大三開學(xué)后的第一個專業(yè)課程，就是班主任朱宏宇親自負(fù)責(zé)的設(shè)計手繪課。

　　課程內(nèi)容包括基礎(chǔ)的線稿繪制、以及馬克筆上色的彩色圖繪制。

　　但這兩種畫法并非是相互分開的題塊，而是一種進(jìn)階模式。

　　線稿是基礎(chǔ)，好的線稿可以直接當(dāng)簡略版的施工圖紙，而線稿上疊加彩色效果后，就是具體的方案設(shè)計圖，既可以用來項目投標(biāo)、也可以用來跟甲方洽談方案等等。

　　不過對初入設(shè)計行業(yè)的人來說，手繪能力能起到的作用比較有限，因為初學(xué)者在短期內(nèi)，并不具備獨(dú)立的創(chuàng)作能力。

　　只有當(dāng)從業(yè)者的職位、能力、水平達(dá)到設(shè)計師級別后，才會發(fā)現(xiàn)手繪對設(shè)計創(chuàng)作有著至關(guān)重要的作用，并且它能在最大限度上便于自己的設(shè)計創(chuàng)作。

　　理由很簡單，手繪是時時刻刻、且無論任何場所都能創(chuàng)作的基礎(chǔ)性創(chuàng)作方式，幾乎沒有局限性，而不像用CAD創(chuàng)作那樣，必須得借助電腦才行。

　　另外就是，一個人的手繪功底越強(qiáng)，它能涉及到的使用范圍也會越廣。

　　畢竟在整個室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中，手繪不僅僅可以用來繪制三維的空間設(shè)計圖，也可以用來繪制二維的施工設(shè)計圖、家具設(shè)計圖，甚至還可以用來表達(dá)工藝制作的節(jié)點詳圖等等。

　　“守真，老班的手繪水平和你相比，誰比較厲害一點？”課程間隙，趁著大家一起去上廁所時，圍觀了老班親手示范繪制線稿圖過程的陳雷，才對旁邊的黃守真問道。

　　黃守真想了一下后，用最接近客觀事實的口吻回道：“如果只是論純粹的線稿繪畫功底，我比老班差遠(yuǎn)了。

　　你自己是美術(shù)生，自然能看得出來，他剛剛示范的那張寫生作品，更像是一件用來展示的繪畫作品，像什么線條排列、筆觸等等，完全是大師級的。

　　他已經(jīng)畫了幾十年，我想達(dá)到他這個水平，還遠(yuǎn)得很。

　　不過你也知道，我的手繪線稿是用來實際工作的，所以在畫法上和他不大一樣。

　　他有些線條是用來增加藝術(shù)感的，使得畫面看起來更加完整，但我不能這么做。

　　因為我要的是線條上的精準(zhǔn)度，如果在不需要的地方多畫重復(fù)的線條，你做設(shè)計也這么久了，自然知道這會造成具體結(jié)構(gòu)上的錯亂。”

　　“嗯，這倒是……不過真看不出來，老班平時看著和其它專業(yè)的老師一樣能吹，身上卻也有真本事，而不像其它那些專業(yè)老師，完全就是過來混工資的。”陳雷難得吐槽了一句說道。

　　黃守真聽到對方這么說，一邊洗手，一邊笑著道：“平時我們私下調(diào)侃調(diào)侃可以，但別真的小看老班這種資歷較老的專業(yè)老師，他們一般都是市里的美術(shù)協(xié)會的成員之類的，再加上活了這么大歲數(shù)，肯定會有一些真本事。”

　　陳雷聽到黃守真這么說，當(dāng)即點了點頭表示贊同。

　　而一天的手繪課結(jié)束后，大三開學(xué)第一周的課程就全部結(jié)束了。

　　不過在下課前，老班臨時又加了個班會課，然后拿出一張表格對大家笑瞇瞇地道：“大家現(xiàn)在也都大三了，以后每周的課程只剩下兩天，時間上將會非常充裕。

　　我手上呢，有一些設(shè)計公司的招聘資源，這些都是我朋友開的公司、或工作室之類的，他們目前正在招實習(xí)生，你們有興趣的話，我可以把你們推薦過去實習(xí)，先適應(yīng)一下我們這個專業(yè)以后的工作氛圍。

　　當(dāng)然，有表現(xiàn)得好的，之后就可以一直干下去了，等實習(xí)期一過，我會幫你們跟我那些朋友商量，讓他們給你們正式發(fā)工資。”

　　說到這，朱宏宇也不等眾人提問，便把手中的表格遞給駱俊杰，又接著笑道：“俊杰，你幫忙負(fù)責(zé)統(tǒng)計一下人數(shù)，有意向的同學(xué)們，就在這張表格上簽字，我會安排你們?nèi)ハ鄳?yīng)的設(shè)計公司。”

　　黃守真因為有著不同于他人的記憶，所以對這個環(huán)節(jié)早就不陌生了。

　　不得不說，老班這人除了比較勢力外，還是挺好的。

　　因為不管怎么說，即便后者推薦的設(shè)計公司，質(zhì)量上參差不齊，除了班長會被特殊關(guān)照、推薦到一家很好的設(shè)計公司外，其他那些公司、工作室等都非常一般，可能提前讓他們這些菜鳥去感受一下工作氛圍，并直接解決就業(yè)問題，已經(jīng)是相當(dāng)負(fù)責(zé)任了。

　　黃守真清楚記得，曾經(jīng)的自己就是在老班此刻的推薦下，去到市區(qū)一家設(shè)計公司實習(xí)，之后便一直干到大學(xué)畢業(yè)，最后再去的鵬城發(fā)展。

　　雖說他當(dāng)年學(xué)到的東西很有限，但至少他避免了和無數(shù)大學(xué)生一樣，人生第一份工作就需要自己去親自找的尷尬境地。

　　所以老班這份恩情，他是一直記在心里的。

　　當(dāng)然，現(xiàn)在重活一次，他自己都有設(shè)計事務(wù)所了，曾經(jīng)的老路自然不用再走一遍，便沒再填寫實習(xí)申請的表格。

　　老班見到就他、許凡、陳雷三人沒填，笑了笑，卻也沒有多說什么，只是又對大家說了句，“等我回去安排好你們的具體工作崗位，我會把新的表格發(fā)給俊杰，讓他再通知你們，到時你們直接過去實習(xí)就行了。”

　　……

　　“守真，你們?nèi)齻�竟然直接不填申請，太狠了吧？……我已經(jīng)填了啊，接下來怎么辦？”

　　正式放學(xué)下后，駱俊杰為了顧及老班面子，不得不填申請表的他，心中莫名有些后悔。

　　因為他本來是打算去黃守真那邊實習(xí)的，現(xiàn)在搞得自己有些進(jìn)退兩難了。

　　“你先去老班給你安排的設(shè)計公司做做看吧，你被安排到的那個公司應(yīng)該不錯的，如果實在習(xí)慣不了，再來我這里也是一樣。”黃守真笑著繼續(xù)道：“至于我們?nèi)齻�，填上去不是自找麻煩嗎？

　　填了又不去，更讓老班沒面子，那還不如不填。

　　不過他之后要是問你，我們仨為什么不填，你就直接跟他說，我在大學(xué)生活動中心開了工作室，所以走不開，千萬別對他撒謊。”

　　駱俊杰聞此，只能苦笑著點了點頭，“行吧，也只能這樣了，那我先去市區(qū)的公司試試水。”


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