221.鋼琴熱與畫餅,李安的釋懷
昱東實(shí)驗(yàn)新年匯報(bào)表演已于昨日?qǐng)A滿結(jié)束,秦勇暫時(shí)可以安心的在校區(qū)休息兩天。
接下來就是正式籌備藍(lán)天青少年交響管樂團(tuán)的成立問題,按照他的計(jì)劃,這件事等學(xué)校期末考試結(jié)束就要提上日程。
“噹噹噹—”
“進(jìn)。”
放下手里的文件,秦勇向辦公室門口望去。
接著門被推開,李安走了進(jìn)來。
“我還正準(zhǔn)備今天找你。”
秦勇笑著拿起手邊的煙盒,“昨晚小鄧的音樂會(huì)開的還不錯(cuò)?”
李安接過煙坐到了辦工桌子對(duì)面,“挺好!
秦勇:“昨晚沒少喝吧!
李安苦笑,“別提了!
昨晚明明是鄧仕祁的局,到最后像是變成了他的主場似的。
師弟師妹們輪番給他敬酒也就罷了,鄧仕祁的老爹和二叔陪完魏三碗后面又專門陪他連著喝了好幾個(gè)。
“不過也好!
前兩天師門群里一直吵吵著等他回來要給他好好慶祝一下。
“師門那邊也算喝過了。”
李安顯然感到了一些輕松,單位和師門這兩場都結(jié)束了,接下來短時(shí)間內(nèi)你他不用在為推脫不掉的應(yīng)酬犯愁。
“趙校長昨晚沒給你包個(gè)大紅包。”
昨晚昱東實(shí)驗(yàn)的演出結(jié)束之后,秦勇陪著昱東實(shí)驗(yàn)的校長和昱東區(qū)教育局的兩個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一起吃了頓飯。
酒雖然沒少喝,但事也算是辦成了兩件。
秦勇:“咱們校區(qū)明年上半年可有的忙了,三個(gè)學(xué)校都要開辦學(xué)校管樂團(tuán),我正愁沒那么多時(shí)間!
“干脆到時(shí)候你幫我負(fù)責(zé)兩個(gè)學(xué)校算了。”
說著秦勇掐滅煙頭。
不待李安回答話鋒一轉(zhuǎn)接著來到藝術(shù)特長班的事情。
“下周期末結(jié)束咱們的各科藝術(shù)特長班就得開班了,開班前我計(jì)劃再開個(gè)家長座談會(huì)!
“這次會(huì)議我打算讓你來負(fù)責(zé),下午我拉個(gè)群,把老師們都拉進(jìn)來,有什么要求你只管吩咐他們?nèi)プ鼍托辛!?br /> 李安點(diǎn)點(diǎn)頭,“好。”
片刻。
秦勇:“開完會(huì)你的工作就完成了,至于這個(gè)鋼琴藝術(shù)特長班不用你帶了!
李安:“聽校長安排。”
秦勇:“你也不問問為什么?”
李安:“那自然是有別的工作安排我去做。”
兩人相視一笑,秦勇也不想和李安兜圈子了,“我打算重新做一套咱們藍(lán)天鋼琴教學(xué)組的課程。”
李安眉頭一皺,“課程體系?”
秦勇點(diǎn)頭,“沒錯(cuò)!
李安第一反應(yīng)是秦勇打算放棄小湯了。
圈內(nèi)眾所周知,小湯(約翰湯普森·簡易鋼琴教程)作為啟蒙教材,目前覆蓋這大部分國內(nèi)鋼琴教育環(huán)境。
“不用小湯了?”
