眾所周知鋼琴可以被即視為兩只手的落指游戲。

　　貝多芬在經(jīng)過(guò)第一樂(lè)章和第二樂(lè)章對(duì)命運(yùn)與人生的大徹大悟，到了第三樂(lè)章終于換上了一種輕松頑皮的口氣。

　　李安的雙手以一種活脫的口吻告訴現(xiàn)場(chǎng)所有人，現(xiàn)在他正在酣暢淋漓的歌唱。

　　聆聽(tīng)如此歌唱，閱歷和年齡會(huì)讓人產(chǎn)生不同的反應(yīng)。

　　但這些所有的反應(yīng)中都不會(huì)缺少一個(gè)共性。

　　那就是好聽(tīng)。

　　忙碌的成年人沉浸到音樂(lè)當(dāng)中會(huì)感受到一種類似回歸自然的放松感，漫步山林間，聽(tīng)清泉流響。

　　年輕人們或許能在熱情的節(jié)奏中走向深邃。

　　孩童們會(huì)心潮澎湃，像是在某個(gè)炎熱的夏天和小伙伴們?cè)诔鞘旭R路間來(lái)回奔跑。

　　李安記得他小時(shí)候第一次聽(tīng)到悲愴三的時(shí)候就暗下決心以后一定要將它彈出來(lái)。

　　然后沒(méi)過(guò)兩年他的愿望就得以實(shí)現(xiàn)。

　　那時(shí)的他沒(méi)想到如此沁人心扉的曲調(diào)原來(lái)源于那么干凈整潔的譜面，干凈到他甚至認(rèn)為這是一首簡(jiǎn)單的曲目。

　　幾乎沒(méi)有花費(fèi)他太多時(shí)間經(jīng)歷，他便將該樂(lè)章練至“大成”，之后向爸爸媽媽炫耀，向身邊的小伙展示。

　　盡管那時(shí)的他并不知道關(guān)于這首作品的速度有什么具體說(shuō)法，手型轉(zhuǎn)指或是手腕的運(yùn)動(dòng)方向有哪些講究，這并不能怪他，畢竟當(dāng)時(shí)他的那一任鋼琴老師本身也不明白這些。

　　總之初彈悲愴三，他沒(méi)有任何演奏章法在其中。

　　但現(xiàn)在再回想他當(dāng)時(shí)演奏的悲愴三，李安依然覺(jué)得好聽(tīng)。

　　這就是貝多芬的旋律，沒(méi)有人能抗拒的旋律。

　　聽(tīng)過(guò)溫柔如夢(mèng)的第二樂(lè)章，該不會(huì)再有人說(shuō)貝多芬不會(huì)寫旋律了吧。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)大成人，如今李安再?gòu)棻瘣砣�，�?jǐn)慎了許多。

　　講究樂(lè)句，講究奏法，更講究速度。

　　就拿開(kāi)頭右手的前三個(gè)音來(lái)說(shuō)，用什么速度將其演奏才能承接第二樂(lè)章余韻的同時(shí)開(kāi)啟新篇章？

　　這是個(gè)問(wèn)題。

　　右手開(kāi)的快了會(huì)導(dǎo)致隨后左手進(jìn)入的難度，開(kāi)的慢了又會(huì)影響該樂(lè)章在整首作品中的速度平衡。

　　另一點(diǎn)，開(kāi)篇左右手分別運(yùn)用了兩種完全不同的奏法，右手的斷音還需要表達(dá)出一種活躍的感覺(jué)，這就讓該樂(lè)章的開(kāi)篇部分變的更加復(fù)雜。

　　在經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)琢磨之后，李安才漸漸的找到了那個(gè)屬于他的速度。

　　從童年的簡(jiǎn)單悅耳到成年之后的謹(jǐn)慎思考，貝多芬的悲愴第三樂(lè)章可以說(shuō)是李安前三分之一人生對(duì)于鋼琴研習(xí)的一個(gè)總結(jié)。

