這。
　　要說家長不管老師不管的孩子多了去了。
　　可現在車琳也是他的學生，一個他格外看好的學生。
　　李安看著車琳皺了皺眉。
　　“小車同學，咱們學習不能靠別人管，得靠自己，就像你練琴一樣。”
　　他的話還沒說完，車琳的目光就轉到電梯門口左側的廣告牌，一張小臉剛才還有點情緒,  現在又變回呆呆的模樣。
　　李安見孩子一副不在乎的模樣，語氣不由加重了一些：“一會回去趕緊寫作業，聽見了沒有。”
　　車琳嗯了一聲走上了電梯，轉身和李安揮了揮手：“李老師再見。”
　　“路上注意安全，到家讓你爸給我發條信息，還有作業。”
　　電梯門合死。
　　【車琳的師生指數降至71】
　　這...
　　李安苦笑。
　　這孩子已經厭學到這種程度了嗎？
　　他不過最后又叮囑一句作業而已。
　　剛才看車琳那東倒西歪的字他就感到有些詫異,  六年級的孩子不會寫琴鍵的鍵。
　　從車琳學琴的效率來看,  孩子腦瓜絕對沒問題。
　　李安尋思得找機會和她家里說說。
　　車琳這個年齡階段，這種學習態度已經很危險了。
　　或許她的家里已經放棄了，或許等等等的原因，可車琳叫他一聲老師。
　　他覺得自己還沒有忙到那種說兩句話的功夫都沒有。
　　或許能拉孩子一把呢。
　　-
　　半小時后，電梯再次回到九樓停下。
　　陳璇背著長笛款款而出。
　　李安不陪她吃早飯沒關系，她現在有八萬了。
　　沒回辦公室，她穿過大廳直接走向教室，一拐碰到了坐在西側教學區門口的徐麗。
　　她對徐麗教訓王小虎的畫面記憶猶新。
　　是一個明辨是非的媽媽。
　　四目相對，徐麗優雅的合起手中的書，站起欠身露出一個微笑，沖著陳璇點可點頭。
　　陳璇驚嘆這位年輕媽媽的氣質，更感受到了對方目光傳來的致歉，回以微笑，像是在表達那件事已過去。
　　接著聽到四號教室傳來的斷斷續續琴聲，推門走進了她自己的教室。
　　徐麗捋順裙擺再次坐下,  今天再見這位小陳老師，滿面紅光，皮膚比上次更好了。
　　作為一個過來人，她怎么能不懂。
　　再聯想到自己,  只能幽幽嘆口氣。
　　-
　　四號教室。
　　“怎么回事啊今天？”
　　李安聽不下去了，再次打斷王小虎，厲聲道：
　　“第幾次了。”
　　明明就那么一個簡單的句子，“眼睛往哪看呢？”
　　他忍不住再次拉高嗓門：“幾分音符！？”
　　王小虎不是第一次見李安發火，但今天他有點害怕了，他能感覺到李安真生氣了。
　　而且他知道自己連著犯了好幾個不該出錯的問題。
　　王小虎小心道：“四分音符。”
　　聽到二分，李安眼睛一翻無助的摸了一把額頭。
　　冷靜冷靜冷靜——他心里快速安慰自己。
　　特么這樣是他兒子，他真怕自己已經一巴掌上去了。
　　強忍著心中的怒氣，李安一字一字平靜地問道：“看—清—楚，幾分？”
　　王小虎一下反應過來，“哦哦，二分二分。”他剛才要說二分來著，結果說錯了。
　　怒氣值-1。
　　李老師再問：“二分音符唱幾拍？”
　　王小虎：“兩拍。”
　　怒氣值再-1。
　　李安繼續問：“你彈了幾拍？”
　　王小虎額了一聲：“我..我忘了。”
　　隨著李老師的嘆氣，鋼琴前的氣氛進入了一種多數學生都害怕的靜默。
　　片刻。
　　“自己練一會兒吧。”
　　李安起身揉著眉心走到窗邊。
　　鋼琴前的壓迫感一下消失，王小虎心里松了一大口氣。
　　不敢再開小差，收起心思目光回到剛才的錯誤段落重新練了起來。
　　要說王小虎今天這節課要是十一點半上，那必定能上的很好。
