話說兩年前，這位吹單簧管的師弟剛上大一。

        師弟是個(gè)很有想法的師弟。

        多數(shù)人大學(xué)第一年憧憬著無拘無束與戀愛，師弟卻只想怎么搞錢。

        怎么搞錢，出去代課唄。

        于是師弟軍訓(xùn)結(jié)束的師門宴上就借機(jī)向師哥師姐們毛遂自薦，表達(dá)了自己的想法。

        師門宴沒過多久，一個(gè)畢了業(yè)的師姐就給他發(fā)信息，說有個(gè)社團(tuán)課的活，學(xué)校距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，課時(shí)費(fèi)200，問他接不接？

        師弟一聽200，別的什么也沒多想，連聲感謝師姐，應(yīng)下了這個(gè)活。

        之后就有一個(gè)微信名叫鄭老師的人加了他。

        師弟就是這么和鄭老師搭上的線。

        學(xué)校確實(shí)遠(yuǎn)，師弟第一次去上課的時(shí)候提前兩個(gè)小時(shí)出發(fā)，到地兒才算剛好趕上時(shí)間。

        也沒見到這個(gè)鄭老師，只是和一個(gè)帶隊(duì)老師碰了頭。

        就這么的上了一個(gè)月的課，師弟拿到了他的第一筆課時(shí)費(fèi)，800塊。

        發(fā)了課時(shí)費(fèi)之后也沒忘記師姐，請(qǐng)師姐吃了個(gè)飯。

        吃飯的時(shí)候他還問師姐這個(gè)鄭老師是干嘛的，師姐具體有也不清楚，她也沒見過這個(gè)鄭老師。

        不重要，按時(shí)發(fā)課時(shí)費(fèi)就行了。

        轉(zhuǎn)眼又上了一個(gè)月的課，第二個(gè)月發(fā)課時(shí)費(fèi)的時(shí)候，鄭老師問他周末有沒有時(shí)間上門代課小課，一節(jié)課80。

        掙錢這事，師弟能沒有時(shí)間嗎？

        答應(yīng)了鄭老師之后，鄭老師才告訴他這個(gè)學(xué)生就是他社團(tuán)班里的孩子。

        這個(gè)孩子他還很有記憶點(diǎn)，不是因?yàn)檫@個(gè)孩子學(xué)得好，是這個(gè)孩子開學(xué)沒多久就把樂器給摔壞了。

        第一次上門給這個(gè)孩子上完課，下課之后鄭老師和他問了問情況，然后告訴他安心代課，以后有學(xué)生都會(huì)給他，并提示他千萬別搞小動(dòng)作，讓機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)會(huì)很麻煩。