　　說(shuō)來(lái)也巧，這部作品也是貝多芬青年時(shí)代的代表作之一，有人說(shuō)這收作品是貝多芬前半生的履歷。

　　這個(gè)說(shuō)法并非無(wú)據(jù)可循，這里就不過(guò)多贅述了。

　　話回現(xiàn)場(chǎng)，此時(shí)整個(gè)音樂(lè)廳都彌漫在一種曼妙音律的浪潮中，更有人跟著明朗的節(jié)奏律動(dòng)微微點(diǎn)著頭。

　　從告別第一樂(lè)章，到悲愴第三樂(lè)章，上半場(chǎng)兩首作品六個(gè)樂(lè)章，貝多芬第一次如此集中展示了他不可阻擋的音樂(lè)感染力。

　　值得一提的是，創(chuàng)作該曲時(shí)，貝大爺已經(jīng)身患耳疾，距離完全失聰已剩不多時(shí)日。

　　對(duì)于一個(gè)如此音樂(lè)家，命運(yùn)之錘毫無(wú)憐惜。

　　然而病痛并沒(méi)有消滅他對(duì)古典音樂(lè)語(yǔ)言格式的進(jìn)一步探究。

　　悲愴第三樂(lè)章，可謂是是他炙熱的樂(lè)思在抗衡命運(yùn)之火中淬煉出的新生。

　　當(dāng)鋼琴聲以一種戲謔的流線至尾聲和弦的一聲“噹”回響在舞臺(tái)上空那一刻，或許我們?cè)摶仡^看看這首作品的標(biāo)題了。

　　悲愴，和告別一樣，都是貝多芬為數(shù)不多的個(gè)人標(biāo)題作品。

　　或許貝多芬希望通過(guò)這首作品傳達(dá)的并不是命運(yùn)的殘酷。

　　‘傅天鳴：一朵金色的向陽(yáng)花？’

　　豁達(dá)是幽默的最高級(jí)，貝多芬教我們不相信命運(yùn)，卻希望我們笑對(duì)人生。

　　笑不出來(lái)的時(shí)候，他給我們留下了如歌的行板。

　　對(duì)人生迷茫時(shí)，他給我們留下了奮發(fā)向上的回旋曲樂(lè)章。

　　就像羅曼羅所說(shuō)，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，貝多芬總會(huì)給予我們支持和幫助。

　　收手起身。

　　悲愴奏鳴曲至此結(jié)束。

　　“嘩——————————————”

　　這一次的掌聲要大許多，大概是臺(tái)下觀眾在如此美妙的音樂(lè)中無(wú)法再控制拍手的力度。

　　李安起身轉(zhuǎn)身扶琴輕輕向臺(tái)下一鞠。

　　他這一鞠，緊接著排山倒海般的掌聲如海嘯涌來(lái)。

　　制造出一種音樂(lè)會(huì)已經(jīng)結(jié)束的氛圍。

　　然而他只是去后臺(tái)稍作休息，喝口水整理下儀容。

　　在掌聲中回到后臺(tái)，李安迎面接過(guò)傅天鳴遞來(lái)的大衣，接這披到了身上。

　　“謝謝。”

　　從悶熱的舞臺(tái)回到冷風(fēng)貫穿的后臺(tái)，大幅度的溫差的確讓他感到一絲冷意。

　　傅天鳴鼓了鼓掌：“李大師這個(gè)上半場(chǎng)堪稱完美。”

　　圍上來(lái)的工作人員手里拿著干毛巾和溫水，嘴里也跟著傅天鳴贊嘆道。

　　“謝謝謝謝。”

　　除了謝謝李安還真不知道該說(shuō)點(diǎn)什么。

　　接過(guò)毛巾擦了擦汗，又接過(guò)水喝了小小一口，他回到休息間靠在沙發(fā)上緩了緩。

　　這一放松，他才注意到腰部隱隱傳來(lái)一絲疼痛感。

　　他坐起身抬起雙臂扭動(dòng)了下腰身，腋下連到后腰部的痛感放大。

　　汗。

　　看來(lái)剛才凳子向后猛的滑那一下還是多少閃到了他。

　　更用力的扭動(dòng)了一下腰，還好，根據(jù)痛感上限來(lái)判斷問(wèn)題應(yīng)該不大。

　　這讓他放下了心。

　　又自虐了幾下，兩聲門響傳來(lái)。

　　“進(jìn)。”

