大禮堂中，張教授等人興奮的搓著手，看來今天一定有很多學(xué)生會選擇他們歷史專業(yè)，這不管陳通說的怎么樣，今天公開課的效果都會很好！

　　而他們也很好奇，學(xué)歷史應(yīng)該怎么賺大錢呢？

　　此刻的史憶，心中冷笑，你就裝吧！看你能裝到什么時候？

　　還歷史能賺大錢，歷史要是能賺大錢，我愿意跟這個假小子張曌處朋友嗎？

　　她這一天打扮的比男人還男人，不知道的，還以為我搞基呢？

　　我要不是為了張教授家的財產(chǎn)，我都不想跟這個假小子張曌走到一起。

　　太特么的丟人了！

　　這個張曌要臉蛋沒臉蛋，要身材沒身材，還整天不修邊幅，經(jīng)常還抓著一把死人骨頭，光是想想，就覺得倒胃口。

　　史憶想歸想，但出身于農(nóng)村，又沒有什么資源人脈，只能搭上張曌這條線，希望日后飛黃騰達。

　　只要他能夠飛黃騰達，到時候一定踹了這個假小子！

　　他現(xiàn)在就抱著雙手，看陳通怎么忽悠別人，心想著要不要到時候把他拆穿呢？

　　而陳通接下來的話，卻讓史憶都愣了。

　　陳通并沒有直接回答這些家長，如何用歷史知識賺大錢，而是在身后的黑板上寫下了4個字。

　　以史為鑒！

　　陳通敲了敲黑板，對著大家道：

　　“相信大家對這4個字都不會陌生，可究竟怎么用這4個字？那才是一門真正的學(xué)問！”

　　“歷史系賺大錢的門道，就在這4個字當(dāng)中。”

　　“你們有誰懂了沒？”

　　陳通笑著看向了臺下，示意家長和學(xué)生們參與進來。

　　就這4個字嗎？

　　家長們都是一頭霧水，這4個字簡直不要太平常，一談到歷史，誰不懂這4個字呢？

　　可是這4個字有什么奧妙呢？

　　他們此刻絞盡腦汁都想不到。

　　而清北大學(xué)這些預(yù)備學(xué)生也是議論紛紛，他們越討論越興奮，其中有一個孩子就站起來，不確定的道：

　　“難道你說的是歷史的必然性嗎？”

　　他這么一開口，有些人頓時靈光一閃。

　　陳通則是鼓掌笑道：“不愧是高材生啊！這學(xué)霸的腦子就是不一樣。”

　　他這么一夸，學(xué)生都不好意思了，靦腆的撓了撓頭，而他的家長則是一臉的驕傲，仿佛自己的孩子力壓群雄，又一次奪得了冠軍一樣！

　　陳通笑著解釋道：

　　“歷史的必然性，其實在大的決策上是非常有用的。”

　　“比如你去研究戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭勝利的因素當(dāng)中，就有一些必然的決定性因素。”

　　“而在經(jīng)濟史中，這個必然性就更明顯了。”

　　“當(dāng)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段，當(dāng)社會制度前進到一定階段，有些經(jīng)濟體甚至經(jīng)濟現(xiàn)象必然會產(chǎn)生。”

　　“而這些經(jīng)濟體和經(jīng)濟現(xiàn)象的產(chǎn)生，必然會符合一些特定的規(guī)律。”

　　“這才是學(xué)歷史賺大錢的好方法。”

　　“比如現(xiàn)在我們很多成功的企業(yè)，他之前就是照抄別人的經(jīng)營模式，因為在一些經(jīng)濟超前的敵對方，這些經(jīng)營模式，已經(jīng)得到了市場的充分驗證。”

　　“那么，照抄過來之后，這種模式必然會成為之后時代的主流，這樣就會讓創(chuàng)業(yè)成功的概率增加幾倍甚至幾十倍。”

　　“比如即時通訊工具的興起，比如互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)購，比如共享模式等等...”

