110.分卷考試，分榜錄取（求首訂！三）
漢武帝的話，頓時，讓皇帝們都一個個緊張起來。
他們心里只有一個念頭：不會吧，不會吧！
而下一刻，陳通的話，讓他們感覺非常的難受。
陳通：
“朱元璋在開國之后，曾一度停辦了10年的科舉，因?yàn)樗杏X到，科舉并不能給他，帶來需要的治國人才。”
“經(jīng)過了10年的思考，朱元璋終于明悟了，科舉考試的真諦！”
“那就是，科舉考試根本就不是為國家選拔人才，真正的科舉考試，就是為了單純的打開，從下層向上層的晉升渠道！”
“從而，讓這些人成為天子門生，感念皇恩，可以用來收攏民心。”
“所以，在一次科考中，上榜高中的都是南方士子，而北方?jīng)]有一人，當(dāng)時北方士子群情激憤，認(rèn)為是主考官都是南方人，才造成這樣的結(jié)果。”
“可真正的結(jié)果是，復(fù)查了多次，讓北方人閱卷，結(jié)果還是一樣，這就是北方士子不如南方士子。”
“這是因?yàn)椋说拈L期統(tǒng)治北方，不重視教育，而南宋那邊，卻是儒學(xué)興盛，造成了南北雙方，教育水平的極度不平衡。”
“北方士子的遭遇，傳回到了故鄉(xiāng)，北方民心搖動，認(rèn)為朝廷是要放棄他們，甚至北方出身的官員，那也是紛紛上書，一時間，大明南北對立，勢同水火。”
“朱元璋，當(dāng)機(jī)立斷，直接取消了這次的科舉成績！然后六個月后，重新再考。”
“這一次，他進(jìn)行了一次史無前例的改革，那就是南北分榜！”
“按照南北區(qū)域劃分考生，南方士子跟南方人比，北方士子跟北方人比，錄取相同比率的學(xué)生，一下子就贏得北方的民心，平息了這場南北之爭。”
“朱元璋因此，徹底贏得了北方的民心。”
.........................
聊天群中，倒吸一口涼氣。
要知道，在古代，人們的地域意識很強(qiáng)，所以把他鄉(xiāng)遇故知，當(dāng)成了人生一大樂事。
這南北對立更為突出，沒想道，朱元璋竟然如此解決，真是讓他們大開眼界。
人妻之友：
“好一個南北分卷，這就讓他們不在世競爭關(guān)系了，有利于南北的融合。”
“更加可怕的是，南北分榜，收取了北方的民心，這招高啊！”
李世民此刻，都恨不得那個小本本，把這些給記下來。
千古李二（盛世雄主）：
“可是這樣一來，南方士子，豈不是怨聲載道？”
“雖然贏得了北方的民心，但是也定要的南方的民心。”
幻海之心：
“對啊，北方的民心要，南方的民心也不能丟啊！”
“這樣，南方人肯定會感覺太公平。”
...........
陳通此刻，更加的佩服朱元璋的格局。
陳通：
“所以，朱元璋又進(jìn)行了另一項(xiàng)改革，分卷制度！”
“他把考試的區(qū)域，按照教育水平劃分成了北，中，南三個地區(qū)，然后三個區(qū)域的試卷不一樣。”
“這下，再也人沒辦法質(zhì)疑，科舉的不公平了。”
“都不用一個試卷考試了，還怎么質(zhì)疑公平？”
“分卷之后，然后在分榜錄取，讓三個地區(qū)的科舉考試，完全獨(dú)立，徹底讓南北方士子，把相互對立的情緒，轉(zhuǎn)化為讓朝廷多錄取些人的矛盾上來。”
“朱元璋再順勢擴(kuò)大錄取名額，可謂是完美解決了問題。”
“所以，從那個時候，朱元璋就做到了，考試制度最重要的兩點(diǎn)：絕對公平和相對公平的統(tǒng)一！”
……………………
我去！
曹操眼睛真是佩服死了朱元璋，還可以這樣？
這真是操弄人心的一把好手，他感覺朱元璋這方面，都能趕得上自己了。
.....