　　傅天鳴走進(jìn)來(lái)關(guān)心道，“剛才那一下身體沒(méi)事吧？”

　　李安擺手：“沒(méi)事。”

　　傅天鳴點(diǎn)點(diǎn)頭，“那就好，這事怪我，我應(yīng)該提前想到的，我已經(jīng)派人去現(xiàn)場(chǎng)給每個(gè)琴腿下面貼了一小塊膠，保證下半場(chǎng)不會(huì)再出現(xiàn)這個(gè)情況。”

　　李安笑：“沒(méi)事沒(méi)事，我也沒(méi)想到地板還挺滑。”

　　兩人說(shuō)著門外賈明玉敲了敲門。

　　舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)。

　　兩名工作人員圍繞著琴凳搗鼓著，臺(tái)下一些觀眾去上廁所了，一些觀眾在小聲交流。

　　東一入口，孫雨曼和陳璇正在聊天就聽(tīng)音樂(lè)廳內(nèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)了一陣小孩的笑鬧聲。

　　“誰(shuí)家的孩子？”

　　孫雨曼剛皺起眉頭，就見(jiàn)王小虎劉豐瑞幾個(gè)孩子從門內(nèi)沖出，看都沒(méi)往這邊看一眼，接著就朝著衛(wèi)生間的方向跑去，吵得整個(gè)樓道都是笑鬧聲。

　　“你們慢點(diǎn)，別摔倒了。”

　　陳璇在他們身后提醒道。

　　孩子們聽(tīng)完上半場(chǎng)正興奮著呢，再加上組團(tuán)一起膽子比平時(shí)大了一些。

　　只有于小北聽(tīng)話的放慢腳步。

　　王小虎還往前一個(gè)勁的沖，邊沖邊大笑，嘴里高呼著，“陳老師我憋不住了！”惹得前面的劉豐瑞下笑的更厲害了，“來(lái)啊來(lái)啊！”

　　見(jiàn)陳璇說(shuō)話不好使，孫雨曼直接轉(zhuǎn)身一嗓子：“都給我站住！！”

　　這一嗓門過(guò)后，整個(gè)樓道都安靜了，連一旁幾個(gè)成人觀眾都頓了下身子。

　　劉豐瑞嚇壞了，半個(gè)身子在廁所門里面，另外半個(gè)身子在廁所門外面。

　　一動(dòng)不敢動(dòng)的停了下來(lái)。

　　“來(lái)來(lái)，都回來(lái)。”

　　孫雨曼說(shuō)著幾個(gè)孩子趕忙湊了過(guò)來(lái)，靠墻站成了一排。

　　“明不明白什么是公共秩序？”

　　幾個(gè)孩子低頭不說(shuō)話。

　　這會(huì)兒路人觀眾們都明白了。

　　干得漂亮！

　　對(duì)于這種熊孩子就該有人站出來(lái)治治。

　　這時(shí)車琳從東一門才從東一門走了出來(lái)。

　　她本來(lái)不想出來(lái)，因?yàn)樗龥](méi)尿。

　　結(jié)果擋不住阿姨一個(gè)勁的讓她出去透透氣。

　　然后現(xiàn)在她懵了，怎么回事，王小虎他們不是出來(lái)上廁所嗎？

　　停下觀察了大約兩秒，她也不知道自己該往哪去，于是兩步站到遲俞身邊的位置，轉(zhuǎn)身和大家站成了一排。

　　然后迷茫的看向陳老師。

　　孫雨曼本來(lái)就沒(méi)有真的生氣，他知道這個(gè)幾個(gè)小東西都是李安的學(xué)生，她就是想治治這幾個(gè)孩子，不然一會(huì)再進(jìn)場(chǎng)指不定還能憋出什么大招。