“我也在思考。”
這個(gè)問題他已經(jīng)斟酌很久了,但目前還沒有拿定注意。
最近和燕京圈內(nèi)的同行聊了很多,關(guān)于鋼琴啟蒙教材到底要不要繼續(xù)使用小湯,得到的答案也是五花八門。
有人說穿插著其他教材用作為啟蒙依然沒有夠用,也有人已經(jīng)徹底放棄了小湯。
是從數(shù)據(jù)上來看,國內(nèi)目前的鋼琴啟蒙教育的確不再是小湯獨(dú)占鰲頭的二十年前。
近十年來隨著互聯(lián)網(wǎng)連同世界,更加完整的教學(xué)理念、新興的教學(xué)法如雨后春筍在國內(nèi)生長起來,為國內(nèi)各階層的老師都提供了新的選擇思路。
小湯已經(jīng)不再是老師們不可不選的唯一。
這一點(diǎn)李安也清楚。
作為這個(gè)時(shí)代的鋼琴老師,他們絕大多數(shù)都是從小湯學(xué)出來。
李安并不否認(rèn)小湯為他們那個(gè)時(shí)代的琴童做出的貢獻(xiàn)。
然而時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在不斷的更新,所有的東西都在朝著更合理、更完善的方向走去,
如今已經(jīng)不是他們那個(gè)學(xué)琴的時(shí)代了。
從一名鋼琴老師的角度,他偶爾也在教學(xué)中反思過小湯的不足之處。
就比如知識(shí)進(jìn)度的合理性。
沒經(jīng)驗(yàn)的老師第一次用小湯按照教材的進(jìn)度順序教學(xué)的過程中一定會(huì)發(fā)生這樣的問題——
前一頁剛交給小朋友什么是升降號(hào),接著馬上就要給孩子進(jìn)固定升降號(hào)訓(xùn)練,并告訴孩子這就是G大調(diào),可孩子在此之前連調(diào)性是什么都沒有學(xué)過。
這會(huì)造成孩子對(duì)于調(diào)的刻板印象。
就像大三和弦是明亮的,那個(gè)李安半路接手的孩子張開就來。
而這個(gè)孩子甚至還不知道大三和弦的基本結(jié)構(gòu)。
老師說什么就是什么,大多孩子也不會(huì)去問為什么,長久以往,孩子們還如何在音符中去發(fā)散思維。
可不用小湯,用什么作為主教材。
如果現(xiàn)在讓李安扔開小湯體系,他一時(shí)間還真不知道該用什么教材作為孩子主學(xué)課程。
想來秦勇的問題也在這。
并且他此刻更關(guān)心的是秦勇作為一個(gè)大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人,又是為什么想要更換機(jī)構(gòu)用了十多年的成熟鋼琴啟蒙教學(xué)體系。
“李安,你覺得華國的鋼琴熱會(huì)持續(xù)多久?”
“我覺得在未來很長一段時(shí)間鋼琴熱都會(huì)一直持續(xù)!
“那么你作為一名鋼琴老師,大膽推測一下,我們國內(nèi)的鋼琴教學(xué)模式會(huì)一直維持現(xiàn)場下去嗎?”
秦勇這么一問,李安好像一下抓住了什么。
秦勇接著說道:“我預(yù)測十年之內(nèi)我們國內(nèi)的音樂教學(xué)模式將會(huì)發(fā)生重大的改變!
“五年前你想象過有一天演奏樂器也可以作為中考成績的一部分嗎?”
