聽(tīng)到張雅惠這三個(gè)字，林幽幽感到有些熟悉。裐

　　嗷，是這個(gè)孩子啊。

　　看到一身藍(lán)色長(zhǎng)裙的小姑娘出場(chǎng)，林幽幽想起來(lái)了。

　　“嘩—”

　　她跟著鼓起掌。

　　是這個(gè)小姑娘。

　　去年星海杯蓉城賽區(qū)的少兒專(zhuān)業(yè)組第一輪線(xiàn)下賽，這個(gè)小姑娘彈得也是莫扎特k545第一樂(lè)章，手指靈動(dòng)，給她留下了比較深的印象。

　　遺憾的是孩子彈到一半忽然忘譜了，幾秒后也沒(méi)有再接上，于是沒(méi)辦法，按照慣例，因忘譜被迫結(jié)束演奏基本不予通過(guò)。裐

　　當(dāng)時(shí)她覺(jué)的挺可惜的。

　　沒(méi)想到今天以這種方式，又在舞臺(tái)上看到了這名小姑娘。

　　這次是海頓，林幽幽點(diǎn)點(diǎn)頭，心里給張雅惠打了打氣，加油。

　　由于距離舞臺(tái)較遠(yuǎn)，后排觀(guān)眾看不清張雅惠臉上的神情。

　　但是評(píng)委席眾人卻看得清楚，張雅惠的微笑像是為了登臺(tái)硬擠出來(lái)的。

　　接著鞠躬的動(dòng)作像謝罪一般，雙手垂在兩腿邊，身子很用力的向下一彎。

　　一個(gè)接近九十度的鞠躬。裐

　　李安已經(jīng)記不清張雅惠昨天是不是也是這么鞠躬的，這個(gè)鞠躬?jiǎng)幼髯屗�想起了一名已故的鋼琴大師�?br />
　　那位老爺子在舞臺(tái)上也是這么鞠躬的。

　　可讓一個(gè)孩子這么鞠躬實(shí)在有些過(guò)了，他不知道是孩子老師的要求還是孩子爸爸的要求，下意識(shí)低頭掃了一眼孩子的指導(dǎo)老師。

　　張棟。

　　也姓張。

　　嗯，有沒(méi)有可能孩子的老師就是孩子的父親？

　　希望不是吧。裐

　　李安收起心思，目光隨著張雅惠的落座再次回到舞臺(tái)上。

　　掌聲落下，張雅惠調(diào)試完琴凳高度，挺直上半身輕輕吐了口氣，伸出右手。

　　“噹-噹，噹！”

　　一吸落鍵，右手二指五指先后奏響弱起小節(jié)的純四度音，接著右手二指再次回到D音，同時(shí)左手二四指堅(jiān)定地給出確立節(jié)奏重心的音程。

　　一個(gè)非常規(guī)范的開(kāi)頭，臺(tái)下已經(jīng)有人在心中給出了評(píng)價(jià)。

　　僅一個(gè)開(kāi)頭起句，從落指的緊湊感到句子的劃分，已經(jīng)超過(guò)前面大多數(shù)選手。

　　老湯很客觀(guān)，不偏不倚，剛才劉豐瑞奏出開(kāi)頭的時(shí)候他也給出了類(lèi)似的評(píng)價(jià)，與誰(shuí)的學(xué)生無(wú)關(guān)。裐

　　能演奏出一個(gè)規(guī)范的奏鳴曲開(kāi)頭，這本身就是一件不簡(jiǎn)單的事情。

　　呼吸，落指時(shí)機(jī)，奏出的音響效果，節(jié)奏的準(zhǔn)確，這幾個(gè)名詞背后都有門(mén)道，并不是把幾個(gè)音符彈響就算是完成。

　　就拿張雅惠剛才演奏左手音程來(lái)說(shuō)，兩根手指同時(shí)下鍵按響，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單的演奏動(dòng)作，很多孩子卻不能做到在實(shí)際演奏中高質(zhì)量完成，多呈現(xiàn)為不能將兩個(gè)音同時(shí)彈到飽滿(mǎn)。