　　“這些模式其實在有的地方已經(jīng)趨近于成熟，當(dāng)我們的經(jīng)濟騰飛到了這個階段的時候，必然就會出現(xiàn)這種需求，需要這種服務(wù)。”

　　“這就是利用歷史思維去決策。”

　　“這才是真正賺大錢的思維模式。”

　　“世界如此之大，各個地區(qū)和國家的經(jīng)濟發(fā)展水平不同，但經(jīng)濟發(fā)展的過程中，有些經(jīng)濟過程他是不能夠被避免和或缺的，你就可以提前布局。”

　　“這才是叫做以史為鑒！”

　　“這才是真正用歷史思維去解決現(xiàn)實問題。”

　　陳通的話音一落，現(xiàn)場頓時響起了雷鳴般的掌聲。

　　家長們一個個臉色興奮無比，他們可都是七八十年代的人，對于他們時代崛起的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，他們有著切身的體會。

　　尤其是即時通信工具，以及互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)購，這可是改變他們生活的兩項重大的經(jīng)濟改革。

　　讓他們清楚地知道了什么才是，科技改變生活！

　　他們更清楚其中的創(chuàng)業(yè)過程。

　　再聯(lián)系一下陳通所說的話，他們都不禁捶了一下大腿，這才明白有些人為什么能夠站在時代的風(fēng)口。

　　因為人家就是知道，很多事情是會必然出現(xiàn)的，人家就是在未來等這個必然性的出現(xiàn)，已經(jīng)提前布局。

　　這才是真正的精英啊！

　　人家不賺錢，誰賺錢呢？

　　家長們紛紛叫好：

　　“精彩精彩！”

　　“陳同學(xué)講的太好了，這才是真正的學(xué)歷史呀，歷史思維就該這么用。”

　　“我們以后要是去其他落后的地區(qū)做生意，那其實也可以參照我們的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律。”

　　“原來決策才是最重要的，這直接可以增加創(chuàng)業(yè)的成功幾率。”

　　“書中自有黃金屋啊！知識果然是無價之寶。”

　　家長們紛紛起立，向著陳通表示了他們心中的敬佩，這一節(jié)課不光是他們子女受用，就連他們也受益匪淺。

　　以后他們再也不會傻乎乎的讓子女去學(xué)什么金融，而是要著重培養(yǎng)他們孩子解決問題的能力。

　　盡量要選擇一些知識密集型的行業(yè)，而不選擇一些資源密集型的行業(yè)。

　　有了資源之后，再去資源密集型的行業(yè)轉(zhuǎn)行，那樣的成功率才會更高。

　　陳通哈哈一笑。

　　“所以我希望大家能夠報考歷史專業(yè)，歷史本身就是一個知識密集型的行業(yè)。”

　　“我相信隨著流量時代的推進，擁有自帶流量的歷史專業(yè)，永遠不會被社會所淘汰。”

　　“我也更希望學(xué)弟學(xué)妹們來到學(xué)校，能夠?qū)W到真正的學(xué)科思維，能夠活學(xué)活用，成為時代的精英！”