　　可車琳整出這么一幕，她真的有點(diǎn)蚌埠住了。

　　這孩子也太可愛(ài)了吧。

　　“你叫什么名字？”

　　“車琳。”

　　她點(diǎn)點(diǎn)頭，接著兇神惡煞的看向劉豐瑞王小虎遲俞三個(gè)最鬧騰。

　　“你們?nèi)齻�(gè)要是再這么胡鬧，我就告你們老師，不讓你們聽(tīng)下半場(chǎng)音樂(lè)會(huì)了。”

　　劉豐瑞和遲俞真的被嚇到了，連忙乖乖點(diǎn)頭。

　　王小虎雖然沒(méi)那么害怕，但他也確實(shí)冷靜下來(lái)了，作為老師的學(xué)生，剛才他確實(shí)做的不對(duì)，不該在老師的音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)大呼小叫。

　　他得以身作則才是：“我們知錯(cuò)了。”

　　王小虎這一開(kāi)口，孫雨曼還有點(diǎn)...，”行了行了，去吧去吧，保持安靜。”

　　看著幾個(gè)孩子離去，陳璇嘆了嘆，還得是孫大小姐，她知道在剛才那個(gè)情景下，自己可管不住這幾個(gè)孩子，大概還是因?yàn)槔畎驳年P(guān)系。

　　對(duì)于這幾個(gè)孩子她是打心里喜愛(ài)的。

　　盡管只有那么一次，看這幾個(gè)孩子可是實(shí)實(shí)在在叫過(guò)她一聲師娘的。

　　“剛才那個(gè)小炸毛還行啊，挺有男子漢的樣。”

　　孫雨曼評(píng)價(jià)道。

　　陳璇笑：“他叫王小虎，別看李安有時(shí)候兇他，其實(shí)心里寶貝的很呢。”

　　看著陳璇“慈祥”的笑容，孫雨曼嘖嘖道：“我開(kāi)始為你兩未來(lái)的孩子擔(dān)心了。”

　　孫雨曼說(shuō)完陳璇一愣，“啊？”

　　“就你倆這個(gè)樣，以后孩子不得被寵上天了。”

　　陳璇聽(tīng)到這個(gè)話第一時(shí)間陷入思考，就在這時(shí)西走廊衛(wèi)生間走出一個(gè)休閑裝打扮的中老年人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到孫雨曼的身影。

　　本打算直接進(jìn)東二門的他，腳尖一轉(zhuǎn)面帶微笑朝著這邊走了過(guò)來(lái)。

　　“曼曼啊。”

　　孫雨曼側(cè)身和陳璇說(shuō)話，沒(méi)注意到西邊走廊。

　　聽(tīng)到這個(gè)聲音趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身，接著兩步上前拉住對(duì)方的胳膊，話里卻充滿了打趣的意味，“剛才我還和我媽說(shuō)，您老人家什么時(shí)候也開(kāi)始高雅起來(lái)了。”

　　陳璇如果沒(méi)記錯(cuò)今天傅天鳴開(kāi)場(chǎng)介紹蒞臨指導(dǎo)的幾位領(lǐng)導(dǎo)中，是有一個(gè)姓房的，只不過(guò)什么官職她記不清了。

　　“是啊，不然他今天肯定也得來(lái)，前天我送他去機(jī)場(chǎng)的路上他還念叨著和你約好年前再去黑山釣次魚呢。”

　　“哎，以后這種話你聽(tīng)聽(tīng)就行了，我都習(xí)慣了。”

　　“哈哈哈哈。”

　　兩句家常過(guò)后，孫雨曼側(cè)向房東明為陳璇介紹道，“米姐姐，這位是最疼我的房叔叔，據(jù)說(shuō)我小時(shí)候在他身上尿過(guò)不止一次。”