　　想做到飽滿(mǎn)，這背后藏著基本功和演奏意識(shí)。

　　孩子不錯(cuò)，手指很扎實(shí)，臺(tái)下一定是個(gè)肯練的孩子，音樂(lè)感覺(jué)也算是出眾的一類(lèi)。

　　只是孩子的老師，老湯不多評(píng)價(jià)。

　　完整聽(tīng)完一遍主題，他只說(shuō)一句，孩子的老師可能沒(méi)有深入接觸過(guò)海頓作品，再說(shuō)的直白點(diǎn)，這孩子的老師對(duì)海頓這一時(shí)期作品的處理更像是門(mén)外漢。裐

　　雖說(shuō)沒(méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但他是不會(huì)讓自己的學(xué)生在演奏海頓作品時(shí)用那么多的手臂。

　　反觀(guān)張雅惠的演奏，起初聽(tīng)起來(lái)還好，可越往后聲音越重，強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換之間太突然，本來(lái)歡快的海頓旋律隱隱在向貝多芬晚期靠攏。

　　他不認(rèn)為這是一個(gè)孩子自己做出的處理，如果沒(méi)有老師在教學(xué)中引導(dǎo)，孩子絕不會(huì)處理的這么成人化，且?guī)в袊?yán)重的偏離時(shí)期傾向。

　　舞臺(tái)上，張雅惠以彈至一半，忍著肩膀傳來(lái)的酸疼，她一邊提醒自己不要忘譜，一邊又提醒自己下一個(gè)句子要彈得重一些。

　　眼見(jiàn)兩條細(xì)長(zhǎng)的眉毛已經(jīng)隨著起起落落的雙手?jǐn)Q在一起。

　　李安這個(gè)角度看不清孩子的表情，他只今晚張雅惠的海頓死氣沉沉，這點(diǎn)在昨天的巴赫也有體現(xiàn)，但由于昨天是小調(diào)作品，體現(xiàn)的并不明顯。

　　把一首本該明朗的海頓大調(diào)作品彈成這樣，李安覺(jué)得此刻孩子心里一定沒(méi)有什么快樂(lè)。裐

　　處理的太過(guò)了，他心嘆。

　　就像讓一個(gè)只有十歲的女孩穿成年人的服飾，畫(huà)濃艷的眼妝。

　　再有審美價(jià)值，也透著一股畸形。

　　況且張雅惠的處理明顯帶著一種沒(méi)有主張的捏造在其中，影響海頓音樂(lè)表現(xiàn)效果的因素實(shí)際上并不多。

　　對(duì)于這個(gè)年齡階段的普遍琴童，能將海頓作品中的裝飾音和跳音奏好，并在節(jié)拍不亂的情況下保證一定速度就算不錯(cuò)了。

　　毫不客氣地講，以作品風(fēng)格來(lái)評(píng)判，張雅惠在這首作品中的裝飾音彈得一塌糊涂。

　　只需以指尖滑落帶過(guò)的裝飾音，她全部去特別強(qiáng)調(diào)，就比如第七小節(jié)帶有顫音標(biāo)記的Do，給人感覺(jué)用上了身體里的全部力氣在兩個(gè)琴鍵上飛馳。裐

　　好聽(tīng)嗎？答案不是唯一的。

　　李安覺(jué)得這樣不好聽(tīng)。

　　但換一個(gè)角度看，孩字的完成度卻很高，節(jié)奏嚴(yán)絲合縫。

　　這又怎么說(shuō)？

　　在李安的視角，即便有人覺(jué)得好聽(tīng)，他也要給孩子的裝失音演奏打上一個(gè)錯(cuò)號(hào)，當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，他也要給出客觀(guān)肯定，把錯(cuò)誤做的有模有樣同樣不是一件簡(jiǎn)單的事情，也需要天賦支撐。

