298.沒有贏家
音樂節(jié)大大小小,林林總總。
就古典音樂領(lǐng)域而言,每年各種主題的音樂節(jié)讓人目不暇接。
每到夏季,整個歐洲就仿佛進(jìn)入了音樂節(jié)的海洋,引得全世界游客簇?fù)矶粒碛^眾,盡情享受陽光美景音樂。
揭開這些迷人的表層,深究其核心元素,究竟是什么東西彰顯出獨(dú)特魅力,讓游客觀眾們樂此不疲。
那便是音樂節(jié)自帶的氛圍感。
不同于傳統(tǒng)音樂會,在音樂節(jié)的舞臺上,什么都有可能發(fā)生。
如果你在一場音樂節(jié)的演出上看到指揮忽然摔倒了,不要擔(dān)心,這一定是場十足的意外。
指揮搞活,或者演奏者搞活,此類都是音樂節(jié)上的常規(guī)節(jié)目。
再或者是指揮和演奏者一起搞活,通通的小把戲。
某年某國際大型音樂節(jié)上玩了一出更大的,所有樂手背著指揮密謀,集體上臺整活,把指揮撂到了臺上。
換作平時,遇到暴脾氣的指揮肯定得當(dāng)場在舞臺上暴走,然后事后找出主謀將其狠狠解雇。
但那天被惡搞的指揮卻大大方方將自己的領(lǐng)結(jié)摘下,系在了指揮棒上,然后把指揮棒插在指揮臺,接著走到第二小提琴手里搶過對方樂器,搖身一坐變成為了一名樂手,隨后在觀眾的笑聲中將現(xiàn)場氣氛直接推向高潮。
不管是劇本還是氣氛使然,對于音樂節(jié)的舞臺,觀眾們從來都“不計較”舞臺上究竟會發(fā)生什么。
甚至還有“好事”的觀眾期待著這些搞活場面。
可以理解,來到音樂節(jié)的觀眾大都是愛樂之人,他們也希望看到平日里莊嚴(yán)舞臺的另一面。
大概是多數(shù)蓉城觀眾只是第一次經(jīng)歷音樂節(jié),也還有點(diǎn)水土不服。
明明剛才舞臺上那一幕可以將臺上臺下連通,可大家很克制地控制住了自己。
甚至還把“惡意”的目光投投向了吹口哨的人。
方永波見狀直接從指揮臺上走了下來,抬手在耳邊做擴(kuò)音器模樣,身體傾向鋼琴方向露出不解表情,像是再問:你說什么,我聽不見?
李安苦笑,非要玩尬的嗎?
這可是他人生中第一個音樂節(jié)啊。
李安是真的在苦笑,可觀眾們看到他的表情之后,便開始有點(diǎn)上道了。
不知是誰帶頭,接著臺下笑聲來連成一片。
地主中提琴首席見老方要搞事情,直接放下琴,那就搞唄!
他直接起身學(xué)著方永波的動作,用同樣的姿勢朝向鋼琴方向。
這次觀眾們得到更確切的提示,頓時間,整個音樂廳的氣氛變得歡樂無比。
不知道的還以為舞臺上正在上演一場以莫扎特鋼琴協(xié)奏曲演出現(xiàn)場的音樂劇。
看著哈哈大笑的劉豐瑞和王小虎,小北很無語,小聲問車琳道:“琳琳,這是干嘛呀?”
小車心說我也不知道啊,明明音樂聽得正入迷。
兩個小女生迷茫地看向她們的大師姐。
季洋撓撓頭:“大概是老師和樂團(tuán)說好了?”
一頓,“額,可能是節(jié)目的特別效果,別管了,跟著笑就行了。”
兩個小女生面面相覷,片刻后,小北擠出一個蹩腳的微笑,小車倒是被小北的表情逗笑了。
臺下話間,臺上表演繼續(xù)。
面對方永波和部分樂手一而再再而三的“挑釁”,李安只能說大家都是搞音樂表演的,這一個個表情惟妙惟肖的,像是要把他吃掉。
李安當(dāng)然方永波是什么意思,剛才上臺之前方永波去他的休息室找他,兩人最后對了一遍曲子。
離開休息室前,方永波還和他開玩笑說一會第三樂章要和他爭個高下。
誰聽這不是個玩笑話?
可誰能想到真到了第三樂章開始前,方永波還真給他來這么一下。
好吧好吧。
既然都放開了,玩就玩唄。
就在臺下觀眾等待李安給出反應(yīng),李安直接抬手奏出第三樂章的第一主題。
清脆的琴聲在舞臺獨(dú)響,不同于第一樂章的輕柔,也不同于第二樂章的綿長。
極具顆粒感的音色如同冰屑般棱角分明,帶出一連串的音,動感十足。
彈完收手,接著對樂團(tuán)伸手,做出一個請的手勢。
面對李安的回應(yīng),方永波立馬做出皺眉表情,轉(zhuǎn)向他的親兵們,環(huán)視一圈,目光像是在問誰來迎戰(zhàn)。
地主中提琴首席立馬架琴反擊,用更快的速度拉住李安剛才彈的那一段。
火藥味這不就來了。
李安不待地主中提琴首席得意,立馬用比對方快一倍的速度再次演奏了這一句。
“哇。
臺下響起驚異聲,他們剛才聽到的是什么,閃電嗎?