李安沒想過,但聽完秦勇的這些話大概明白對(duì)方要干一件什么事情了。
“鋼琴只是開始?”他問。
秦勇又抽出兩根煙,一人一根遞到了李安手里,“所有西洋樂器里,鋼琴在咱們國內(nèi)普及最早,宣傳力度最大,所以我認(rèn)為我們應(yīng)該從鋼琴開始。”
我們。
李安把玩著手里的煙,心里在想秦勇到底看重了自己哪一點(diǎn)。
論學(xué)歷,他只是個(gè)本科生。
論演奏水品,進(jìn)入星海杯決賽雖然能夠證明他目前已經(jīng)領(lǐng)先于絕大多數(shù)同齡人,但也只是一定程度上的。
論教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他還沒出過什么教學(xué)上的成績,如果一定要說,那就是王小虎,本次蓉城賽區(qū)業(yè)余少兒組的第九名。
當(dāng)然,李安也不妄自菲薄。
本次比賽結(jié)束回來,至少在蓉城,他認(rèn)為自己已經(jīng)有了一定的知名度,雖然覆蓋范圍和影響力有待觀察,但足夠讓藍(lán)天用來宣傳了。
他原本以為這趟回來秦勇會(huì)和自己商討一些更實(shí)質(zhì)的東西,比如他與藍(lán)天接下來會(huì)以什么樣的方式合作。
雖然他還沒有為接下來做好籌備,但說句不客氣的話,他已經(jīng)初步儲(chǔ)備了離開藍(lán)天的本錢。
可沒想到秦勇先是讓他負(fù)責(zé)組織一個(gè)會(huì)議,接著又和他談藍(lán)天鋼琴組教學(xué)體系的整改問題。
搞得他一時(shí)間不知道秦勇葫蘆里賣的什么藥,但他又能感受到對(duì)方話語里的誠意。
最重要的是,對(duì)方連著提出的那幾個(gè)問題都是值得他思考的。
從眼下看,國內(nèi)鋼琴教育的未來一定不會(huì)繼續(xù)維持現(xiàn)狀。
他也有他的視角。
當(dāng)考級(jí)熱開始消退那一天,當(dāng)車琳或王小虎成為一名鋼琴老師那一天,他不信國內(nèi)的鋼琴教育環(huán)境還會(huì)像今天這般。
那么到了那一天,國內(nèi)的鋼琴教育環(huán)境又會(huì)是哪版模樣。
緊接著他隱隱約約得出一個(gè)結(jié)論,能變成什么樣,大概就得看他和林幽幽吳復(fù)生等等這一代年輕鋼琴教育者手里的繪筆往哪畫,怎么畫了。
秦勇提出的問題看似越來越大,可稍微細(xì)細(xì)一想,都是和他切身相關(guān)的,讓他能感受到的。
李安又想到了林幽幽所憧憬的那副畫面,現(xiàn)在他依然認(rèn)為不可能有那么一天。
可路還是人走出來的。
未來只能估測,誰也不可能真切的看到。
那么。
他接下來應(yīng)該做點(diǎn)什么呢。
問題又回到了這里。
這個(gè)問題他現(xiàn)在整理不出來。
至少得給他一個(gè)春節(jié)的休假來好好盤算盤算。
不過就眼下秦勇想重新做一套藍(lán)天鋼琴教學(xué)組的課程體系這件事,他還是很感興趣的。
“勇哥,你有什么方向嗎?”
秦勇等了三分鐘,沒想到李安就憋出這么一句話。
“不瞞你說,我目前也沒有明確的方向。”
李安:....合著半天就畫了個(gè)餅?
見李安眼睛都瞪直了,秦勇打了個(gè)哈哈,“這不正和你商量著,本來我上午就打算叫你過來說這個(gè)事。”
李安覺得自己剛才可能想多了:“我就一鋼琴教師!
秦勇擺手:“話可不能這么說,你可是咱們昱東最杰出的新晉精品鋼琴老師!
李安:“那我也的職責(zé)就是上課,你拿什么教材,我按什么教材教!
秦勇笑:“那你說吧,想要個(gè)什么職務(wù)。”
李安也樂了:“能先解決一下住房問題嗎!
秦勇臉一黑,“頂多你交個(gè)租房合同我給你申請(qǐng)個(gè)房租補(bǔ)貼。”
說到住房問題,秦勇多了一嘴:“現(xiàn)在蓉城落戶政策挺寬松的,你干脆趁早把戶口先遷過來算了,到時(shí)候干什么事也方便。”
秦勇說的這個(gè)問題李安已經(jīng)在考慮了,只等過年回家再瞅瞅,看看家,再看看這邊的父母,估計(jì)過完年他就會(huì)把戶口遷過來。
秦勇說的沒錯(cuò),無論到時(shí)候是買房還是自己干點(diǎn)什么,戶口離太遠(yuǎn)總是不方便。
“行了,話都說到這兒了,我就給你把話挑明了,李安,假如有一天你想離開昱東了,和我打個(gè)招呼就行!
“于公,我希望你和昱東能一直保持合作關(guān)系。”
“于私,我希望我們永遠(yuǎn)都是朋友!