　　可再有審美價(jià)值，也還是透著一股畸形。

　　古典音樂(lè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但也是有規(guī)則的。裐

　　若有人想打破規(guī)則，說(shuō)來(lái)他自己都覺(jué)得可笑，流傳了二百多年的東西了，期間不是沒(méi)有人在革新，哎，行，也行，想打破規(guī)則可以，可首先得清楚規(guī)則吧。

　　然而眼下很顯然。

　　哎。

　　“嘩—”

　　掌聲隨著張雅惠的起身輕輕響起，

　　李安放下筆嘆了嘆，跟著鼓起了掌，對(duì)于張雅惠今晚的表現(xiàn)，他談不上失望，也不后悔把這個(gè)孩子保下來(lái)。

　　張雅惠的演奏在已完成比賽的選手中屬于優(yōu)秀一類(lèi)。裐

　　這就說(shuō)明這個(gè)孩子值得出現(xiàn)在決賽賽場(chǎng)，而且今天的演奏很順利，沒(méi)有再忘譜。

　　很好很好。

　　只是可惜了。

　　“還是李老師眼光毒辣啊，”夏老頭感慨，聲音不小，引來(lái)不少評(píng)委的目光。

　　這話(huà)里話(huà)外，多少都有點(diǎn)打臉吳斌幾人，確實(shí)，不是李安出手，就沒(méi)有今晚張雅惠的一席之地。

　　事實(shí)也證明李安確實(shí)看得比他們準(zhǔn)。

　　吳斌本想接個(gè)話(huà)，可想想還是算了。裐

　　他怎么也沒(méi)有想到李安最后的解決辦法是拿自己的學(xué)生和張雅惠換了排名，然后才用他們廣源那名孩子頂?shù)袅嗽�本屬于張雅惠的位置�?br />
　　昨晚得知名單第一時(shí)間他就給李安打了電話(huà)，李安笑說(shuō)沒(méi)事，讓他別放在心上。

　　可他能不放在心上么，如果早知如此，他怎么也不會(huì)讓李安的學(xué)生流局，這點(diǎn)他還是拎得清的。

　　事已至此，他只能事后請(qǐng)李安出來(lái)坐坐，別真因?yàn)檫@點(diǎn)事結(jié)下什么矛盾，李安這人看似表面溫和，可骨子里并非如此。

　　劉志就是個(gè)很好的例子。

　　“第十四位登場(chǎng)選手，C組014號(hào)，林子程，演奏曲目，肖邦E大調(diào)練習(xí)曲，作品十，第三首。”

　　嘖嘖，離別也上來(lái)了，李安又掃了眼評(píng)分表，看了看后面出場(chǎng)選手的曲目，還有彈革命的。裐

　　小學(xué)生彈革命，行，沒(méi)什么不行的，敢教得是真敢教，也真敢報(bào)。

　　李安忽然有些疲憊，就像前面一些選手的演奏，他都不知道該怎么打分了。

　　目光再次回到張雅惠的名字，無(wú)論張棟是不是張雅惠的爸爸，他都覺(jué)得這孩子可惜了。

　　“嘩—”

　　隱在掌聲指下，李安揉了揉眉心，他覺(jué)得自己這會(huì)兒有點(diǎn)不對(duì)勁，當(dāng)了兩天評(píng)委整個(gè)人都變得唉聲嘆氣的，得稍微回回神了，干嘛非要帶著批判精神來(lái)看待這些問(wèn)題。

　　不對(duì)不對(duì)。

　　人家老師就這么個(gè)教學(xué)思路，挨著你什么事了？裐

　　人家孩子學(xué)琴就不能只是圖一樂(lè)？

　　人家家長(zhǎng)是不是老師，和你有個(gè)毛關(guān)系，而且你就這么肯定人家是錯(cuò)的？

　　你誰(shuí)啊？

　　有些事該你去考慮嗎？

　　還把人家張雅惠的爸爸假想成一名鋼琴老師當(dāng)成靶子打，是，當(dāng)爸爸的不該那么責(zé)備孩子，可你認(rèn)定人家不懂古典音樂(lè)規(guī)則的同時(shí)自己又認(rèn)清現(xiàn)實(shí)規(guī)則了嗎。