就連菲利普也被李安露出的這一手鎮(zhèn)住片刻,什么手指?
老湯搖頭,心嘆這是什么機(jī)能怪。
老湯自然是心服口服,去年真假車爾尼之夜上,他可是就站在李安身后,親眼看見李安是用什么樣的手速干掉吳復(fù)生和眼鏡妹。
開玩笑,比速度李安還沒有輸過。
他彈完再次把微笑目光給到方永波臉上。
方永波立馬回頭看向地主中提琴。
哪知這次地主中提琴連忙甩起腮幫子搖頭,用琴聲捂著頭坐了下來。
“哈哈哈哈——”王小虎覺得他們贏了,“他認(rèn)輸了!”
方永波氣得雙手腰間一插,接著回到指揮臺,就在身后還是一片,他忽得彎腰,雙手一抬。
下一秒所有樂手唰地一下坐起,做預(yù)備演奏動作。
李安跟著也調(diào)整了下呼吸。
只見方永波雙手一揮,樂隊(duì)齊齊奏響,莫式宮廷音樂現(xiàn)場驟然出現(xiàn)。
輕松愉快的旋律以匪夷所思的整齊度開啟了序奏。
樂隊(duì)一經(jīng)開始便采用了不慢的速度,臺下自然也恢復(fù)安靜。
莫扎特第十二A大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲k414,第三樂章。
稍快的快板。
A大調(diào)。
回旋曲式。
無論是為了競爭還是為了音樂所需,所有弦樂樂手此刻動作整齊劃一,弦聲流淌自然。
畫面很容易讓人聯(lián)想到兩百年前的德國皇宮里,一排排宮廷樂師一齊演奏音樂的場景。
唯一的區(qū)別是蓉愛的樂手們?nèi)鄙僖簧須W式華服,以及一頂假發(fā)套。
第三樂章的樂隊(duì)序奏部呈示出回旋曲的兩個主要主題。
也就是剛才李安和地主中提琴飆速的片段,兩個主題互為對比。
序奏結(jié)束后,李安正式上場,奏新主題。
李安蜻蜓點(diǎn)水一般,觸鍵敏銳迅疾,整個人精神極度飽滿,以極高質(zhì)量完成了鋼琴部分。
隨后樂隊(duì)接過音樂,表面貌似輕描淡寫,實(shí)則暗中在方永波的示意下將速度加快。
觀眾們感受到了樂隊(duì)速度的加快,一個個興奮地又把目光投向李安,想看看李安又會給出什么回應(yīng)
新一輪較量開始,李安怎么會示弱,再者這本就是臺下排練的實(shí)況。
沒有四號估計,他雙手高抬低落,十指好似化作激光,針對每個音符進(jìn)行獨(dú)立且清晰的分析處理。
絢爛的琴聲已經(jīng)帶著強(qiáng)烈的指向性,他要在這輪較量中勝出!
兩方水火不容“比拼”場面再度呈現(xiàn),戰(zhàn)斗眼見進(jìn)入了白熱化階段。
很明顯這一波似乎李安占了上風(fēng)。
可方永波豈能讓李安輕而易獲勝,從連奏指揮手勢直接變?yōu)辄c(diǎn)到點(diǎn),每一個動作都加大了力度。
樂隊(duì)的集中爆發(fā)終于來了。
第二段的副題可視為第一段的反復(fù),圓號演奏者在此處持續(xù)九次將附點(diǎn)動機(jī)吹上了云霄。
嗚咽的號角將舞臺渲染上了一片濃厚的金色,聽得臺下觀眾大呼過癮。
這一波樂隊(duì)以大獲全勝之勢將鋼琴的聲音淹沒。
見此情景,孩子們就差跳起來給他們的老師加油了。
李老師當(dāng)然不會讓孩子們失望,即將到來到最后一段華彩就是他發(fā)起絕地反攻的機(jī)會。
待到弦樂管樂一波又一波將音樂推到最高潮,千鈞一發(fā)之際,李安一指落下。
“噹!”地一聲似有千鈞之勢。
第三樂章迎來鋼琴聲部最后一個獨(dú)奏部分,所有人目光看向鋼琴。
李安的雙臂已經(jīng)左右開弓,手指彈跳間根本讓人無法看清。
一時間整個大廳猶如被鋼琴完全支配。
短短十幾秒,沒人敢眨眼,生怕錯過任何一幕。
李安火力全開了,連他自己都數(shù)不清他的指尖流出的音符是何種密度。
下一個瞬間,單位時間的內(nèi)的音符被擴(kuò)充到極致,左右手兩個聲部交織熔鑄而成的旋風(fēng)之音讓時間被壓縮反彈,擴(kuò)展出一重聽覺上想象空間,驚呆了現(xiàn)場的所有人的耳目。
勝負(fù)已分?