　　陳通一番鼓勵之下，很多學(xué)生當(dāng)時就表示愿意報考歷史專業(yè)，畢竟很多人對炎黃歷史都有著濃厚的興趣。

　　教授們趁熱打鐵，表示學(xué)校有很多學(xué)生，都輔修其他專業(yè)，有的人甚至剛畢業(yè)就擁有兩個或者兩個以上的學(xué)士學(xué)位。

　　他們更希望學(xué)生是綜合性人才，學(xué)歷史的話，更容易用歷史知識去搭建自己的人脈圈子。

　　這么一說，很多家長就動心了。

　　畢竟圈子很重要！

　　而擁有相同愛好而結(jié)成的圈子，那才更為的牢固，甚至可以打穿階級的壁壘，他們立刻放下了心中的顧慮，都嚷著要讓孩子報考歷史專業(yè)。

　　歷史學(xué)的這些教授們此刻心情激動的無以復(fù)加，這回他們招收了這么多學(xué)生，絕對能在文科院里拔得頭籌。

　　他們再也不用看金融學(xué)院，法學(xué)院，以及管理學(xué)院的臭臉了。

　　這些老頭們當(dāng)時就想著，怎么去嘲笑一下那些跟自己不對付的教授，必須找回場子來。

　　張曌此刻開心不已，他越來越喜歡這個小學(xué)弟了，直接走上去就摟住了陳通的肩膀，要跟這個好哥們晚上去喝一杯。

　　史憶在旁邊臉都綠了，雖然知道張曌平時性格大大咧咧的，跟假小子一樣，跟男生打鬧的時候，也不太注意男女之間的距離。

　　可他心里就是看不慣，怎么說張曌也是他的女朋友，怎么能跟其他男生如此親密？

　　這不是讓他難堪嗎？

　　他感覺頭頂有一片草原，最關(guān)鍵的是，張曌他還沒吃呢！

　　史憶心里的怒火越來越盛，尤其是張教授表示要把公司的10%股份轉(zhuǎn)讓給陳通的時候，史憶再也忍受不了了。

　　立刻就朝著陳通發(fā)難，開口道：“我聽說陳學(xué)弟專業(yè)能力很強，我有一個問題不知道能不能討教一下？”

　　史憶的話音一落，現(xiàn)場頓時安靜下來。

　　教授們都是滿眼的不可置信，他們在忙著招生，結(jié)果有人想要窩里橫？

　　張教授一看是自己的學(xué)生，氣得眉毛都立了起來，怒斥道：“史憶，你干什么？有什么問題不能夠私下去討論了？”

　　史憶則是不管不顧，只是冷冷的看著陳通：

　　“老師，你把自己的股份轉(zhuǎn)讓給他，也要陳通有這個能力幫助你的公司，我這是在幫你考察他呀！”

　　此刻所有人的臉色都變了，而家長們則是心中冷笑，他們可是見慣了職場上的爾虞我詐，一看史憶就不是個好東西。

　　很多人都站在了陳通這一邊，因為誰都覺得陳通是受了無妄之災(zāi)，這是被人嫉妒了。

　　陳通則是笑了笑，他若有深意的看了一眼史憶，毫不客氣的道：“有什么不懂的，我可以教教你！”

　　陳通可不是什么善男信女，史憶在這種場合要打自己的臉，他決定要把史憶的臉給打腫！

　　“教我？”

　　史憶不由得冷笑一聲，就差說一句：你配嗎？

　　但他卻壓制了心中的怒意，畢竟這個時候還是要給大家留一個好印象，他要的感覺就是陳通出言不遜，咄咄逼人，他才是受害者呀。

　　這樣，就算把陳通的臉給打腫了，以后誰也不能說他的不是，他哼道：

　　“陳同學(xué)，本來作為師兄我不想指責(zé)你，但有時候，你可不能夠肆意發(fā)表一些錯誤的言論去誤導(dǎo)他人，這就是你的不對了！”

　　“我看了你的空間，發(fā)現(xiàn)你對皇帝的評價極為的片面。”

　　“你這樣是會誤導(dǎo)別人的價值觀的。”



　　“作為一個歷史工作者，你怎么能這樣呢？”

　　史憶就是要跟陳通死磕，讓陳通丟人現(xiàn)眼。

　　陳通不由得笑了，眼中充滿了戰(zhàn)意：“史同學(xué)，既然覺得我說錯了，那你就說說我哪里錯了？”

　　史憶心中冷笑，他還以為陳通不敢接招呢，沒想到陳通這個蠢貨，竟然真要跟他辯論，那他就要狠狠的打陳通的臉呢！

　　“咱不說別的皇帝，就單單說劉邦，劉邦何德何能，能讓你評價成為千古圣君級別？”

　　“劉邦為什么能夠成為皇帝？那還不是因為有韓信嗎？”

　　“韓信可是為劉邦立下了汗馬功勞，可劉邦最后腳痛死足夠噴，直接殺了韓信！”

　　“在你的評價體系中，你把韓信比做成了一個十足的小人，而劉邦卻成了大英雄，這簡直就是滑天下之大稽！”

