　不過就算刷了手環，橙色光的范圍也是很大的。從十五歲到差一天二十歲都是橙色。蘭澤十八九歲的時候，不止一次騙到過二十歲生日禮物……

　　學生都是窮光蛋，不分男女。所以吃的用的送人的都很廉價。但這事他就不對。

　　不堪回首。不是好人。不提也罷。

　　張蟠和末末相比，有十條染色體的差別。這些來歷不明的染色體，反而讓他更像蘭澤了。

　　就連身體里住進魔鬼這種事情，貌似多年以前也曾經有過。但后來……科學家怎么可能信神神鬼鬼的事情呢。根本都不存在！

　　張蟠說的什么中邪，什么惡魔力量，明擺著是身體長了，腦子沒跟上。暴躁和自制力，全是腦子的事。

　　“你覺得這是魔鬼作祟？”蘭澤沒好氣地問。

　　“是張蘭約的那個魔鬼到我這來了。”張蟠捧著消暑降火的黃瓜汁，楚楚可憐。

　　蘭澤好想把這孩子再揍一頓。

　　剛才揍一頓，現在乖巧得不得了。

　　話說回來。蘭澤在老爺子面前也一向乖得很。老爸爸武力值很嚇人。他也怕挨揍。

　　以前，蘭澤的孩子凡是長得像他的，他都不喜歡。這很自然，因為他從來就不喜歡自己。恨不得找個地方把自己埋掉。

　　還好張荷喜歡他。順便也喜歡小米。不然小米這孩子真是無辜啊。像爸爸難道能怪他自己嗎？

　　后來，蘭澤的幼稚，貌似全被張荷打包，帶去了另一個世界。

　　他好像終于成熟了，擁有了一種叫做理智的東西。

　　現在他看著張蟠，居然有了一點看著自己小時候的憐憫。也有點明白媽媽的心情了。

　　——內小崽子他不爭氣啊！

　　“數學題是怎么回事？”蘭澤接著問。

　　“師姐說……”

　　“說什么？”

　　“介紹她的朋友給我。”

　　“……題量有點多啊？”蘭澤剛才就看了一眼，早沒什么印象了。

　　“一個起居室的。一道題，我多做幾種解法，她們自己排列組合。”

　　“你還真挺閑的。”

　　“是啊。”小朋友承認了。

　　“哪個學院哪個系的？”

　　“生命科學學院，獸醫。”

　　巧了。蘭澤是這學院的老·教授。

　　“自己不做作業，哼。看我不處分她們！”

　　“爺爺！”小朋友分明慌了。“是我的錯，不關她們什么事！”

　　“不許喊爺爺！”

　　“偉大天父。”

　　“滾，老子還沒死。”

　　“我什么也不會，身邊一無所有。你讓我拿什么泡……”

　　蘭澤打斷他：“你有沒有發現，挨頓揍，身體感覺正常多了？”

　　張蟠現在才注意到自己的變化：“哎？……真的啊！”

　　有那么一點點，驚喜。

　　“以后不開心，找我揍你。”

　　“……”張蟠的表情，復雜變幻，最后還是屈服了。“您，能把魔鬼打跑，是嗎？”

　　“不是。”

　　張蟠又緊張了。

　　蘭澤懷疑自己小時候缺愛，才導致青春期很不像樣。但他小時候也可能是所謂的“高需求寶寶”，需要保育人員額外關注；或者只不過是腦發育不協調，導致了額外問題。

　　而張蟠他們幾十個孩子，可以確定，小時候是真缺愛。

　　缺什么補什么是不是管用，他也不知道。

　　但可以試一下。

　　“喊爸爸，我就教你怎么面對。”

　　“偉……”

　　“兩個字的。”

　　“爸爸。”

　　樸實無華。

　　“你是末末的不完全克隆體，但你比末末更像我。我也不知道這是怎么回事。但我像你這么大時，好像就是你這個樣子。”

　　這么一說，張蟠好像有點懂了。

　　“我們是人，這一點你能確定吧？”蘭澤問。

　　張蟠猶豫了一下，點了點頭。

　　“人這種東西，進化出來就是有缺陷的。人性本來就有很多弱點。正因為如此，宗教才有了可乘之機。神神鬼鬼還有別的什么都是騙人的，別信。我們人類足夠強大，根本不需要那些東西。

　　“你身上好的壞的，都是你自己的一部分。做過的每一件事，都需要你自己負責任。你的身體里并沒有一個魔鬼，可以抽出來接受審判。但你是個強大的人，而且會越來越強大。你有能力掌控自己的行為，安排好自己的人生。”

　　蘭澤就只是想穩住這孩子的情緒。如果把問題推給不存在的魔鬼，人格分裂，自己跟自己打架，那才是真無解了。

　　“這個世界上有沒有人格完美的生物呢？”張蟠問。

　　“我設計的超級腦很接近人格完美了。衛寶順你見過了吧？”

　　張蟠點頭，好奇地聽著。

　　“但實際上，它們也有弱點。它們喜歡人，依戀人。這是我特意設計的。也可能未來有一天它們自己會修改掉，這是說不準的事情。”

　　“前塵也有弱點嗎？”張蟠問。

　　這個問題把蘭澤難住了。抗輻射類型的腦不是他做的，他只知道原理，并不清楚設計上的細節。

　　“我不知道。時間可以證明一切。”

　　“爺爺……咳！爸爸。”張蟠有點臉紅，“如果魔鬼不在我身上，那我又是怎么了呢？”

　　蘭澤看了一眼時間，就決定帶著這個七成八的兒子出發去追月亮。

　　博物館和月亮都在地球軌道上繞圈圈。距離比昨天更近了。

　　他租了個小擺渡舟就出發。一會功夫就到了月球軌道上的學校小鎮。

　　真正對張蟠管用的，是小鎮上的心理醫生。專治問題青少年。

　　他帶著這孩子在鎮上住了兩夜一天，做咨詢，做測試題，把該補的課列了一個表，這才返回博物館。

　　張蟠的情緒穩定，但課程令他不淡定。量太多了。

　　蘭澤和小麥說了一下情況，把這個學生要了過來自己帶。

　　蘭澤不一定有時間親自陪著張蟠做好每一件事。但他身邊的人多。武力值能收拾張蟠的有三五個。他們可以幫忙調教這個小屁孩。

　　不指望有什么出息，別干壞事丟人就成。

　　張蟠的心情越發沉重了。

　　他改口管爺爺叫爸爸，這個爸爸表示要好好疼他。他就多了好多必修課。

　　然后，爸爸親自留了一大堆數學題。

　　課程很討厭，感情課完全不懂。數學題很難，做完腦殼會爆炸。

　　但爸爸比張老師或者大哥更兇惡。不完成真有可能被揍死。


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