　　因為這個國慶，他是真的有用心在練琴，雖然其中有一部分是來自她媽的壓力。
　　但練了就是練了。
　　練了就能彈好，心里不再想別的事，王小虎漸漸拿出了他國慶期間在家練琴的成績。
　　這學期他的學習計劃就是599搭配哈農練指,  由于599前十條過于簡單，他前兩節課已經學完，11條和12條是他這個國慶假期的作業。
　　幾小節過后，這條599的第11條就被他彈得越發流暢起來。
　　聽到這里李安已經轉過身。
　　看著鋼琴前的雞毛頭哭笑不得。
　　你說這不是屬驢的嗎？
　　明明能彈好，就是不專心彈。
　　挨頓批評立馬就能彈好。
　　李安國慶前給他布置這兩條的時候還有些擔心對方完成不了，可當他在后臺看到王小虎每天都有在練琴的時候，他就知道自己多慮了。
　　有一說一，王小虎經歷音樂會之后，練琴效率明顯有提升。
　　14個小時足夠對方搞定這兩首作品。
　　現在聽來自己的判斷沒有錯。
　　王小虎一邊彈完，轉頭求回應。
　　小表情無比淡定。
　　李安對此能說什么。
　　“你啊。”
　　說著坐會他剛才的位置，：“剛才錯哪了。”
　　王小虎撓撓頭：“真忘了。”
　　李安手指譜子第八小節最后一拍，“這么大一個二分音符，你是怎么做到只彈一拍半的？”
　　“少那半拍被你吃了？”
　　噗嗤，王小虎被逗樂了。
　　李安也笑了，摸了摸王小虎的頭，和聲道：“行了，摸摸哈農第六條吧。”
　　【王小虎的師生指數提升至73】
　　眨眼的功夫，就到了下課的時間。
　　-
　　“注意把手指甩出去再收回來的感覺，再練會。”
　　最后示范了一遍，李安離開教室。
　　“敲門下課。”
　　門外他和徐麗夸了夸王小虎這節課的表現，順便了解了一下王小虎最近在家是怎么練琴的。
　　徐麗笑：“我也不懂，就聽他一直在那練，也不怎么休息，反正他每次練完都和我說，啊我今天練的可好了。”
　　李安點點頭，跟著笑道：“希望他能保持。”
　　“他多虧遇見了你。”
　　徐麗感慨。
　　“以前我想也不敢想他能自己主動坐到鋼琴前。”
　　想想兒子這兩個月變化，徐麗心里真的挺不是滋味的。
　　不但手機玩的少了，也好溝通了，最重要的是生活狀態變得積極了。
　　而這些變化，她這個當媽媽的并沒有參與多少。
　　頓了頓，她看向李安鄭重說：“謝謝你，李老師。”
　　李安擺手：“我和小虎這孩子也有緣，看到他能積極向上，我很開心。”
　　兩人正說著，劉豐瑞出現在樓道。
　　“老師好。”
　　“阿姨好。”
　　打完招呼小劉走進教室。
　　-
　　一進教室，劉豐瑞忙竄到王小虎旁邊，然后皺起眉，鼻翼一吸一吸的：“什么味？”
　　然后聞到王小虎衣領：“你噴你媽的香水了？”
　　王小虎沒搭理，“老師在外面和我媽說啥呢？”
　　劉豐瑞瞇眼回想：“我聽老師說什么積極很開心。”
　　“積極很開心？”
　　王小虎正琢磨啥意思，就聽劉豐瑞關切道：“老師今天情緒怎么樣？”
　　怎么樣，王小虎眉頭一挑，見劉豐瑞一臉窘迫，他又想起被對方教唆喊師娘一案：“不怎么好，我挨批了。”
　　劉豐瑞：“淦。”
　　生無可戀道，“我完了。”
　　王小虎：“你沒練琴啊？”
　　劉豐瑞哀嘆：“練個雞毛啊，哪有時間，我寫了一個假期的作業，到現在還差三張卷子一篇作文。”
　　“你知道我們國慶布置了多少作業嗎，光卷子就二十七張！”
　　王小虎無語：“....你們實驗太可怕了。”
　　他輕輕拍了拍劉豐瑞的肩膀，安慰道：“往好了想，只剩三張卷子了。”
　　劉豐瑞：.....