        師弟當(dāng)時(shí)一口保證讓鄭老師放心。

        也是這次交流，讓他知道原來他代課的這個(gè)學(xué)校背后是有一個(gè)機(jī)構(gòu)在運(yùn)作的。

        眼見一學(xué)期快結(jié)束了，又是一個(gè)周末，他給孩子下了下課之后，孩子爸爸端了盤水果和他聊了起來。

        問他給自家孩子上一節(jié)課掙多少錢。

        師弟就聞著味了，坦白說80。

        家長聽完點(diǎn)點(diǎn)頭，和他商量以后能不能他們直接對(duì)接，150一節(jié)。

        師弟當(dāng)時(shí)很動(dòng)心，但是又迫于鄭老師那邊給過的壓力，沒有第一時(shí)間應(yīng)下這事。

        回去之后他反復(fù)在想這事，最終還是沒經(jīng)得住這150的誘惑。

        再去上課的時(shí)候，他和家長就把這事悄悄定下了。

        家長之前一節(jié)課要支付200，現(xiàn)在變成了150。

        師弟之前一節(jié)課掙80，現(xiàn)在變成了150。

        兩邊都獲得了實(shí)惠。

        最后的問題就是怎么和鄭老師這邊交代了，當(dāng)時(shí)孩子還剩一節(jié)課，也面臨續(xù)費(fèi)的問題。

        家長就給出了個(gè)主意，“谷老師，我給那個(gè)鄭老師發(fā)信息，說馬上期末了，先把樂器課停一段時(shí)間�！�

        “然后你這邊也給鄭老師這么說�！�

        “等期末結(jié)束之后，我就說孩子期末成績不理想，樂器課暫時(shí)不上了�！�

        師弟一聽，這個(gè)法兒高啊。

        兩個(gè)人就這么和鄭老師先后說了這番話。

        鄭老師表示理解，還告訴師弟別著急崔家長復(fù)課，說孩子學(xué)習(xí)要緊，不學(xué)了就不學(xué)了，千萬別得罪家長。

        師弟心里別提多舒服了，再?zèng)]有半點(diǎn)顧慮，每周照常來學(xué)生家上課，把鄭老師徹底拋到了腦后。

        臨近期末，學(xué)校社團(tuán)課停了，師弟就等著結(jié)最后一個(gè)月的社團(tuán)課工資了，可等到放假鄭老師也沒有聯(lián)系他。

        越等心里越不踏實(shí)，便主動(dòng)問了一句。

        這一問，鄭老師回復(fù)他機(jī)構(gòu)還在討論他的違規(guī)操作。

        師弟頓時(shí)慌了，心想事情敗露了，硬著頭皮問鄭老師他怎么了。

        鄭老師的回復(fù)還是很客氣，讓他先別著急，等答復(fù)。

        師弟接著就給家長打去電話，家長也納悶了，心想是不是孩子那說漏嘴了，也不該啊，他叮囑過孩子就說不學(xué)了，他讓師弟先別著急。

        家長回家一問，破綻還是出在了孩子這里。

        社團(tuán)課停課的第二周，有一天負(fù)責(zé)社團(tuán)課的教務(wù)女老師來到學(xué)校，找到孩子班級(jí)，問孩子寒假要考幾級(jí)。

        一個(gè)三年級(jí)的孩子，能有什么心眼。

        再加上距離爸爸的叮囑已經(jīng)過去半個(gè)月多了，脫口而出考一級(jí)。

        家長聽到這就知道壞了事，忙問孩子那女老師還問你什么了。

        女老師接著問了孩子哪個(gè)老師讓你考一級(jí)啊？

        孩子說谷老師。

        -

        “加起來八百個(gè)心眼是有了�！崩畎裁凸嘁豢谄【�。

        鄭海濤夾起一�；ㄉ�米喂到嘴里，“嗐，都是為了點(diǎn)錢唄，越是這種不明不白的機(jī)構(gòu)，這種事兒就越多。”

        李安嘆，也不知道未來他的機(jī)構(gòu)會(huì)不會(huì)遇到這種事，“所以事情敗露了，那后來呢�！�

        -

        師弟自知理虧，見事情敗露，便按照家長教的思路和鄭老師攤了牌，把責(zé)任都推到了家長身上。

        說是家長非要這么干。

        剛開始鄭老師還和他說不要急，還在討論。

        可后面漸漸鄭老師就不回他的信息了。

        壞了。

        心想最后一個(gè)月可是上了五節(jié)社團(tuán)課，特么1000塊呢，他來回一趟差不多得五個(gè)小時(shí)，他容易么？

        而且他才給那個(gè)孩子上了3節(jié)私人小課。

        自知理虧，他也不好向師姐尋求幫助。

        便只能和家長商量怎么把這個(gè)錢要回來，哪怕要回來一半也行。

        家長也是這時(shí)才知道師弟連鄭老師的電話都沒有。

        師弟想家長應(yīng)該有吧。

        家長還真沒有。

        不過接著家長拿起手機(jī)翻了起來，鄭老師的電話他沒有，可鄭老師機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)電話他有。

        當(dāng)時(shí)孩子樂器摔得嚴(yán)重，要換配件，鄭老師給了他一個(gè)支付寶賬號(hào)，讓家長把修理費(fèi)轉(zhuǎn)到這個(gè)賬號(hào)，并告訴家長這是他們機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)賬號(hào)。

        幸好家長保留了兩天記錄，轉(zhuǎn)賬截圖和號(hào)碼都還在。

        -

        “號(hào)碼我找人查了，還在使用，機(jī)主就叫王興芳。”

        鄭海濤說完帶拿了根煙，“怎么說哥，找人打個(gè)電話試試？”

        李安：“你怎么找到的這個(gè)師弟�！�

        鄭海濤：“馬飛幫忙找的，他和這個(gè)吹單簧管的孩子高中就認(rèn)識(shí)了。”

        李安：“你給他說這事了？”

        鄭海濤：“沒，那天和你打完電話晚上和馬飛喝酒，我想著他圈子里跑演出的人多，鄭老師不是手里演出活多么，就讓他幫忙打聽打聽，他多的也沒問，我也沒提你�！�

        李安長出一口，“你說這個(gè)師弟打了半年都沒有打通的電話，我們能打通嗎？”

