第1291章        唯一標準

        聲樂老師突然問道：“你是怎么想到把字音都換了的？”

        方既明也郁悶：“沒辦法啊，不換一下音調，這個字就跟旋律不太符合了。”

        聲樂老師有點震驚，說道：“你是說這字要符合韻律？”

        方既明想了想，說道：“是這么個意思。”

        “這是粵語歌的理念嗎？”聲樂老師果然是有點料到的，在音樂的領域上理論很足。其實哪一行都是如此，或許不少人能憑著天賦取得不俗的成績。但要想站在行業頂端,        就必須學習理論知識，而且要熟練掌握才行。

        任何行業，拼到最后都是拼文化。

        文化不夠的人，是怎么都無法再前進一步的。

        君不見，很多歌手唱歌不錯，但總是距離人氣火爆差了一點。為什么會這樣？

        方既明覺得，這就是不懂作曲編曲的桎梏了。如果能在一行里面融會貫通到信手拈來,        什么類型的歌曲駕馭不住呢？所以說,        還是吃了文化不夠的虧。真的不要以為混娛樂圈就不要文化了，你可以沒學歷，但不能沒有文化。

        上輩子，方既明看綜藝節目，被那些所謂明星的學識給震驚到了。怪不得他們只是明星，卻沒辦法大紅大紫，原來根基就不夠。

        真正知道自己短板的歌手也好，演員也好，總是會及時去充實自己的。比如胡歌，曾經暫停演藝事業去學習理論，就是因為他自己覺得自己到了一個瓶頸，需要去突破。以至于后來，才有了那么多經典的電視劇。

        這個聲樂老師的理論知識很扎實，也是方既明欣賞對方的原因，絕不是因為對方不強行糾正自己的吐字問題……咳咳，方既明說道：“差不多是這么個意思吧，不過我覺得，華語樂壇未必要按照正規普通話來唱,        古代語言還有六聲九調呢！”

        這個是實話，如果方既明不是重生到平行世界，而是穿越回到古代，那么方既明還真的不一定能聽懂古人說話。特別是明代以前，那中原官話就跟客家話差不多，一般人是根本聽不懂的。不過有一個好處就是，文字都是一脈相承。

        如果是學過書法的人回到古代，他肯定能看懂文字。不管是秦代以前的大篆，還是秦代的小篆，抑或者是漢代的隸書，再到魏晉南北朝的楷書……文字的演變，其實就是中國的文化歷史。語言或許在變，但文字一脈相承。

        這也是聲樂老師痛心疾首的原因，中國有那么燦爛的文化，為什么就是不能搞出自己獨特的音樂印記呢？

        “嗯，你這個說法有點意思……”

        其實聲樂老師也是知道的，包括京劇在內的戲曲，都是轉換了字音的。不僅僅是京劇,        什么昆曲啊、黃梅戲啊，都是如此。

        既然轉換字音是自古有之,        聲樂老師也才明白了這是華語樂壇的一條路。想通了這一點,        聲樂老師興奮地說道：“你可以繼續沿著這條路走下去的！”

        方既明惆悵地說道：“難啊！”

        “為了華語樂壇，你應該義不容辭啊！”聲樂老師嚴肅了起來，“能力越大責任就越大！”

        方既明認真地說道：“中國電影還得等我去拯救呢，華語樂壇也需要我？這我可分不開身來。”是的，在方既明看來，電影才是他的第一選擇，音樂那純粹是愛好加上好玩。如果都倚仗他的話，方既明會覺得壓力山大。

        聲樂老師一愣，然后沉默了。

        是啊，華語樂壇不是靠一兩個人就能拯救的。

        方既明突然笑道：“其實你不用擔心，我也會努力培養新人的。你看，《超級女聲》就是這么一個平臺。”

        聲樂老師想了想，似乎這條路有點狹窄，說道：“也不能全靠選秀啊？”

        方既明說道：“對啊，所以qq音樂推出了音樂人計劃，就是把網絡創作歌手都聚攏起來，給他們平臺，給他們推廣。如果有成功的，我們再把他們簽下來，全方位地培養。到時候，也需要你去教他們聲樂。”

        聲樂老師嘆了口氣，說道：“你這個計劃行得通嗎？”

        方既明想了想，說道：“事在人為吧！”

        確實，跟電影一樣，音樂也是看人的藝術。

        如果你沒天賦，理論知識再豐富，也不過是個音樂匠人而已。如果沒有幾個天才出現，是沒辦法撐起華語樂壇天花板的。藝術藝術，最看重的是人。因為人和人的差距，有時候比銀河系還要大。

        聲樂老師想了想，似乎也是這樣。他自己理論很不錯，唱歌也還行，但就是沒辦法創作出動人旋律。他寫歌也是可以的，但總是匠氣十足，寫不出動聽的旋律來。不客氣的說，這個聲樂老師也是作曲無數了，可沒幾首歌是真正打出名氣的。

        反倒是方既明只出了兩張專輯，還有幾首影視歌曲，就紅成了這樣。一來是方既明的風格很新穎，很契合年輕人的喜好，二來何嘗不是方既明“天賦異稟”？不過這個聲樂老師也有點奇怪，怎么方既明也會寫出好像《太多》這樣的匠氣十足歌曲。

        不是說《太多》這首歌不好，這首歌的傳唱度也很高，旋律也朗朗上口。問題就是跟所有華語樂壇的歌曲通病一樣，總是差了點什么才能成為經典。

        或許，這就是差了一點靈氣吧。

        正如那句話所言，天才是99的汗水加上1的靈感，但沒有1的靈感，99的汗水啥也不是。

        “我教倒是沒問題。”聲樂老師還是沒辦法抵御方既明給的誘惑，年薪百萬啊，這給得也太多了。

        這可是在2005年！

        年薪百萬，都能在盛海買兩套房了！雖然可能還得貸點款，可終歸是兩套房！

        “不過，也得是有發展潛力才好……”聲樂老師遲疑地說道，“就好像我教你，我不怕你沒靈感了。而有的人，學了樂理、唱法之后，反倒是迷失了自我……”是的，聲樂老師見過不少這樣的例子了。挺有靈氣的一個歌手，天賦異稟的年輕人，卻因為學了樂理之后，變得匠氣十足了，都怕違反了樂理。

        要知道，樂理是什么？

        那就是用來打破的！

        旋律沒別的標準，好聽就是唯一標準！

        方既明想了想，說道：“那看他們自己的選擇吧，如果他們覺得自己還缺點什么，那就安排他們學吧。”

        聲樂老師點點頭：“只能這樣了。”

        (本章完)


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