再見到劉老師的時候，秦曉是有點心虛的。

　　作為90后，秦曉前世成年前的記憶多半是在讀書，那些所謂的人情往來不需要她操心，更甚至，那時候的她甚至懼怕人情往來，只覺得是麻煩。

　　后來上大學工作以后，不在老家，家里的人情往來更是淡漠。

　　再加上秦曉家里的情況不太正常，所以她自認在處理家庭矛盾這方面是個苦手。

　　其實回去以后秦曉就有點后悔了。

　　她的過往經驗告訴她，擅自摻和進別人的家事里，往往很容易兩頭不是人，也是比較冒犯的舉動。

　　比如她自己，就很反感其他人，甚至親戚朋友來摻和自家的事情，除非她求助別人。

　　以她的經驗看，外人越摻和，家庭矛盾越容易變大。

　　因為不管你承認或者不承認，外人這個身份，很容易被人認為是看熱鬧的，更甚者是故意挑撥的。

　　秦曉并不想因為自己的擅自插手，導致自己失去劉老師這個‘閨蜜’。所以她并不打算和劉老師再談論這些事情。

　　但秦曉不談，劉老師卻如同竹筒倒豆子一樣，全都說了出來。

　　一開始秦曉聽到劉老師說，她說服了姐姐姐夫，多注意侄女的情況。

　　秦曉還覺得有點驚奇，畢竟說服一個人可不容易，難道是她小看了劉老師，劉老師實際上擁有很好的口才和機智？

　　還是說劉老師姐姐家里的情況和自己猜想的并不一樣？

　　不過等全部聽完，秦曉有點目瞪口呆。

　　她是一點沒想到劉老師姐姐家里情況會變成這樣。

　　但很快，秦曉反應過來。

　　首先一點是，秦曉把自己說話的分量想的太小了。

　　換位思考了一下，秦曉發現，如果自己聽到有一個天才學霸光環的人說了一番有關學習的理論，也會相信幾分的。

　　就算這個天才學霸是個小女孩又如何？國人向來對神童這種名頭有種特殊的追捧和看重。

　　君不見歷史上北宋追捧神童的狂熱態度。

　　北宋有一個“神童”制度。在宋太祖、宋太宗時期，就定下了國家要實行文治，因此大量培養文化人才，并且認定人才需要從小培養。所以，宋代的童蒙讀物很多，如《三字經》、《百家姓》等都是從宋代開始出現的。

　　當時，各個州縣如果發現本地有神童，要立即上報，經過層層選拔脫穎而出的，皇帝會親自面試，考試內容如對詩、作文，以及談論一些與其年齡不符的國家政治問題。推薦上來的神童一旦被皇帝看中，當場就賜為進士。（1）

　　現代人熟悉的北宋最為知名的神童，大概是方仲永。上過初中的同學應該都學過這樣一篇文章——《傷仲永》。

　　王安石的名篇《傷仲永》讓方仲永這個泯然眾人矣的神童成了千年來告誡大家后天教育的重要性和對自己才華潛能的努力培養，而不是等它日漸荒廢的道理。

　　當然這是一個反例，北宋還有一個正面例子。

　　那就是宰相晏殊，相比他的政治生涯，他的詞更加為大眾熟知。

　　“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”（《浣溪沙》）、“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”（《蝶戀花》）等。

　　晏殊自幼聰慧，十四歲以神童入試，賜同進士出身，后來一路升遷，最終官拜集賢殿大學士、同平章事兼樞密使，成為宰相。

　　可謂神童里的一大贏家。

　　除了古代，現代也有類似培養神童的制度，前些年國家開辦了少年班。

　　這也是秦曉之前想過走的一條路。

　　少年班針對的是十幾歲早慧少年的特殊教育方式。

　　像秦曉這種情況，可以在有高中畢業知識儲備的情況下，報考少年班。

　　不過這兩年有關于少年班的議論有些褒貶不一，特別是那位之前很著名的神童寧鉑，上了電視節目抨擊少年班這種教育模式后，國內對少年班的熱情并不太高。

　　但其實這都是事不關己的人的想法和評價。

　　實際上，少年班之后很多年一直從沒缺少過生源，多年來少年班畢業的學生有所成就的并不少。

　　所以說當秦曉想考少年班的事情，她的父母還有于建林這個舅舅，其實都比較贊成的。

　　國人比較實際，那些亂七八糟的新聞雖然會讓家長們有些擔心，但少年班里成才的學生并不少。

　　以秦曉的想法看，她其實心智是個成年人，很多報道里說少年班對學生的心理素質會造成不好的影響云云，跟她一點關系都沒有。

　　當然話題說遠了。

　　其實一開始秦曉沒想到這些，或者說因為秦曉心智偏向成年人，目前這個學習強度在秦曉看來根本不算什么，畢竟不是第一次學習了。

　　但在外人看來，八成就很夸張了。

　　想想平常秦曉遇到的人，不管是老師同學還是家里長輩，一般知道她的學習成績之后，對她的態度都很好。

　　一開始秦曉還有點受寵若金，后來也習慣了，但也忽略了她自己究竟在其他人眼里是什么看法。

　　現在仔細想想，平常真的忽略了太多事情。

　　當然除此之外，在劉老師姐姐家發生的這件事，秦曉也知道實際上她的舅媽也起了很大作用。

　　一個是劉老師的姐夫是教育局的，領導家的事情肯定下屬都知道，對她的情況也了解，也信任。

　　另一方面，劉老師姐夫怕是有些其他的想法。

　　說劉老師的姐夫野心勃勃肯定過分，但他一定想借機和她的舅媽牽上線。

　　秦曉前世也工作了好幾年，換做上學那會兒肯定對劉老師的行徑感到不屑。

　　但工作以后，秦曉也慢慢變得圓滑起來，也知道這個世界并不是非黑即白，對曾經懼怕煩躁的人情往來也有了新的領悟。

　　除了一些先天投胎技能滿點的人以外，普通人活在這個世上，不可能一直像學生時代少年意氣，想做什么就做什么。

　　普通人想往上爬要花費很大力氣。

　　雖然劉老師姐夫家里有車有房，比以前的秦家要好上很多，但在深圳這個大城市真的不算什么。

　　而秦曉的舅媽自然不一樣，她的父親是老革命，退休了也是住療養院的，先天就有基礎在。

　　要是秦曉舅媽沒有這個身份，她不一定能走到如今這個地步。

　　并非說她能力不夠，只是這個社會對女人總有些隱性歧視。

　　能走到高位的女子，大都有背景。

　　所以秦曉不會鄙視劉老師的姐夫，但也不會插手，這也不是她能插手的，無論怎樣，都有舅媽做主。


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