　　一陣情緒上來(lái)，李安望著舞臺(tái)咧了咧嘴。

　　現(xiàn)在回過(guò)頭想想昨晚真特么傻逼，怎么想的，居然把自己的學(xué)生從名單里拿出來(lái)。裐

　　結(jié)果還不是現(xiàn)在聽(tīng)這些...沒(méi)頭沒(méi)尾沒(méi)過(guò)程的參賽作品。

　　雖說(shuō)這一幕他早已預(yù)見(jiàn)。

　　比賽大環(huán)境該你一個(gè)連房都沒(méi)有的小老師去操心嗎？

　　呼—

　　做人真是不能太把自己當(dāng)回事，容易著了相。

　　擺清位置，把自己該做的事情做好就行了。

　　√。裐

　　一連串的問(wèn)題問(wèn)完，李安心里那么一總結(jié)，頓時(shí)整個(gè)人都舒松快多了。

　　一掃不快，他重新打起精神。

　　下一個(gè)就到我們小北咯。

　　基本沒(méi)什么意外了，這應(yīng)該是小北小學(xué)畢業(yè)之前最后一個(gè)舞臺(tái)表演。

　　-

　　三分鐘后。

　　后排王小虎忽然說(shuō)要上大號(hào)，徐麗無(wú)奈從包里拿出紙巾，小聲道，“快去快回。”裐

　　王小虎呲牙一樂(lè)，轉(zhuǎn)臉，“老爺爺，讓我過(guò)去一下。”

　　聽(tīng)這孩子噓噓叨叨了大半場(chǎng)，魏三碗早已知曉這就是李安的學(xué)生，心里難免多出幾分喜愛(ài)，見(jiàn)孩子要去上廁所，想著大晚上的，便說(shuō)了句注意安全。

　　只見(jiàn)王小虎急匆匆地催促，“爺爺我憋不住了！”

　　魏三碗忙側(cè)開(kāi)腿，王小虎彎下腰撒腿就跑。

　　徐麗：“孩子不懂事，您別見(jiàn)怪。”

　　魏三碗：“挺可愛(ài)的。”

　　一頓，“他和李安學(xué)多久了？”裐

　　徐麗一愣，還是禮貌回答道，“一年整。”

　　魏三碗點(diǎn)點(diǎn)頭，“挺好，讓孩子和李安好好學(xué)吧。”

　　徐麗更詫異了，再仔細(xì)一瞅，越瞅越覺(jué)得毛艷霞的五官眼熟，她一下想起這長(zhǎng)臉，這不就是李安老師，蓉城音樂(lè)學(xué)院鋼琴系主任魏教授么。

　　“您好您好，真是不好意思，開(kāi)始沒(méi)認(rèn)出來(lái)是您，”徐麗沒(méi)想到坐在她們母子身旁大半晚上的老爺子居然是這位大人物。

　　魏三碗笑著擺擺手，小聲示意徐麗看比賽，“啥認(rèn)不認(rèn)得出來(lái)，就是個(gè)老頭子。”

　　徐麗在想自己還應(yīng)該再說(shuō)句什么，一時(shí)間都沒(méi)注意王小虎繞了一圈，并沒(méi)有離開(kāi)音樂(lè)廳，而是趁工作人員不注意從側(cè)門(mén)溜進(jìn)了后臺(tái)方向。

　　緊接著，馬可說(shuō)他也想上廁所。裐

　　-

　　此刻小北正在媽媽和小劉的陪伴下站在后臺(tái)入口。

　　“來(lái)一顆？”小劉變魔術(shù)一般，手里出現(xiàn)了一兩顆包著糖紙的巧克力球。

　　“謝謝，”小北拿過(guò)一顆裝進(jìn)禮服裙口袋。

　　小劉：“吃了唄，壓壓驚。”

　　小北笑：“我不緊張。”