　　“你問問其他人，誰不是站在韓信這一邊的？”

　　“你的人品有問題呀！”

　　“你的世界觀價值觀都有問題。”

　　“你這樣的人，怎么有臉去評價皇帝呢？”

　　史憶直接開懟，說完還看向了所有人，然后起哄道：“大家說是不是？”

　　這些家長本來還對陳通的印象很好，可是聽到陳通竟然如此批判韓信，心中就都不舒服起來。

　　因為所有人的歷史觀已經(jīng)固定。

　　在所有人的心中，韓信就是個英雄，劉邦有了韓信才能夠豪奪天下。

　　陳通竟然質(zhì)疑韓信，還說韓信該死，這就讓很多人無法接受了。

　　一談起歷史，大家立刻都成了杠精，畢竟韓信和劉邦誰對誰錯，這簡直成了千古爭論的話題。

　　很多家長當(dāng)時都紛紛表示支持史憶。

　　因為他們都是小人物，他們也渴望自己跟韓信一樣能幫別人創(chuàng)立下不朽的基業(yè)，可如果他們幫老板把公司做大做強，老板卻把他們一腳踹開。

　　這誰能接受呢？

　　所以不管從情感上還是從實際情況上，他們更愿意站在韓信這一邊。

　　很多家長都對陳通的人品表示了質(zhì)疑。

　　“小伙子，你知識很到位，但你的價值觀有問題啊！你怎么能夠指責(zé)韓信呢？”

　　“對呀對呀！你不要把我們家的孩子給帶歪了？”

　　“我們家孩子可是很乖的。”

　　一時間，家長們都紛紛表示質(zhì)疑。

　　張教授等人臉色極度難看，這種學(xué)術(shù)爭論，最不應(yīng)該的就是摻雜太多的個人情感，這樣的話容易上升到人身攻擊。

　　結(jié)果史憶竟然在大庭廣眾之下如此逼迫陳通，讓一場學(xué)術(shù)討論直接變成了對陳通人品的質(zhì)疑。

　　這就是他們無法接受的。

　　很多教授當(dāng)時就表示要制止這場爭論，不想讓陳通受到眾人的非議，因為有時候?qū)W術(shù)就是很冰冷的，只談學(xué)術(shù)，不論人品。

　　有些話真的是不能被廣泛傳播，容易被人誤解。

　　但陳通卻絲毫不介意，他直接拒絕了教授們的好意，直面史憶的挑釁，一指史憶冷笑道：

　　“不是我的人品有問題，而是你的人品有問題！”

　　“我也不怕得罪人。”

　　“你們所有支持韓信的人，人品都有問題！”

　　“錯的不是我，而是你們！”

　　“你們才是屁股決定腦袋，真正三觀不正，真正會把人帶歪的，正是你們！”

　　陳通對著家長和失憶毫不客氣地怒，他這么一開口，讓張教授等人都傻了，這是要得罪所有人的節(jié)奏啊！

　　史憶此刻高興的都想跳起來，心想：這回你死定了！

　　家長們一個個被說得臉色發(fā)脹，他們沒有想到，陳通還是個噴子呀！

　　不知道什么叫做寡不敵眾嗎？

　　你竟然一個人要懟我們一群人？

　　你這是飄了呀！

　　而那些學(xué)生們則是一個個神情激動，他們太想看到父母吃癟了，甚至有人都想跟陳通站在一起，怒懟自己的父母，心里叛逆的小火苗在旺盛的燃燒。

　　這一刻他們就是那群看熱鬧不嫌事大的主。

　　他們就希望陳通能替他們好好的教育一下父母，讓這些人不要再整天對他們說教。

　　你們大人那些世界觀和價值觀，早過時了好不好！

　　咱們之間那是有代溝的！

　　此刻。

　　聊天群中，眾人也被王莽氣的不行，武則天直接就動用權(quán)限，強制打開了陳通世界的直播。

　　劉邦等人正好看到這一幕，這下好了，也不用找陳通，大家討論的問題剛好對上了。

　　接下來，就干唄！


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