        片刻，“什么**財(cái)務(wù)，就是給家長裝裝樣子，九成九就是一個(gè)人�！�

        鄭海濤：“有名有電話還不好找么，這事我二叔能幫上忙。”

        李安：“等等，海濤你剛才說這個(gè)學(xué)校后來和哪合作了？”

        鄭海濤：“一個(gè)小機(jī)構(gòu)，名字叫個(gè)什么新昌還是新么，反正不大，一個(gè)蓉師的12級(jí)畢業(yè)生搞的，我從這人再打聽打聽？”

        李安想了想：“先這樣吧，我回去再想想，你把那個(gè)電話先發(fā)給我�！�

        鄭海濤把王興芳的電話發(fā)到了李安微信上，接著端起杯，“哥，恭喜�！�

        李安一愣，接著反應(yīng)過來，笑著舉杯：“老師給你說啦？”

        兩人碰了一下各自飲了一口，“你也是，這么大的好事也不發(fā)個(gè)朋友圈。”

        李安：“嗐，低調(diào)低調(diào)�！�

        這時(shí)陳璇來了電話，問李安在哪。

        沒一會(huì)一輛風(fēng)騷的紅色野馬停到路邊，接著陳璇和孫雨曼兩人從車上下來。

        在這吃東西的都是附近的大學(xué)生，頓時(shí)被兩個(gè)美麗的大姐姐所吸引。

        鄭海濤連忙起身，“嫂子好。”

        陳璇已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)稱呼，微笑著和鄭海濤點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        李安為海濤介紹，“孫雨曼，叫孫老師就行了。”

        鄭海濤連忙：“孫老師好。”

        李安：“鄭海濤，好朋友，也是鋼琴老師�！�

        孫雨曼笑：“鄭老師好。”

        孫雨曼一句鄭老師，頓時(shí)間四個(gè)人都笑了起來。

        孫雨曼今天才得知李安的遭遇，第一時(shí)間便要把這個(gè)鄭老師挖出來挫骨揚(yáng)灰。

        這又得知已經(jīng)找到了姓名電話，當(dāng)場(chǎng)便拿出手機(jī)讓李安把信息給她。

        “心意領(lǐng)了，”李安端起酒杯喝了一個(gè)，然后勸道，“這她還能跑了，今天不聊別的，就擼串�！�

        鄭海濤轉(zhuǎn)頭：“老板！”

        -

        隨后兩天李安還是按部就班地上課練琴，該吃吃，該喝喝，該打球打球，該睡覺睡覺。

        期間和幾個(gè)孩子家長聯(lián)系了一下，講明了暑期集訓(xùn)班的事情，兩人一組，一天一個(gè)半小時(shí)。

        除了馬可爸爸解釋說孩子已經(jīng)報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班，只能參加十天的鋼琴集訓(xùn)以外，剩下的孩子家長都表示沒有任何問題。

        徐麗、宋晟，還有小北媽媽，掛了電話就給李安轉(zhuǎn)了集訓(xùn)班的費(fèi)用，一千三。

        現(xiàn)在已經(jīng)確定要參加集訓(xùn)班的孩子有車琳，于小北，劉豐瑞，王小虎，馬可（七天），林果果，宋木子。

        一共七個(gè)孩子，李安現(xiàn)在糾結(jié)要不要把胡大寶也整過來。

        他的顧慮是每天一個(gè)半小時(shí)，孩子坐不坐得住？

        可如果胡大寶來了，剛好湊八個(gè)人，四組。

        對(duì)此陳璇的建議是算了，“孩子太小，季洋不一定能應(yīng)付，大寶又不像木子，動(dòng)不動(dòng)就哭。”

        “也是�！崩畎卜艞壛�，“七個(gè)就七個(gè)吧�！�

        陳璇忽然想到一個(gè)很有趣的問題，“你說季洋能給車琳指點(diǎn)嗎？”

        李安：“多多少少吧，正好讓車琳自己一組，和季洋兩個(gè)人一人一臺(tái)琴練就行了�！�

        陳璇：“不是吧，車琳小北肯定想一組，你就成全人家一下唄�！�

        李安：“又不是來玩的。”

        陳璇：“這你就不懂了吧，女孩子就喜歡和玩得來的往一起湊，我小時(shí)候就這樣。”