　　噹噹兩聲門響。
　　王小虎起身收起書，最后給了小劉一個保重的眼神：“挺住。”
　　說完摸了下褲兜里的筆，在小劉復雜的矚目下離開了教室。
　　-
　　“老師，劉豐瑞國慶要寫二十七張卷子，別說我說的。”
　　“明白。”
　　-
　　李安信，上次電話里劉豐瑞爸爸就和他說了，孩子這學期升六年級之后，各科作業都比以往多了一倍。
　　只是他沒想到一個小學生，一個國慶節要寫27張卷子。
　　這么一想，對方這段假期還能擠出三個小時來練琴，還能不請假來上課。
　　李安有點欣慰。
　　“來吧，彈我聽聽。”
　　劉豐瑞翻開譜，開始了演奏。
　　599第24條。
　　聽完四小節，李安意外的感覺還不錯。
　　可以喲。
　　-
　　24還是一條雙三度音的練習曲，右手有連有跳，力度變化較明顯。
　　三度雙音是鋼琴演奏中的一種硬技術。
　　需要演奏者的二指和四指同時抬起落下。
　　通常人們1、2、3、5手指都可以抬的很高，但是四指卻無法抬的很高，因為四指和三指共用同一根筋腱，四指非常的被動。
　　所以將四指練到具備一定的獨立性之后，才能將這一技術初步掌握。
　　關于這個技術的初步練習方法，前兩節課李安就已經交給了小劉。
　　將雙手壓在桌上，整個手掌要和桌面緊貼，然后只抬起四指。
　　抬起——落下。
　　抬起——落下。
　　反復做這個動作，動作過程中要避免其他手指跟著抬起，尤其是三指。
　　通過劉豐瑞此刻演奏中的2、4指雙音三都彈奏，李安聽到了其中的四指落鍵力度和準確度還算扎實。
　　整曲聽完，除了不夠熟練，其他還真是不錯。
　　當然，這個評價不排除他提前降低了預期這個因素。
　　“不錯，四指有進步。”
　　劉豐瑞見劇情有變，轉眼計上心頭：“老師，我做作業的時候都在按照那個方法練習四指。”
　　說你胖，你還喘上了，李安笑笑沒拆穿，心道我明明夸的是你右手四指有進步，莫不是你拿左手寫作業？
　　他坐到教室用琴前，快速慢速各示范了一遍。
　　就整曲的技術問題他再次進行梳理總結了兩條告訴對方：
　　“左手的柱式和弦伴奏要控制好音量。”
　　“旋律要有自然的強弱變化。”
　　-
　　下課前李安留出了五分鐘的時間給小劉訴苦。
　　“二十七張啊老師！”
　　“整整二十七張啊！”
　　此處省略500字。
　　一通發泄完，小劉長出一口氣。
　　“行了，加油吧。”
　　李安給了點福利，“8條，599彈8條我就教你彈孤勇者。”
　　劉豐瑞樂了，呲牙貧嘴說：“不對老師，15的一半是7.5，7.5條。”
　　李安冷笑：“7.5四舍五入還是8，8四舍五入是10，10條。”
　　“別別別，別老師，8條。”
　　看著小劉笑都展不開的小臉，李安只能心里嘆嘆氣。
　　“算了，6條吧。”
　　劉豐瑞一楞，和李安講條件他從沒贏過，今天...
　　【劉豐瑞的師生指數提升至74】
　　再看老師和藹的目光，他咧了咧嘴，今天的作文題目有了。
　　《誰說我的鋼琴老師不講理》
　　議論文，絕了。
　　“老師你真好。”
　　李安笑：“行了，快別賣你那騙湯了。”
　　嘴上這么說著，他心里還是挺欣慰的。
　　送走小劉，他回到空蕩蕩的教室，內心有些感嘆。
　　同樣是六年級，小劉、小車、小王、小北四個孩子的小升初，真是各有各的故事。
　　他忽然意識到。
　　明年這個時候，這是四個初中生了吧？
　　到那個時候。
　　這四個小家伙會變成什么模樣呢。
　　李安又笑。
　　這大概也是當老師的樂趣之一吧。
　　翻開四人的成長檔案，看著這近半年來的點點滴滴，盡管車琳來的晚，但也是他的好學生。
　　不知覺間，他發覺自己對這些孩子又多了幾分喜愛、幾分期待。
　　隔壁陳璇還有半小時下課，李安決定利用這個時間先把今天的學生成長檔案跟進。
　　結果教室了找了一圈。
　　“我筆呢？”
　　新買的啊。
　　七塊錢啊！
　　-
　　半小時后。
　　市南金茂府。
　　27棟1302，臥室。
　　王小虎趴在床上，看著手里的筆，發著呆。
　　他后悔為什么車琳下課之后，自己沒有沖出去把筆還給對方。
　　他看得清清楚楚，是老師把車琳手里的筆拿走，然后寫完字放到了鋼琴上，結果導致車琳走的時候忘拿了。
　　都怪老師。
　　-
　　【王小虎的師生指數降至72】
　　李安咀嚼中的嘴忽然慢了下來。
　　一旁陳璇問：“嗯？這個菜不好吃么？”
　　兩人正在嘗試一家新外賣，新店超便宜。
　　片刻后李安搖搖頭，一口咽下：“很菜，很下飯。”
　　他話還沒說完。
　　眼前再次飄起一行紅字。
　　【車琳的師生指數降至70】
　　這兩小崽子一起的吧？
　　“陳老師，假設你小時候很不喜歡寫學校布置的家庭作業，你的長笛老師讓你寫作業，你會嫌棄他嗎？”
　　“當然。”
　　“為什么呢？”
　　“你不是說我不喜歡寫作業嘛。”
　　“那你寫不寫？”
　　“那得看我喜歡不喜歡這個老師了。”
　　“你不是說你嫌棄他嗎？”
　　“嫌棄也是一種喜歡啊，我那么喜歡他，他還讓我寫作業。”
　　嘶。
　　這道理有點上頭啊。
　　-
　　昱東新都。
　　33棟小高層。
　　2703北向臥室。
　　“琳琳，阿姨今天做了你愛吃的排骨，快過來先吃飯。”
　　車琳爸爸站在臥室門口，再次用討好的口氣懇求道。
　　寫字臺前，車琳拿著筆，還是那副世界與我無瓜的表情。
　　“我要寫作業。”


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