　　陳璇從剛才的對(duì)話就聽(tīng)出來(lái)了，兩家人關(guān)系絕對(duì)不淺，跟著孫雨曼的話頷首恭敬的問(wèn)了聲好：“房叔叔好。”

　　不待房東明客氣，孫雨曼一把將陳璇拉到身前，看向房東明。

　　“這位我可得給您老人家隆重的介紹一下，她就是陳璇，煙市人，畢業(yè)于華國(guó)音樂(lè)學(xué)院管弦系長(zhǎng)笛演奏專業(yè)。

　　“房叔叔，她當(dāng)年可是我們那一屆長(zhǎng)笛的專業(yè)第一，我們校交響樂(lè)團(tuán)的長(zhǎng)笛首席，我的好姐姐，我媽欽定的干女兒，未來(lái)百分之九十九定居蓉城。”

　　房東明點(diǎn)點(diǎn)頭，類似的話他已經(jīng)聽(tīng)過(guò)一次了，都得三四個(gè)月之前了吧，老孫和他提過(guò)這么一檔子事，說(shuō)家里一個(gè)孩子剛到蓉城，暫時(shí)還沒(méi)有個(gè)穩(wěn)定工作。

　　說(shuō)的應(yīng)該就是眼前這一位，只不過(guò)后續(xù)老孫也沒(méi)再和他再提。

　　今天這么一看，精氣神真不錯(cuò)，關(guān)鍵是目光里流露出的那種沉穩(wěn)是現(xiàn)在年輕人少有的。

　　“今天咱們舞臺(tái)上的主角，是她男朋友。”

　　-

　　王小虎幾人上完廁所繞了一圈，準(zhǔn)備從東二門進(jìn)。

　　東一門那個(gè)女煞星他們是一眼都不敢再多瞧，走到門口看到幾個(gè)人圍在這里。

　　問(wèn)什么下半場(chǎng)可以進(jìn)去了嗎？

　　王小虎幾人掏出自己的票，然后順利進(jìn)場(chǎng)。

　　此刻看守東二門的是魏家班的大三師妹。

　　她正為難著，正好賈明玉來(lái)到門口。

　　總算是找到救星了，師妹簡(jiǎn)單的說(shuō)了下情況。

　　看著幾個(gè)裹著羽絨服的藝考生，片刻后賈明玉點(diǎn)了點(diǎn)頭，和幾人解釋了一下目前的情況，“你們進(jìn)去只能站在最后一排看下半場(chǎng)了，可以嗎。”

　　“沒(méi)關(guān)系。”

　　一個(gè)男生站出來(lái)說(shuō)道，“我們保證不會(huì)影響現(xiàn)場(chǎng)秩序。”

　　幾人是來(lái)自附近一家藝考培訓(xùn)班的鋼琴學(xué)生，同樣是想來(lái)看卻沒(méi)有票的一群孩子，半小時(shí)前他們?cè)谂笥讶�里看到了音�?lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)片段，又聽(tīng)群里說(shuō)下半場(chǎng)可以進(jìn)去，于是立馬趕過(guò)來(lái)了。

　　賈明玉放行，幾人按照順序一個(gè)接著一個(gè)開(kāi)心的摸進(jìn)門，還沒(méi)等最后一人進(jìn)去，紅樓大門外又趕來(lái)一群孩子。

　　看模樣，依然是一伙藝考生。

　　賈明玉感慨，不得不說(shuō)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)安排的時(shí)間可真是巧妙。

　　如法炮制，又一伙人被放了進(jìn)去。

　　就在這時(shí)。

　　“大師姐...”

　　賈明玉下意識(shí)向大門望去。

　　“....”

　　隨著三聲鐘鳴，下半場(chǎng)音樂(lè)會(huì)開(kāi)始。

　　親切的掌聲將我們的主角從后臺(tái)入口喚出，和上半場(chǎng)一樣，李安從容的走到鋼琴前，撫琴轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備鞠躬，卻被觀眾席最后方黑壓壓的一片片人影震住了。


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