“絕對公平，相對公平，教育資源不同，劃分區(qū)域考試....”
秦始皇嘴里喃喃念著這幾句話，他對朱元璋越來越好奇。
大秦真龍：
“如果我猜的不錯，那么這個制度繼續(xù)往下推演，改進(jìn)。”
“就會把教育區(qū)域劃分的越來越細(xì)，到時候考試的時候，采取不同的分卷制度，然后再分開錄取。”
“這難道就是，高考嗎？”
秦始皇，記起了陳通當(dāng)時說的一個詞，以他超遠(yuǎn)目光，他覺得，這應(yīng)該就是了！
秦始皇的話，讓所有皇帝都屏氣凝神，心中忐忑不已。
他們死死的盯著聊天群，各種情緒不斷翻滾，不會吧，不會吧！
陳通：
“可不就是嗎！”
“不光如此，這種考試制度，基本上在世界各地，都是大同小異。”
“兼顧絕對公平的同時，又做到了相對公平。”
“可以說，在科教領(lǐng)域，朱元璋所創(chuàng)立的制度，那基本上都是成體系的，可以被后世直接照抄的。”
“學(xué)校，校服，軍事化管理，大學(xué)，學(xué)分制，畢業(yè)制，時習(xí)制，分卷，分榜錄取。”
“簡直就是教育一條龍。”
“可以說，在考試領(lǐng)域上，現(xiàn)在還沒能跳出朱元璋的框架！”
“所以，他是當(dāng)之無愧的科教之王！”
“這就是朱元璋留給后人的寶貴財富。”
“你覺得漢武帝跟李世民，在這一項(xiàng)上，能跟朱元璋相比嗎？除了創(chuàng)立的科舉的人，其他的皇帝，真是沒有辦法跟朱元璋相比并論！”
.........
漢武帝劉徹此刻非常郁悶，這怎么成了兩個人一起躺槍了？
不過，他還是被深深的震撼。
整個框架，都沒有被后人突破嗎？這得多超前？
雖遠(yuǎn)必誅：
“我服了！恩澤后市，莫過于此！”
“李世民這不就被吊打了嗎？”
.............
李世民原本還很開心，他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兩個人一起躺槍的時候，果然是比一個人躺槍的時候爽！
可是，當(dāng)漢武帝的信息出現(xiàn)后，他頓時臉就黑了，你叛變的也太快了吧！
還有，我被吊打，好像你沒有被吊打一樣。
你真是習(xí)慣用人來擋槍了嗎?
...........
不過，大家更加震驚的是，秦始皇的可怕。
秦始皇竟然靠著陳通的只言片語，就能夠猜測出，陳通所處那個時代的社會制度，這眼光，真是毒辣無比！
怪不得可以創(chuàng)造史無前例的大秦。
...
雖遠(yuǎn)必誅：
“那個，教育這一塊咱們就先不比了，畢竟人家朱元璋是大學(xué)校長！”
“咱們還是說說其他的。”
“比如，錦衣衛(wèi)，陰暗，殘暴，高壓！”
“我們就可以拿李世民的貞觀盛世相比嘛，你還別說，李世民這點(diǎn)，我必須要給一個贊，他軟的有道理。”
.............
李世民嘴角一抽，這漢武帝，不是好人！
現(xiàn)在不是懟漢武帝時候，這仇先記在小本本上，等到評價漢武帝的時候，他就可以使勁懟。
現(xiàn)在還是先關(guān)心一下朱元璋，他們搜集到的朱元璋的黑資料，那錦衣衛(wèi)必須是惡貫滿盈！
作為一個君王，設(shè)立了這樣的機(jī)構(gòu)，可想而知，必定是遺禍后世啊！那必須是過失。
剛才八股文的那個，非但沒把朱元璋給踢下去，反而把朱元璋給捧了起來，這就讓他們很不爽。
千古李二（盛世雄主）：
“對對，說起錦衣衛(wèi)，那做的壞事，真是罄竹難書啊！”
“可以說，錦衣衛(wèi)絕對是朱元璋一生功過中的污點(diǎn)。”
“你這個你洗不掉吧！”
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