        李安疑聲：“我怎么這么不放心呢。”

        陳璇：“你聽我的準(zhǔn)沒錯(cuò)�！�

        李安和陳璇在飯桌上討論，幾個(gè)孩子在群里討論。

        考完畢業(yè)考的五小支雖然還沒有正式放假，但是已經(jīng)得到了手機(jī)支配權(quán)。

        得知即將來老師家上暑期班，又得知大家都參加，一個(gè)個(gè)那是相當(dāng)?shù)募��?dòng)。

        可這激動(dòng)中也都暗懷各自的小心思。

        劉豐瑞想和王小虎一起。

        王小虎不是不想和劉豐瑞一起，可他更想和車琳一起。

        馬可既想和劉豐瑞一起，也想和王小虎一起，盡管他只能上七天。

        三個(gè)男孩都沒有明說。

        直到小北一記直球，直接表達(dá)自己想和琳琳一起，車琳的回復(fù)是一個(gè)憨笑的表情：沒問題。

        于是形勢(shì)就明朗了。

        見兩個(gè)女生捆綁，三個(gè)男孩也決定把他們分為ABC。

        今天AB一起，明天BC，后天AC。

        躲在屏幕后面的季洋大師姐快要笑死了，這幾個(gè)孩子也太有意思了。

        這事兒難道不是老師說了算嘛�。�！

        季洋把孩子們的群聊截圖一張一張的發(fā)給了李安。

        李安看后也是哭笑不得，這群小東西還擅自做主了。

        不過確實(shí)如陳璇所說，兩個(gè)女孩想一起。

        那他就成人之美唄。

        但前提是不能在練琴的過程中相互干擾。

        八萬一：季洋，我先給你提個(gè)醒，到時(shí)候你得給我盯死了，練琴的時(shí)間絕對(duì)不允許說話。

        洋洋洋洋：老師您放心！我一定會(huì)非常嚴(yán)厲地盯著他們！如果我沒有做好，您就扣我工資！

        八萬一：好。

        -

        周四上午，李安一早來到802先把晚上管弦系音樂會(huì)的曲目過了一遍。

        接著叫高睿錦來上課。

        課上的還不錯(cuò)，李安覺得這次月考高睿錦應(yīng)該能打一個(gè)小小的翻身仗。

        下了高睿錦的課，李安問高睿錦的聽音練得怎么樣了。

        小高請(qǐng)求道：“李老師，您再給我三天時(shí)間�！�

        李安同意了。

        高睿錦離去，接著李錚敲門進(jìn)來。

        李安樂：“練好了？”

        李錚點(diǎn)點(diǎn)頭。

        李安：“那就來吧，背過去。”

        三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)音過后。

        “當(dāng)�！�

        “re。”

        “當(dāng)�！�

        “mi。”

        “當(dāng)�！�

        “sol。”

        “當(dāng)�！�

        片刻，“降si。”

        “確定？”

        “嗯。”

        李安點(diǎn)點(diǎn)頭，不錯(cuò)不錯(cuò)，“非常好，回去繼續(xù)聽單音，再練一周�！�

        得到了李安的肯定，李錚更有信心了，小聲說了一句：“謝謝叔�！�

        叔侄二人聊了一會(huì)，李安忽然問：“你是不新辦了一張蓉城的電話卡。”

        李錚點(diǎn)頭：“咋了叔？”

        李安：“去辦公室把手機(jī)拿來。”

        李錚拿來手機(jī)，李安就當(dāng)著李錚的面用李錚的手機(jī)撥了王興芳的電話。

        “嘟——”

        “嘟——”

        “嘟——”

        三聲響完，電話被接起，“喂�！�

        李安眉頭皺起，一個(gè)老太太的聲音？

        靈光一閃。

        “喂，您好，這里是艾斯博少兒英語培訓(xùn)，咱們這正在搞暑期活動(dòng)，專門針對(duì)幼小銜接，折扣力度非常大，咱家這邊給小丫考慮一下嗎？”

        片刻，電話里遲疑了一番。

        “你等等，我問問昂�！�

        老太太的聲音很慈祥。

        接著李安就聽電話那頭響起另一個(gè)女人的聲音。

        片刻，老太太聲音又近了，“不好意思老師，我們不需要。”

        李安嘴角揚(yáng)起：“打攪您了，祝您生活愉快�！�

        (本章完)


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