李安點(diǎn)點(diǎn)頭,“謝謝勇哥,我知道了!
-
從秦勇辦公室出來,李安心中釋懷了不少。
他離開昱東這件事,是打他第一天報(bào)道就注定會(huì)在未來發(fā)生的事情,只是時(shí)間早晚的問題。
如果現(xiàn)在問他離開昱東最不想面對(duì)的問題是什么,那就是秦勇這個(gè)人。
從精品考核到吃下田宇的學(xué)生,從備戰(zhàn)比賽到滿載而歸,這整個(gè)一系列過程,秦勇這個(gè)老大哥可以說一直都在幫他。
盡管其中牽扯到一些利益問題,可成年人的世界又怎么能撇得開利益二字。
可以說對(duì)方待他不薄是看重他的工作能力,但同時(shí)對(duì)方也給了他應(yīng)得的那部分額外報(bào)酬。
最讓他感動(dòng)的是他在準(zhǔn)備K466這條曲目的過程中,對(duì)方幾乎為他做了能做的一切。
從講解如何閱讀總譜,到幫他梳理樂隊(duì)部分,最后還花了幾個(gè)下午幫他指揮,一遍又一遍,不知疲倦的教他如何在這首作品里看指揮的手勢(shì)。
這對(duì)于他,是一份恩情。
因?yàn)樗睦锴宄,從一開始與秦勇聊他已經(jīng)報(bào)名青年公組之后,對(duì)方就再給他做心理鋪墊,讓他把心放寬,為他維分析比賽這種事的各種變數(shù)。
其實(shí)他知道,對(duì)方心里不認(rèn)為他能走進(jìn)決賽。
一樣的,他自己也這么認(rèn)為。
但以他的性格沒辦法不去全力準(zhǔn)備決賽作品,盡管盡管他當(dāng)時(shí)所持的心態(tài)就是自己沒機(jī)會(huì)演奏這首作品。
可秦勇即便認(rèn)為他沒機(jī)會(huì)演奏這首作品,還是在整個(gè)過程不斷的去幫助他搞明白這首作品。
對(duì)方本可以不用這么不懈余力
這就是秦勇最讓他感動(dòng)的地方。
與公事無關(guān),純粹的私人私事。
他這兩天偶爾在想如果自己要離開昱東,應(yīng)該在什么情景下去與對(duì)方開這個(gè)口。
現(xiàn)在他依然有顧慮,但對(duì)方剛才最后那一席話已經(jīng)讓他沒那么大的心里壓力了。
謝謝勇哥。
至于小湯體系究竟可以被什么所取代,這件事已經(jīng)被他列入了他下一階段需要研究思考的問題。
首先他目前還是昱東鋼琴組的老師,其次這也是他個(gè)人所感興趣的事情。
-
中午吃飯的時(shí)候陳璇問李安上午從秦勇辦公室回來樂什么呢,李安把秦勇最后對(duì)他講的話講給了陳璇。
“其實(shí)我這兩天也一直想問你這個(gè)問題。”
李安笑:“那你怎么不問!
陳璇放下筷子揚(yáng)起小臉,“你想好了自然會(huì)告訴我的。”
李安抽出一張紙巾幫陳璇擦了擦嘴角的油漬,“你說未來我們兩個(gè)人開一家屬于我們自己的小培訓(xùn)班怎么樣,你教長笛,我教鋼琴,店面不需要太大,選一個(gè)安靜點(diǎn)的地方,每天我們一起上課,一起下課,下課一起走回家!
陳璇:“那家得近一點(diǎn)。”
李安:“對(duì),家得離店近一點(diǎn)!
陳璇:“未來還有多久呢?”
李安長嗯一聲:“先吃飯!
-
下午李安又練了會(huì)琴,一直練到下班,晚上他和陳璇去吃了火鍋,看了電影。
距離零點(diǎn)還有兩分鐘的時(shí)候,二人才趕到江北廣場。
兩分鐘后。
在一片哄鬧聲中,陳璇貼到李安耳邊大激動(dòng)的喊道:
“李安,新年快樂!”
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