最后撒了一把蔥花點了兩滴香油，兩碗冒熱騰騰的雞蛋掛面被李安端上飯桌。
  “去洗手。”
  陳璇放下八萬洗了手來到飯桌前，看著碗里金黃的煎蛋和青綠的蔥花，聞著香油混合著面湯的淡淡清香，食指大開。
  “辛苦啦。”
  說罷拿起筷子開動了。
  “能吃多少吃多少，都快12點了。”
  這清湯刮水的面李安是不喜歡吃，而且他已經快吃吐了。
  所以他認為陳璇肯定會剩下，想著給對方一個臺階下。
  哪知對方最后連湯都喝完了。
  “好吃嗎？”
  李安實在好奇最后問了一嘴。
  陳璇擦了擦嘴：“沒有看起來好吃。”
  李安沒有想到等待他的答案如此直接，心下自己多著一句嘴干什么，接著勉強扯了扯嘴角：“那你還吃完了。”
  陳璇：“因為我餓呀。”
  李安笑著搖搖頭：“沒見過你這么直接的，那要是你不餓會不會剩下？”
  陳璇笑：“那得等我不餓的時候你再給我做一碗我才知道。”
  這。
  看了看時間陳璇站了起來，“要明天了。”
  愉快的時間總是有些短暫。
  ...
  送走陳璇李安簡單收拾了一下飯桌繼續回到了電腦前。
  再次打開魔女宅急便長笛四重奏的譜子翻了起來，一邊翻腦海中一邊不自覺的開始構思和聲進行。
  剛才給陳璇出的兩個方案里，兩個人都清楚第一個更好。
  雖然陳璇有陳璇的某種堅持，但是他也有他的想法。
  就在時一旁的手機震了兩下。
  葉子：今天太晚了，下次我幫你刷碗，還有，除了家人以外你是第一個給我煮面吃的人
  葉子：睡覺啦，晚安
  八萬一：晚安
  放下手機李安心里說不出什么感覺，更喜歡了吧？
  更喜歡了。
  越接觸他越發能感覺到陳璇為人的真實和鮮活。
  不會哄你說好吃，卻會大膽的告訴你這碗面于她的意義。
  這類女孩多不多李安不知道。
  但他只知道遇見一個少一個。
  構思的差不多了，李安拿出紙筆唰唰的寫了起來。
  時間一晃而過，感覺沒一會天邊就泛起了魚肚白。
  ...
  上午9:47，李安打著哈氣走進辦公室。
  他遲到了。
  本來他只打算少睡一會，誰知道迷迷糊糊的把鬧鐘定成了晚上7點半。
  要不是被熱醒，他怕是這一覺得到中午了。
  險些誤了上午的的正事。
  “只是鬧鐘沒響。”
  打消了幾人的好奇心，李安給劉豐瑞的爸爸和王小虎的媽媽分別去了電話。
  關于演出的節目構想他需要和兩個孩子之間確定一下。
  昨天下午兩位家長都主動聯系他，確定了孩子愿意參加這次活動。
  尤其是王小虎的媽媽，第一次通話給李安留下了非常不錯的印象。
  想來以后王小虎由對方接手應該能有些變化。
  ...
  下午14：00，三組同時開啟了音樂會節目擬定會議。
  經過一整個下午的討論商議，班之前三份節目單出現在了秦勇的辦公桌上。
  次日一早秦勇拿著節目單又和三位組長在辦公室里進行了一番商討。
  師生音樂會的節目形式大同小異，不是學生獨奏就是師生合奏。
  節目的同質化不可避免，想出彩就只能通過豐富表演內容和類型。
  要做到每四個節目里面就得有一個看點節目環節，這樣也可以有效避免觀眾聽一會就乏味的情況出現。
  面對三份全部都有學生參與的節目單，秦勇提議還是要穿插一些完全由老師們來表演的節目在。
  “無論采用怎樣的舞臺表演形式都可以，一方面潤色舞臺，另一方面也可作為咱們教師隊伍的匯報表演環節。”
  秦勇提到的這點，三組在昨天的會議上也都曾討論過，只是那么多老師不可能全部都上。
  誰上誰不上，這個問題在集體討論中總是尷尬的。
  所以最后這個方案就pass掉了。
  秦勇明白，“這樣，人我來挑，各位組長到時候幫襯兩句就行了。”
  三人點頭。
  最后的問題就關于三場音樂會的送客戲了。
  送客戲，亦稱大軸。
  壓軸節目在一場演出里至關重要，好的壓軸節目甚至可以拉起整臺節目的平均質量，反之亦然。
  因為還沒有看到實際排練出的效果，眾人只能暫時選定幾個節目作為待選。
  經過一番商討，田宇師生的鋼琴八重奏《我的祖國》幾乎沒有爭議的成為了鋼琴組的壓軸預備。
  弦樂組這邊鄧英男本人將與賈璐以及十二名學生奉琴箏集體節目《梁祝》。
  管樂組這里備選的壓軸節目相對就多了。
  最后敲定了徐娜娜的單簧管四重奏和陳璇的長笛八重奏進入待選。
  “等十天之后的彩排結束，我們再做最后的決定。”
  隨著三組節目單的敲定，下午所有的老師都忙碌了起來。

  ...
  下午秦勇打算去找陳璇談談她的節目方案問題。
  去了辦公室沒見人，王盼盼告訴他陳璇在教室。
  接著他去了陳璇的教室。
  結果敲門發現李安也在。
  見秦勇找陳璇，李安準備走人。
  “別走別走。”
  秦勇叫住李安，“正好一會也要找你。”
  三人坐了下來。
  秦勇說明來意，二人相互看了一眼。
  上午的會議結束下面的老師就知道了幾個壓軸曲目的事情，他倆本來也在商討這個問題。
  一番溝通過后，在明白陳璇的設計想法之后，秦勇提出了自己的建議，“我覺得你可以在編配設計上再豐富一些。”
  “這樣陳老師，今天再改改吧，明天我們再討論。”
  見努力了一天半才定下的方案又要改，陳璇心累也沒有辦法，畢竟她聽得出來，秦勇有意想他的節目作為管樂組的壓軸節目。
  好事是好事，可怎么改呢？
  “好的秦校長。”陳璇只能先點頭應下。
  說完陳璇的問題，秦勇看向二人：“我想讓你們出個雙人節目。”
  兩人同時怔住。
  秦勇的想法很簡單，在教師表演環節，必須要展現出昱東教師隊伍的最高水平。
  兩個水平高超的年輕人之間能擦出什么樣的火花是他所期待的。
  他想也是臺下觀眾所期待的。
  “怎么樣，兩位有問題嗎?”
  “沒有。”
  兩人同時說道。
  秦勇一笑，看來默契已經有了。
  “好好討論一下曲目，有什么問題隨時找我就行。”


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