就在觀眾們以為勝負(fù)已分之時,方永波的嚴(yán)肅表情重新回來,他左手一揚(yáng),右手一刺,頃刻間,樂隊(duì)再起,情緒竟在這一刻與鋼琴出現(xiàn)融合之勢,但又隱隱還在相互追趕。
就這樣,鋼琴與樂隊(duì)共同構(gòu)建起最后的莫扎特秩序。
在經(jīng)過又一次短暫的競爭之后,二者情緒終于合而為一。
隨后層層遞進(jìn)展開,最終,細(xì)密的線條不斷疊加匯聚,如火山噴發(fā)吼叫前的最后一刻,音樂在轟轟烈烈中向著尾聲發(fā)起最后的高歌猛進(jìn)!
“噹——!”
樂隊(duì)首席林清風(fēng)沸騰了!
地主中提琴首席沸騰了!
所有樂手都沸騰了!
指揮棒沸騰了!
方永波沸騰了!
施坦威沸騰了!
整個舞臺沸騰了!
宋康顱內(nèi)高潮了!
老湯把帽子摘下來了!
老魏的胡子飛起來了!
王小虎站起來了!
小北的手被小車抓疼了!
陳璇的心被點(diǎn)燃了!
藝考生們的呼吸沸騰了!
所有觀眾都沸騰了!
李安依舊保持著最后的冷靜。
音樂結(jié)束之前,他的使命始終沒有完成。
如果第一樂章是他送給樂隊(duì)的,那么第二樂章就是他送給自己的。
而此刻的第三樂章,就是他送給今天每一位現(xiàn)場聽眾的。
從落座時的微微不安到此時全心全意地享受舞臺,沒有人知道他心態(tài)發(fā)生過怎樣的變化。
貝多芬窮盡一生努力奔跑,抵達(dá)那一刻,才發(fā)現(xiàn)莫扎特原來就出生在那里。
所以他還有什么可顧忌,未來也是,有舞臺他就上,盡力準(zhǔn)備盡力演好,盡所有可能把他的音樂傳到每個聽眾的耳朵里。
沒舞臺他就繼續(xù)安心上課,掙錢開班買房,教好每一個孩子,讓生活有序地向前走,開開心心做一名鋼琴老師,這何嘗又不是一種人生之快。
音樂從生活中來,也該從生活中去。
有鋼琴彈,有溫馨平靜的生活,這對他就已經(jīng)足夠了。
此時此刻李老師雖內(nèi)心平靜,甚至還有一絲田園牧歌的悠悠向往,但他指下可一點(diǎn)都不客氣。
樂隊(duì)氣勢忽得一弱,在觀眾火熱的凝視下,他再次奏響第一主題。
鋼琴的嘹亮歌聲透著歡愉,透著生機(jī),透著明媚,透過他的十指,最后一次送到每個人的耳邊。
亦如開始的第一遍。
或許莫扎特就是個頑童,喜歡把玩鬧藏在音符之中。
經(jīng)過李安反復(fù)研究,他發(fā)現(xiàn)這首回旋曲就像是一個惡作劇。
不停地反復(fù)那段主題,為了防止聽眾提前聽膩了,他和方永波交流的時候又提出了一個大膽的想法。
“方指,不如我們搞個競速如何?”
“好啊!
他沒有想到方永波一口答應(yīng)得利索,而事實(shí)上他更沒有想到,方永波在第三樂章的呈現(xiàn)上和他有著一模一樣的想法。
只不過是他先提出來罷了。
或許這也是方永波越看越對胃口的另一個原因,兩個人有著共同的音樂審美,這對于一個指揮而言,就像是找到一個音樂上的知己。
一個完全可以并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。
于是也就有了今晚第三樂章這一幕。
鋼琴獨(dú)奏和樂隊(duì)不僅僅是在輪流說話,還是翻來覆去地以最滑稽、最愉快的方式在嬉鬧。
像是一人在說:你所能做的任何事情,我都能做的更好。
而另一人說:不,我能
一人又說:不,你不能!
另一人說:不,我能!
所以這也注定了,在這場鋼琴獨(dú)奏與樂隊(duì)的互動較量競賽中,根本不可能有真正的贏家——
“噹!”
隨著奏下最后一組和弦,李安的任務(wù)徹底完成,接著雙手一揚(yáng),在方永波的收場動作執(zhí)行之前,先一步將樂隊(duì)收住。
方永波假裝一愣,K414全曲到此正式結(jié)束。
整個音樂廳陷入一秒寧靜。
下一秒。
“嘩————————————”
除了觀眾。
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