　　小劉哈哈一笑：“那我來(lái)一顆。”裐

　　小劉確實(shí)得壓壓驚，剛才為了給小北刺探前場(chǎng)情報(bào)，到張雅惠的時(shí)候他就出來(lái)了。

　　媽呀，他來(lái)到后臺(tái)門(mén)口就被嚇到了。

　　當(dāng)時(shí)他看見(jiàn)張雅惠的爸爸一邊流著眼淚一邊看著舞臺(tái)。

　　結(jié)合休息室里那一幕，張雅惠大喊我要當(dāng)鋼琴家，眼前這畫(huà)面讓他想到了一些動(dòng)漫里的場(chǎng)景，他很自然的在張雅惠爸爸身上扣上了變態(tài)兩個(gè)字。

　　尤其當(dāng)張雅惠從舞臺(tái)上回到后臺(tái)，張雅惠爸爸上前抱著張雅惠一邊繼續(xù)流淚一邊呢喃太完美了，這一幕差點(diǎn)給他嚇尿了，太恐怖太恐怖。

　　現(xiàn)在回想，小劉都有點(diǎn)毛骨茸然。

　　幸好小北沒(méi)看見(jiàn)這一幕。裐

　　“嘩—”

　　就在這時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的掌聲從稀稀落落開(kāi)始。

　　演奏離別的C組014號(hào)選手最終還是把離別練習(xí)曲爬下來(lái)了。

　　后臺(tái)頓時(shí)亂了起來(lái)。

　　一名工作人員過(guò)來(lái)確認(rèn)小北的參賽證。

　　核實(shí)完畢，老董也過(guò)來(lái)打了聲招呼。

　　“加油孩子。”裐

　　小北深呼一口，她要上場(chǎng)了。

　　脫掉外套，小北交到媽媽手里。

　　“加油。”小北媽也鼓勵(lì)小北道，“爸爸在下面給你錄像，一會(huì)兒千萬(wàn)別緊張啊。”

　　小北嘿嘿一笑，“放心啦，”

　　這時(shí)小劉也走上來(lái)，伸出小拳頭，“加油！”

　　小北已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多版本，關(guān)于去年夏天那場(chǎng)她錯(cuò)過(guò)的音樂(lè)會(huì)后臺(tái)故事，碰拳頭可是他們四號(hào)鋼琴教室的精神。

　　她正準(zhǔn)備伸出拳頭，忽然一道熟悉的聲音傳來(lái)。裐

　　“小北加油！”

　　不知從哪冒出來(lái)的王小虎伸著拳頭就沖了過(guò)來(lái)。

　　身后還跟著滿(mǎn)臉驚恐，鬼鬼祟祟的馬可。

　　“第十五位登場(chǎng)選手，A組033號(hào)，于小北，演奏曲目，古利特夢(mèng)幻曲。”

　　-

　　評(píng)委席，李安安靜地等待著小北的出場(chǎng)。

　　基本沒(méi)什么意外了，這應(yīng)該是小北小學(xué)畢業(yè)之前最后一個(gè)舞臺(tái)表演。裐

　　下午掛了車(chē)耀光的點(diǎn)電話(huà)沒(méi)多久，小北媽媽也給他打來(lái)一個(gè)電話(huà)。

　　電話(huà)里小北媽媽很抱歉，因?yàn)樾”钡囊粓?chǎng)升學(xué)考試時(shí)間有變動(dòng)，所以她們臨時(shí)決定取消小北參加蓉城杯的計(jì)劃。

　　小北媽媽特意講明這是和孩子認(rèn)真商量過(guò)后的結(jié)果。

　　既然如此，李安當(dāng)然也支持孩子的想法。

　　那么小北，好好享受下一刻的舞臺(tái)時(shí)光吧。

　　下一刻，一身潔白禮服長(zhǎng)裙的小北從后臺(tái)輕盈走出，嘴角掛著甜甜的笑容。

　　這次，李安第一個(gè)鼓起掌。裐


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